暗記メーカー

暗記メーカー

​
ログイン
упр персон
72問 • 1年前
  • Аяулым Байтуганова
    • 通報

    問題一覧

  • 1

    Қызметкердің біліктілігі:

    қызметкердің кәсіби дайындық деңгейі, белгілі бір жұмысты орындау үшін арнайы білімнің, дағдылардың болуы

  • 2

    Мамандық-бұл:

    тиісті қызмет түрін жүзеге асыруға мүмкіндік беретін осы саладағы арнайы дайындық пен жұмыс тәжірибесі нәтижесінде адам алған арнайы теориялық білім мен практикалық дағдылар кешені

  • 3

    Жұмыс берушілер, яғни зияткерлік еңбек өнімдерін сатып алушылар мен зияткерлік қызмет субъектілерінің өздері арасындағы зияткерлік еңбек бағасын қалыптастыру жөніндегі қатынастарды реттейді:

    зияткерлік еңбек нарығының инфрақұрылымы;

  • 4

    Материалдық емес жеке меншік: қоғам өмірінің әртүрлі салаларында қолдану әсерінен көрінетін зияткерлік қызметтің өнімі:

    зияткерлік меншік;

  • 5

    Көрсеткіш ең төменгі тұтыну бюджетінің тұтыну себеттерінің құрамына кіретін тауарлар мен қызметтерге баға индекстерінің өзгеруімен сипатталады:

    өмір сүру құнының индексі;

  • 6

    Денсаулық сақтау, Тәрбие, Дене шынықтыру, зияткерлік даму, жалпы білім алу, мамандық алу шығындары-бұл:

    адами капиталға инвестициялар;

  • 7

    Қақтығыстар шешу әдісіне байланысты бөлінед

    антагонистік ,ромалы;

  • 8

    Орындаушыларға өз еркін таңу үшін жеткілікті күші бар басшы.

    автократиялық жетекші;

  • 9

    Маманның біліктілігін, білім деңгейін анықтау немесе оның қабілеттері, іскерлік және өзге де қасиеттері туралы Кері байланыс:

    аттестаттау;

  • 10

    Орындаушыларға өз еркін таңу үшін жеткілікті күші бар басшы.

    автократиялық жетекші;

  • 11

    Маманның біліктілігін, білім деңгейін анықтау немесе оның қабілеттері, іскерлік және өзге де қасиеттері туралы Кері байланыс:

    аттестаттау;

  • 12

    Биліктің қандай түрімен әсер етушінің сипаттамалары мен қасиеттері Орындаушы үшін соншалықты тартымды, ол әсер етуші сияқты болғысы келеді:

    анықтамалық қуат;

  • 13

    Басқарудың әмбебап принциптерін құру қай мектептің мақсаты болды:

    классикалық мектеп немесе әкімшілік басқару мектебі;

  • 14

    Кадрлық менеджменттің қандай ішкі жүйесі перспективалы кадрлық саясатты әзірлеуге бағытталған:

    стратегиялық.

  • 15

    Биліктің қандай түрі Орындаушының әсер етушінің бұйрық беруге құқығы бар және оларға бағыну міндеті деген сенімін білдіреді:

    заңды билік.

  • 16

    Биліктің қандай түрі Орындаушының көшбасшының оның қажеттіліктерін қанағаттандыруға мүмкіндік беретін арнайы білімі мен құзыреті бар деген сенімін білдіреді:

    сараптамалық билік;

  • 17

    Биліктің қандай түрі Орындаушының әсер етушінің мәжбүрлеуге және жазалауға толық құқығы бар деген сенімін білдіреді:

    мәжбүрлеуге негізделген күш;

  • 18

    Биліктің қандай түрі Орындаушының әсер етушінің оның қажеттіліктерін қанағаттандыру мүмкіндігі бар деген сенімін білдіреді:

    сыйақыға негізделген билік;

  • 19

    Екі өлшемді көшбасшылық мінез-құлық үлгісіне сәйкес (Блейк пен Мутонның басқару торы) бес негізгі көшбасшылық стильдің қайсысы ең тиімді болып табылады?

    "Команда" (топтық басқару) ;

  • 20

    Врум-Йеттон көшбасшылық стильдерінің моделі Нұсқаулық нұсқаларының қанша санын бөледі:

    бес

  • 21

    П. Херси мен К. Бланчардтың өмірлік цикл теориясы көшбасшылықтың қандай стилін қамтымайды?

    "хабарлау".

  • 22

    Т. Митчел мен Р. Хаус ұсынған көшбасшылық стилінің жағдайға тәуелділігін сипаттайтын модель қандай көшбасшылық стилін қамтымайды?

    "ұсыну" стилі.

  • 23

    Персоналды басқарудың тарихи дамуында келесі заманауи тұжырымдамалардың дәйекті өзгеруін атап өтуге болады:

    Еңбек ресурстарын басқару, персоналды басқару, Адам ресурстарын басқару, адамды басқару

  • 24

    "Ұйым кадрлары" ұғымына мыналар кіреді:

    кәсіпорындардың, мемлекеттік мекемелердің, кәсіптік, қоғамдық ұйымдардың білікті қызметкерлерінің штаттық құрамы

  • 25

    Бір қызметкердің орташа жалақысы есептеледі:

    жалпы жалақы қорының қызметкерлердің жалпы санына қатынасы ретінде.

  • 26

    К. Альдерфердің мотивациясының теориялық моделі қандай қажеттілік топтарын бөледі:

    үш

  • 27

    Ф. Герцбергтің мотивация теориясына қандай позиция жатпайды:

    гигиена факторлары болмаған кезде мотиваторлардың көмегімен максималды оң мотивациялық әсерге қол жеткізі

  • 28

    А. Маслоу теориясының негізгі қажеттіліктері қандай (қажеттіліктер иерархиясының төменгі деңгейінде)?

    физиологиялық;

  • 29

    Портер-Лоулердің мотивация теориясына қандай позиция жатады:

    нәтижелі жұмыс қызметкерлердің қанағаттануына әкеледі;

  • 30

    Мазмұнды мотивациялық теорияларға теориялар жатады:

    Ф. Герцберг.

  • 31

    Б. Ф. Скиннердің күшейту теориясы осы позицияға негізделген:

    адамдардың мінез-құлқы олардың бұрынғы жағдайдағы әрекеттерінің салдарына байланысты;

  • 32

    Қандай теорияның негізгі ұстанымы-адамдар алынған сыйақының жұмсалған күшке қатынасын субъективті түрде анықтайды және оны басқа адамдардың сыйақыларымен байланыстырады?

    с. Адамстың теңдік теориялары.

  • 33

    Персоналды басқару-бұл:

    кәсіпорында немесе мекемеде жұмыс істейтін адамдарға әсер етуді ұйымдастырумен тікелей байланысты барлық басқару шешімдері мен қызметтерінің жиынтығы

  • 34

    В. Врум теориясы бойынша валенттілік-бұл:

    құндылық немесе басымдық өлшемі;

  • 35

    Процессуалдық теорияларға қандай мотивация теориясы жатады?

    в. Врумның күту теориясы;

  • 36

    Д Макклелландтың сатып алынған қажеттіліктер теориясы қандай позицияны ұсынады:

    жұмысшының қол жеткізуге, қатысуға, билікке деген қажеттілігінің болуы;

  • 37

    Кәсіпорынның кадрлық әлеуеті:

    жұмысқа орналасатын, білім алатын және өндірістен қол үзіп біліктілігін арттыратын жұмыс істейтін мамандардың жиынтығы;

  • 38

    Басқарудың әмбебап принциптерін құру қай мектептің мақсаты болды:

    классикалық мектеп немесе әкімшілік басқару мектебі;

  • 39

    Кадрлық менеджменттің қандай ішкі жүйесі перспективалы кадрлық саясатты әзірлеуге бағытталған:

    стратегиялық.

  • 40

    Басқарудағы алқалылық-бұл жағдай:

    жұмыс берушілер бір-бірімен тығыз байланыста жұмыс істейді және ынтымақтастық пен өзара тәуелділік байланыстарымен байланысты, Басқару штатын құрайды.

  • 41

    Жұмысты кешенді бағалау-бұл:

    жұмыс сапасының, күрделілігі мен тиімділігінің бағалау көрсеткіштерінің жиынтығын анықтау және салмақ коэффициенттерін қолдана отырып, алдыңғы кезеңдермен салыстыру;

  • 42

    Жанжал жағдайындағы мінез-құлық стилі, адамның өз мүдделері үшін белсенді күресімен, мақсатқа жету үшін оған қол жетімді барлық құралдарды қолданумен сипатталады – бұл:

    қарама-қайшылық, бәсекелестік;

  • 43

    Қақтығыстың жасырын кезеңі осы ерекшелікпен сипатталады:

    қарама-қайшы Тараптар арасында сыртқы агрессивті әрекеттер жоқ, бірақ жанама әсер ету әдістері қолданылады.

  • 44

    Жанжалдың қай кезеңінде жанжал процесінде қол жеткізілген өткір келіспеушіліктердің айқын (көрнекі) көрінісі пайда болады:

    шарықтау шегі;

  • 45

    Жанжалды жағдай-бұл:

    кез-келген мәселелерді шешуге қатысты Тараптардың қарама-қайшы ұстанымдары.

  • 46

    Интеллектуалды қақтығыстар негізделген:

    ғылымдағы идеялар күресінде, шынайы және қате сияқты қарама-қайшылықтардың бірлігі мен қақтығысында;

  • 47

    Мазмұнды мотивациялық теорияларға теориялар жатады:

    Ф. Герцберг.

  • 48

    Қандай бөлімде лауазымдық нұсқаулық жоқ?

    "Қорытындылар".

  • 49

    Профессиограмма-бұл:

    бұл белгілі бір кәсіптің ерекшеліктерін сипаттау, кәсіби еңбектің мазмұнын, сондай-ақ адамға қойылатын талаптарды ашады.

  • 50

    Жұмысшының көлденең қозғалысы осындай жағдайды қарастырады:

    жалақыны немесе жауапкершілік деңгейін өзгертпестен бір жұмыстан екіншісіне ауыстыру;

  • 51

    Маманның әлеуеті:

    мүмкіндіктер, білім, тәжірибе, ұмтылыстар мен қажеттіліктер жиынтығы;

  • 52

    Персоналды басқару функциялары:

    кәсіпорынның өндірістік және әлеуметтік қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған кадрлармен жұмыс бағыттары мен тәсілдерінің кешені;

  • 53

    Адами капитал-бұл:

    адамға инвестициялау нысаны, яғни жалпы және арнайы білім беру шығындары, туғаннан бастап білім беру жүйесі арқылы жұмыс жасына дейінгі Денсаулық сомасын жинақтау, сондай-ақ экономикалық маңызды ұтқырлық;

  • 54

    Адами капиталға инвестициялау нені қамтиды?

    қызметкерлердің біліктілігін арттыру шығындары;

  • 55

    Бәсекелес кәсіпорындардың кадр саясатын зерттеу бағытталған:

    өз кәсіпорнының тиімді кадр саясатын әзірлеуге.

  • 56

    Кәсіпорындағы лауазымдық нұсқаулық келесі мақсаттарда әзірленеді:

    кәсіпорын қызметкерлерінің белгілі бір біліктілік талаптарын, міндеттерін, құқықтары мен жауапкершілігін анықтау;

  • 57

    Еңбек және персонал туралы ғылымдар жүйесі қандай пәндермен байланысты емес?

    "Көлік жүйелері";

  • 58

    Жапондық персоналды басқару қолданылмайды:

    мансаптық иерархияны ілгерілету жұмыс жасына немесе еңбек өтіліне емес, кәсіпқойлыққа және сәтті орындалған тапсырмаларға байланысты.

  • 59

    Басқару персоналы мыналарды қамтиды:

    басшылар, мамандар;

  • 60

    Персоналды басқару функцияларына қандай басқару әрекеті жатпайды

    есеп беру;

  • 61

    Қызметкерлердің рөлдік құрылымы нені анықтайды?

    жеке жұмысшылар арасындағы шығармашылық, коммуникативті және мінез-құлық рөлдерінің құрамы мен бөлінуі

  • 62

    Қызметкерлердің штаттық құрылымын не анықтайды?

    қызметкерлердің сандық-кәсіби құрамы, еңбекақы мөлшері қызметкерлердің жалақы қоры

  • 63

    Қызметкерлердің әлеуметтік құрылымы нені сипаттайды?

    әлеуметтік белгілері бойынша жіктелген топтардың жиынтығы (жасы, білімі, отбасылық жағдайы)

  • 64

    Персоналды басқару әдістері келесі топтарға бөлінеді:

    әкімшілік, экономикалық, әлеуметтік-психологиялық

  • 65

    Персоналды басқарудың негізгі ерекшелігі:

    кадрлар бір уақытта объект те, басқару субъектісі де бола алады

  • 66

    Кәсіпорын персоналының негізгі санаттарына мыналар жатады:

    басшылар, мамандар, қызметкерлер

  • 67

    Персоналды басқарудың тарихи дамуында келесі заманауи тұжырымдамалардың дәйекті өзгеруін атап өтуге болады:

    Еңбек ресурстарын басқару, персоналды басқару, Адам ресурстарын басқару, адамды басқару

  • 68

    "Ұйым кадрлары" ұғымына мыналар кіреді:

    кәсіпорындардың, мемлекеттік мекемелердің, кәсіптік, қоғамдық ұйымдардың білікті қызметкерлерінің штаттық құрамы

  • 69

    "Еңбек ресурстары" санатын қалай түсінесіз:

    екі жыныстағы ел халқының еңбекке қабілетті бөлігі, ол өзінің психофизиологиялық және интеллектуалдық қасиеттеріне байланысты материалдық игіліктер немесе қызметтер өндіруге қабілетті

  • 70

    "Қызметкерлер" - бұл:

    бұл барлық жалдамалы жұмысшыларды, сондай-ақ кәсіпорынның мақсаттарын қамтамасыз ету үшін жұмыс істейтін жұмыс істейтін меншік иелері мен бірлескен меншік иелерін қамтитын кәсіпорындардың жеке құрамы

  • 71

    Персоналды басқару-бұл:

  • 72

    Персоналды басқару ғылымының мәні:

    ұйым басшылығының қызметкерлермен, сондай-ақ олардың әлеуетін барынша толық және тиімдірек пайдалану мақсатында олардың арасындағы қатынастарды зерттеу

    • менедж орг

    менедж орг

    Аяулым Байтуганова · 75問 · 1年前

    менедж орг

    менедж орг

    75問 • 1年前
    Аяулым Байтуганова

    основ менедж

    основ менедж

    Аяулым Байтуганова · 36問 · 1年前

    основ менедж

    основ менедж

    36問 • 1年前
    Аяулым Байтуганова

    問題一覧

  • 1

    Қызметкердің біліктілігі:

    қызметкердің кәсіби дайындық деңгейі, белгілі бір жұмысты орындау үшін арнайы білімнің, дағдылардың болуы

  • 2

    Мамандық-бұл:

    тиісті қызмет түрін жүзеге асыруға мүмкіндік беретін осы саладағы арнайы дайындық пен жұмыс тәжірибесі нәтижесінде адам алған арнайы теориялық білім мен практикалық дағдылар кешені

  • 3

    Жұмыс берушілер, яғни зияткерлік еңбек өнімдерін сатып алушылар мен зияткерлік қызмет субъектілерінің өздері арасындағы зияткерлік еңбек бағасын қалыптастыру жөніндегі қатынастарды реттейді:

    зияткерлік еңбек нарығының инфрақұрылымы;

  • 4

    Материалдық емес жеке меншік: қоғам өмірінің әртүрлі салаларында қолдану әсерінен көрінетін зияткерлік қызметтің өнімі:

    зияткерлік меншік;

  • 5

    Көрсеткіш ең төменгі тұтыну бюджетінің тұтыну себеттерінің құрамына кіретін тауарлар мен қызметтерге баға индекстерінің өзгеруімен сипатталады:

    өмір сүру құнының индексі;

  • 6

    Денсаулық сақтау, Тәрбие, Дене шынықтыру, зияткерлік даму, жалпы білім алу, мамандық алу шығындары-бұл:

    адами капиталға инвестициялар;

  • 7

    Қақтығыстар шешу әдісіне байланысты бөлінед

    антагонистік ,ромалы;

  • 8

    Орындаушыларға өз еркін таңу үшін жеткілікті күші бар басшы.

    автократиялық жетекші;

  • 9

    Маманның біліктілігін, білім деңгейін анықтау немесе оның қабілеттері, іскерлік және өзге де қасиеттері туралы Кері байланыс:

    аттестаттау;

  • 10

    Орындаушыларға өз еркін таңу үшін жеткілікті күші бар басшы.

    автократиялық жетекші;

  • 11

    Маманның біліктілігін, білім деңгейін анықтау немесе оның қабілеттері, іскерлік және өзге де қасиеттері туралы Кері байланыс:

    аттестаттау;

  • 12

    Биліктің қандай түрімен әсер етушінің сипаттамалары мен қасиеттері Орындаушы үшін соншалықты тартымды, ол әсер етуші сияқты болғысы келеді:

    анықтамалық қуат;

  • 13

    Басқарудың әмбебап принциптерін құру қай мектептің мақсаты болды:

    классикалық мектеп немесе әкімшілік басқару мектебі;

  • 14

    Кадрлық менеджменттің қандай ішкі жүйесі перспективалы кадрлық саясатты әзірлеуге бағытталған:

    стратегиялық.

  • 15

    Биліктің қандай түрі Орындаушының әсер етушінің бұйрық беруге құқығы бар және оларға бағыну міндеті деген сенімін білдіреді:

    заңды билік.

  • 16

    Биліктің қандай түрі Орындаушының көшбасшының оның қажеттіліктерін қанағаттандыруға мүмкіндік беретін арнайы білімі мен құзыреті бар деген сенімін білдіреді:

    сараптамалық билік;

  • 17

    Биліктің қандай түрі Орындаушының әсер етушінің мәжбүрлеуге және жазалауға толық құқығы бар деген сенімін білдіреді:

    мәжбүрлеуге негізделген күш;

  • 18

    Биліктің қандай түрі Орындаушының әсер етушінің оның қажеттіліктерін қанағаттандыру мүмкіндігі бар деген сенімін білдіреді:

    сыйақыға негізделген билік;

  • 19

    Екі өлшемді көшбасшылық мінез-құлық үлгісіне сәйкес (Блейк пен Мутонның басқару торы) бес негізгі көшбасшылық стильдің қайсысы ең тиімді болып табылады?

    "Команда" (топтық басқару) ;

  • 20

    Врум-Йеттон көшбасшылық стильдерінің моделі Нұсқаулық нұсқаларының қанша санын бөледі:

    бес

  • 21

    П. Херси мен К. Бланчардтың өмірлік цикл теориясы көшбасшылықтың қандай стилін қамтымайды?

    "хабарлау".

  • 22

    Т. Митчел мен Р. Хаус ұсынған көшбасшылық стилінің жағдайға тәуелділігін сипаттайтын модель қандай көшбасшылық стилін қамтымайды?

    "ұсыну" стилі.

  • 23

    Персоналды басқарудың тарихи дамуында келесі заманауи тұжырымдамалардың дәйекті өзгеруін атап өтуге болады:

    Еңбек ресурстарын басқару, персоналды басқару, Адам ресурстарын басқару, адамды басқару

  • 24

    "Ұйым кадрлары" ұғымына мыналар кіреді:

    кәсіпорындардың, мемлекеттік мекемелердің, кәсіптік, қоғамдық ұйымдардың білікті қызметкерлерінің штаттық құрамы

  • 25

    Бір қызметкердің орташа жалақысы есептеледі:

    жалпы жалақы қорының қызметкерлердің жалпы санына қатынасы ретінде.

  • 26

    К. Альдерфердің мотивациясының теориялық моделі қандай қажеттілік топтарын бөледі:

    үш

  • 27

    Ф. Герцбергтің мотивация теориясына қандай позиция жатпайды:

    гигиена факторлары болмаған кезде мотиваторлардың көмегімен максималды оң мотивациялық әсерге қол жеткізі

  • 28

    А. Маслоу теориясының негізгі қажеттіліктері қандай (қажеттіліктер иерархиясының төменгі деңгейінде)?

    физиологиялық;

  • 29

    Портер-Лоулердің мотивация теориясына қандай позиция жатады:

    нәтижелі жұмыс қызметкерлердің қанағаттануына әкеледі;

  • 30

    Мазмұнды мотивациялық теорияларға теориялар жатады:

    Ф. Герцберг.

  • 31

    Б. Ф. Скиннердің күшейту теориясы осы позицияға негізделген:

    адамдардың мінез-құлқы олардың бұрынғы жағдайдағы әрекеттерінің салдарына байланысты;

  • 32

    Қандай теорияның негізгі ұстанымы-адамдар алынған сыйақының жұмсалған күшке қатынасын субъективті түрде анықтайды және оны басқа адамдардың сыйақыларымен байланыстырады?

    с. Адамстың теңдік теориялары.

  • 33

    Персоналды басқару-бұл:

    кәсіпорында немесе мекемеде жұмыс істейтін адамдарға әсер етуді ұйымдастырумен тікелей байланысты барлық басқару шешімдері мен қызметтерінің жиынтығы

  • 34

    В. Врум теориясы бойынша валенттілік-бұл:

    құндылық немесе басымдық өлшемі;

  • 35

    Процессуалдық теорияларға қандай мотивация теориясы жатады?

    в. Врумның күту теориясы;

  • 36

    Д Макклелландтың сатып алынған қажеттіліктер теориясы қандай позицияны ұсынады:

    жұмысшының қол жеткізуге, қатысуға, билікке деген қажеттілігінің болуы;

  • 37

    Кәсіпорынның кадрлық әлеуеті:

    жұмысқа орналасатын, білім алатын және өндірістен қол үзіп біліктілігін арттыратын жұмыс істейтін мамандардың жиынтығы;

  • 38

    Басқарудың әмбебап принциптерін құру қай мектептің мақсаты болды:

    классикалық мектеп немесе әкімшілік басқару мектебі;

  • 39

    Кадрлық менеджменттің қандай ішкі жүйесі перспективалы кадрлық саясатты әзірлеуге бағытталған:

    стратегиялық.

  • 40

    Басқарудағы алқалылық-бұл жағдай:

    жұмыс берушілер бір-бірімен тығыз байланыста жұмыс істейді және ынтымақтастық пен өзара тәуелділік байланыстарымен байланысты, Басқару штатын құрайды.

  • 41

    Жұмысты кешенді бағалау-бұл:

    жұмыс сапасының, күрделілігі мен тиімділігінің бағалау көрсеткіштерінің жиынтығын анықтау және салмақ коэффициенттерін қолдана отырып, алдыңғы кезеңдермен салыстыру;

  • 42

    Жанжал жағдайындағы мінез-құлық стилі, адамның өз мүдделері үшін белсенді күресімен, мақсатқа жету үшін оған қол жетімді барлық құралдарды қолданумен сипатталады – бұл:

    қарама-қайшылық, бәсекелестік;

  • 43

    Қақтығыстың жасырын кезеңі осы ерекшелікпен сипатталады:

    қарама-қайшы Тараптар арасында сыртқы агрессивті әрекеттер жоқ, бірақ жанама әсер ету әдістері қолданылады.

  • 44

    Жанжалдың қай кезеңінде жанжал процесінде қол жеткізілген өткір келіспеушіліктердің айқын (көрнекі) көрінісі пайда болады:

    шарықтау шегі;

  • 45

    Жанжалды жағдай-бұл:

    кез-келген мәселелерді шешуге қатысты Тараптардың қарама-қайшы ұстанымдары.

  • 46

    Интеллектуалды қақтығыстар негізделген:

    ғылымдағы идеялар күресінде, шынайы және қате сияқты қарама-қайшылықтардың бірлігі мен қақтығысында;

  • 47

    Мазмұнды мотивациялық теорияларға теориялар жатады:

    Ф. Герцберг.

  • 48

    Қандай бөлімде лауазымдық нұсқаулық жоқ?

    "Қорытындылар".

  • 49

    Профессиограмма-бұл:

    бұл белгілі бір кәсіптің ерекшеліктерін сипаттау, кәсіби еңбектің мазмұнын, сондай-ақ адамға қойылатын талаптарды ашады.

  • 50

    Жұмысшының көлденең қозғалысы осындай жағдайды қарастырады:

    жалақыны немесе жауапкершілік деңгейін өзгертпестен бір жұмыстан екіншісіне ауыстыру;

  • 51

    Маманның әлеуеті:

    мүмкіндіктер, білім, тәжірибе, ұмтылыстар мен қажеттіліктер жиынтығы;

  • 52

    Персоналды басқару функциялары:

    кәсіпорынның өндірістік және әлеуметтік қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған кадрлармен жұмыс бағыттары мен тәсілдерінің кешені;

  • 53

    Адами капитал-бұл:

    адамға инвестициялау нысаны, яғни жалпы және арнайы білім беру шығындары, туғаннан бастап білім беру жүйесі арқылы жұмыс жасына дейінгі Денсаулық сомасын жинақтау, сондай-ақ экономикалық маңызды ұтқырлық;

  • 54

    Адами капиталға инвестициялау нені қамтиды?

    қызметкерлердің біліктілігін арттыру шығындары;

  • 55

    Бәсекелес кәсіпорындардың кадр саясатын зерттеу бағытталған:

    өз кәсіпорнының тиімді кадр саясатын әзірлеуге.

  • 56

    Кәсіпорындағы лауазымдық нұсқаулық келесі мақсаттарда әзірленеді:

    кәсіпорын қызметкерлерінің белгілі бір біліктілік талаптарын, міндеттерін, құқықтары мен жауапкершілігін анықтау;

  • 57

    Еңбек және персонал туралы ғылымдар жүйесі қандай пәндермен байланысты емес?

    "Көлік жүйелері";

  • 58

    Жапондық персоналды басқару қолданылмайды:

    мансаптық иерархияны ілгерілету жұмыс жасына немесе еңбек өтіліне емес, кәсіпқойлыққа және сәтті орындалған тапсырмаларға байланысты.

  • 59

    Басқару персоналы мыналарды қамтиды:

    басшылар, мамандар;

  • 60

    Персоналды басқару функцияларына қандай басқару әрекеті жатпайды

    есеп беру;

  • 61

    Қызметкерлердің рөлдік құрылымы нені анықтайды?

    жеке жұмысшылар арасындағы шығармашылық, коммуникативті және мінез-құлық рөлдерінің құрамы мен бөлінуі

  • 62

    Қызметкерлердің штаттық құрылымын не анықтайды?

    қызметкерлердің сандық-кәсіби құрамы, еңбекақы мөлшері қызметкерлердің жалақы қоры

  • 63

    Қызметкерлердің әлеуметтік құрылымы нені сипаттайды?

    әлеуметтік белгілері бойынша жіктелген топтардың жиынтығы (жасы, білімі, отбасылық жағдайы)

  • 64

    Персоналды басқару әдістері келесі топтарға бөлінеді:

    әкімшілік, экономикалық, әлеуметтік-психологиялық

  • 65

    Персоналды басқарудың негізгі ерекшелігі:

    кадрлар бір уақытта объект те, басқару субъектісі де бола алады

  • 66

    Кәсіпорын персоналының негізгі санаттарына мыналар жатады:

    басшылар, мамандар, қызметкерлер

  • 67

    Персоналды басқарудың тарихи дамуында келесі заманауи тұжырымдамалардың дәйекті өзгеруін атап өтуге болады:

    Еңбек ресурстарын басқару, персоналды басқару, Адам ресурстарын басқару, адамды басқару

  • 68

    "Ұйым кадрлары" ұғымына мыналар кіреді:

    кәсіпорындардың, мемлекеттік мекемелердің, кәсіптік, қоғамдық ұйымдардың білікті қызметкерлерінің штаттық құрамы

  • 69

    "Еңбек ресурстары" санатын қалай түсінесіз:

    екі жыныстағы ел халқының еңбекке қабілетті бөлігі, ол өзінің психофизиологиялық және интеллектуалдық қасиеттеріне байланысты материалдық игіліктер немесе қызметтер өндіруге қабілетті

  • 70

    "Қызметкерлер" - бұл:

    бұл барлық жалдамалы жұмысшыларды, сондай-ақ кәсіпорынның мақсаттарын қамтамасыз ету үшін жұмыс істейтін жұмыс істейтін меншік иелері мен бірлескен меншік иелерін қамтитын кәсіпорындардың жеке құрамы

  • 71

    Персоналды басқару-бұл:

  • 72

    Персоналды басқару ғылымының мәні:

    ұйым басшылығының қызметкерлермен, сондай-ақ олардың әлеуетін барынша толық және тиімдірек пайдалану мақсатында олардың арасындағы қатынастарды зерттеу