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理論と方法

理論と方法
3回閲覧 • 54問 • 1年前
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    問題一覧

  • 1

    障害があってもノーマルな市民生活を保障する考え

    ノーマライゼーション

  • 2

    可能な限り文化的に標準となっている手段を用いて、価値ある社会的役割の確立、支持、防衛を行う

    ソーシャルロールバロリゼーション

  • 3

    社会的包摂

    ソーシャルインクルージョン

  • 4

    統合化

    インテグレーション

  • 5

    人と環境の相互作用に焦点を当て、そこに介入する方法を理解するための枠組み

    生態学システム

  • 6

    多面的な環境の中で意味に焦点が当てられ、自ら自身をどのように定義するのかを重視する

    社会構築主義

  • 7

    生物的、心理的、社会的の三つの側面から包括的にクライアントを理解するような試みである視点

    バイオサイコソーシャル

  • 8

    問題よりも可能性に目を向け、潜在的可能性や強さに拠点を置き支援していく視点

    ストレングス

  • 9

    個人的、対人関係的、環境的および組織的、社会政治的という四つの次元に焦点を当て、社会的抑圧から解放することを目指す視点

    エンパワメント

  • 10

    クライエントとソーシャルワーカーが最初に出会う重要な段階であり、導入時期にあたる

    インテーク

  • 11

    クライエントと出会い、問題の解決を協働作業で取り組んでいくための関係を築いていくことを意味合いに持ち、ジェネラリスト・ソーシャルワークに使われるようになった

    エンゲージメント

  • 12

    事前評価であり、困難と情報を得て状況判断を行うものである。大きく分けて、本人と環境に関するものがある

    アセスメント

  • 13

    今後どのような支援を行うか計画を立てること

    プランニング

  • 14

    支援の実施介入

    インターベンション

  • 15

    インターベンションは、個人支援として面接や面談だけでなく、グループで行う活動(1)があり、環境支援には、家族に対して行う(2)がある。

    グループワーク, 心理教育プログラム

  • 16

    状態を把握せるために観測や測定を行うことであり、利用者本人の感想や評価を調べることも含まれる。

    モニタリング

  • 17

    協力してアセスメントが行えたか、モニタリングは定期的に実施したか等、実施したソーシャルワークの展開過程全体について評価する

    事後評価

  • 18

    想定していた目標が達成できたとき、本人の死亡などによって支援ができなくなった時に本人の意向を確認した上で、計画していた支援を終了する

    支援の終結

  • 19

    終結後、いつでも連絡してもらって良い旨を伝え、対応が必要な時にケアを開始する

    アフターケア

  • 20

    サービスを提供する際、クライエント個人の視点のみから捉えるのではなく、関係するさまざまな環境側面を含めた体系として捉えたもの

    クライエントシステム

  • 21

    ACTは、何を重視しているのか

    リカバリー, ストレス脆弱性モデル

  • 22

    医療機関によるアウトリーチであり、退院後の生活の場へ訪問する

    精神科退院前訪問指導

  • 23

    医療機関によるアウトリーチであり、入院中以外の精神障害者である患者の自宅を訪問する。看護および社会復帰に関する指導を行う

    精神科訪問看護・指導

  • 24

    クライエントの主訴や収集した情報をもとに、支援が必要であるか、所属機関での支援を展開することが的確であるかを検討、判断する

    スクリーニング

  • 25

    ソーシャルワーカーの所属機関よりも適切な機関かがあると判断した場合、適切な機関を紹介し、円滑に支援が行えるよう調整をする機能

    リファーラル

  • 26

    生活の場での面接でとる。 クライエントから教えてもらう姿勢をとることが基本となる

    ワンダウンポジション

  • 27

    患者が特定の人の生命を脅かす予告をした際、危険が及ぶ可能性がある人を守る方策を取るべきであるというアメリカの精神科医療の原則

    タラソフの原則

  • 28

    ドミナントストーリーをオルタナティブストーリーに転換して行くプロセス

    ナラティブアプローチ

  • 29

    認知の変容と行動の変容を目指すアプローチ

    認知行動療法的アプローチ

  • 30

    問題にではなく、解決の方へ焦点づけて面接をを行う方法

    解決志向アプローチ

  • 31

    ケアマネジメント 24時間の医療・福祉サービスで入院の防止と地域リハビリテーションを目指すもの

    総合型モデル

  • 32

    ケアマネジメント 本来持っている能力や環境など潜在的能力にも着目をし、引き出したり活用したり、セルフケアの能力を高めることに重点を置く

    ストレングス型モデル

  • 33

    ケアマネジメント イギリスで伝統的に発展したケアマネジメントシステムであり、仲介を主とするサービス形態。別名ブローカーモデルとも呼ばれる。

    仲介型モデル

  • 34

    ケアマネジメント 医学モデル的色彩が強い。ラポールを特に重視したモデルであり、心理的・社会的な回復を意図するところが特徴

    臨床型モデル

  • 35

    ケアマネジメント 能力障害に焦点づけを行い、持っている潜在能力や生活技能訓練を用いて、設定する目標の実現を目指す。

    リハビリテーション型モデル

  • 36

    ケアマネジメント ケアマネージャーのアウトリーチ活動を含む個別援助を基本とする。仲介型と総合型の中間に位置づけられる。

    集中型モデル

  • 37

    二つの矛盾した意味のメッセージを送ることで、相手が混乱したり、強い心理的ストレスを感じるコミュニケーションのこと

    ダブルバインド

  • 38

    個々の家族メンバーが互いに影響を与えあう一つのシステムと捉え、円環的な視点でみる理論

    家族システム理論

  • 39

    ストレッサーによってストレスを与えられる一方、社会的サポートの介入因子によって良い影響を受ける。家族がそれらを評価し、対処行動をとっていくことで、その結果が心身の健康状態に影響を与える。

    ストレス・コーピング・モデル

  • 40

    家族がプログラムを受けることで、治療を受け入れやすい環境を作り、患者と治療に繋げる

    CRAFT

  • 41

    依存症者が引き起こした問題の責任を肩代わりして依存症者が問題に直面することを妨げて、問題を助長する

    イネイブラー

  • 42

    家族を一つのシステムとして捉え、そこでの相互作用を円環的認識論によって理解をし、家族全体のコミュニケーションに介入していく支援方法

    家族療法的アプローチ

  • 43

    家族機能を病理的な面からではなく、健康さの面から捉えられることであり、家族なりのウェルビーイングな状態に戻る力があると仮定する。

    家族レジリエンス

  • 44

    チームを形成していくこと

    チームビルディング

  • 45

    専門職として業務を行う能力

    コンピテンシー

  • 46

    管理運営システム全般を指す

    ガバナンス

  • 47

    法令尊守を指す

    コンプライアンス

  • 48

    リスクをなくすのではなく、リスクと上手く付き合うための方法と仕組み

    リスクマネジメント

  • 49

    キャリアアップの道筋や基準・条件を明確化したもの

    キャリアパス

  • 50

    一人ひとりがキャリアアップすることを目指した能力開発システム

    キャリアラダー

  • 51

    学びを促進していくために必要な支援の仕組み

    SDS

  • 52

    ロスマンのコミュニティオーガニゼーションの3つのモデル

    小地域計画モデル, 社会計画モデル, ソーシャルアクションモデル

  • 53

    精神障害者が活動する事業所の創設に際し、地域住民の反対運動がおこるなど、地域と施設の葛藤や対立の状況

    施設コンフリクト

  • 54

    利用者の利益や権利と支援組織の意思決定や介入との間に対立が生じ、自らの立場や専門性、倫理観にジレンマを抱く状況(リーマー)

    ロイヤリティの分裂

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  • 2

    可能な限り文化的に標準となっている手段を用いて、価値ある社会的役割の確立、支持、防衛を行う

    ソーシャルロールバロリゼーション

  • 3

    社会的包摂

    ソーシャルインクルージョン

  • 4

    統合化

    インテグレーション

  • 5

    人と環境の相互作用に焦点を当て、そこに介入する方法を理解するための枠組み

    生態学システム

  • 6

    多面的な環境の中で意味に焦点が当てられ、自ら自身をどのように定義するのかを重視する

    社会構築主義

  • 7

    生物的、心理的、社会的の三つの側面から包括的にクライアントを理解するような試みである視点

    バイオサイコソーシャル

  • 8

    問題よりも可能性に目を向け、潜在的可能性や強さに拠点を置き支援していく視点

    ストレングス

  • 9

    個人的、対人関係的、環境的および組織的、社会政治的という四つの次元に焦点を当て、社会的抑圧から解放することを目指す視点

    エンパワメント

  • 10

    クライエントとソーシャルワーカーが最初に出会う重要な段階であり、導入時期にあたる

    インテーク

  • 11

    クライエントと出会い、問題の解決を協働作業で取り組んでいくための関係を築いていくことを意味合いに持ち、ジェネラリスト・ソーシャルワークに使われるようになった

    エンゲージメント

  • 12

    事前評価であり、困難と情報を得て状況判断を行うものである。大きく分けて、本人と環境に関するものがある

    アセスメント

  • 13

    今後どのような支援を行うか計画を立てること

    プランニング

  • 14

    支援の実施介入

    インターベンション

  • 15

    インターベンションは、個人支援として面接や面談だけでなく、グループで行う活動(1)があり、環境支援には、家族に対して行う(2)がある。

    グループワーク, 心理教育プログラム

  • 16

    状態を把握せるために観測や測定を行うことであり、利用者本人の感想や評価を調べることも含まれる。

    モニタリング

  • 17

    協力してアセスメントが行えたか、モニタリングは定期的に実施したか等、実施したソーシャルワークの展開過程全体について評価する

    事後評価

  • 18

    想定していた目標が達成できたとき、本人の死亡などによって支援ができなくなった時に本人の意向を確認した上で、計画していた支援を終了する

    支援の終結

  • 19

    終結後、いつでも連絡してもらって良い旨を伝え、対応が必要な時にケアを開始する

    アフターケア

  • 20

    サービスを提供する際、クライエント個人の視点のみから捉えるのではなく、関係するさまざまな環境側面を含めた体系として捉えたもの

    クライエントシステム

  • 21

    ACTは、何を重視しているのか

    リカバリー, ストレス脆弱性モデル

  • 22

    医療機関によるアウトリーチであり、退院後の生活の場へ訪問する

    精神科退院前訪問指導

  • 23

    医療機関によるアウトリーチであり、入院中以外の精神障害者である患者の自宅を訪問する。看護および社会復帰に関する指導を行う

    精神科訪問看護・指導

  • 24

    クライエントの主訴や収集した情報をもとに、支援が必要であるか、所属機関での支援を展開することが的確であるかを検討、判断する

    スクリーニング

  • 25

    ソーシャルワーカーの所属機関よりも適切な機関かがあると判断した場合、適切な機関を紹介し、円滑に支援が行えるよう調整をする機能

    リファーラル

  • 26

    生活の場での面接でとる。 クライエントから教えてもらう姿勢をとることが基本となる

    ワンダウンポジション

  • 27

    患者が特定の人の生命を脅かす予告をした際、危険が及ぶ可能性がある人を守る方策を取るべきであるというアメリカの精神科医療の原則

    タラソフの原則

  • 28

    ドミナントストーリーをオルタナティブストーリーに転換して行くプロセス

    ナラティブアプローチ

  • 29

    認知の変容と行動の変容を目指すアプローチ

    認知行動療法的アプローチ

  • 30

    問題にではなく、解決の方へ焦点づけて面接をを行う方法

    解決志向アプローチ

  • 31

    ケアマネジメント 24時間の医療・福祉サービスで入院の防止と地域リハビリテーションを目指すもの

    総合型モデル

  • 32

    ケアマネジメント 本来持っている能力や環境など潜在的能力にも着目をし、引き出したり活用したり、セルフケアの能力を高めることに重点を置く

    ストレングス型モデル

  • 33

    ケアマネジメント イギリスで伝統的に発展したケアマネジメントシステムであり、仲介を主とするサービス形態。別名ブローカーモデルとも呼ばれる。

    仲介型モデル

  • 34

    ケアマネジメント 医学モデル的色彩が強い。ラポールを特に重視したモデルであり、心理的・社会的な回復を意図するところが特徴

    臨床型モデル

  • 35

    ケアマネジメント 能力障害に焦点づけを行い、持っている潜在能力や生活技能訓練を用いて、設定する目標の実現を目指す。

    リハビリテーション型モデル

  • 36

    ケアマネジメント ケアマネージャーのアウトリーチ活動を含む個別援助を基本とする。仲介型と総合型の中間に位置づけられる。

    集中型モデル

  • 37

    二つの矛盾した意味のメッセージを送ることで、相手が混乱したり、強い心理的ストレスを感じるコミュニケーションのこと

    ダブルバインド

  • 38

    個々の家族メンバーが互いに影響を与えあう一つのシステムと捉え、円環的な視点でみる理論

    家族システム理論

  • 39

    ストレッサーによってストレスを与えられる一方、社会的サポートの介入因子によって良い影響を受ける。家族がそれらを評価し、対処行動をとっていくことで、その結果が心身の健康状態に影響を与える。

    ストレス・コーピング・モデル

  • 40

    家族がプログラムを受けることで、治療を受け入れやすい環境を作り、患者と治療に繋げる

    CRAFT

  • 41

    依存症者が引き起こした問題の責任を肩代わりして依存症者が問題に直面することを妨げて、問題を助長する

    イネイブラー

  • 42

    家族を一つのシステムとして捉え、そこでの相互作用を円環的認識論によって理解をし、家族全体のコミュニケーションに介入していく支援方法

    家族療法的アプローチ

  • 43

    家族機能を病理的な面からではなく、健康さの面から捉えられることであり、家族なりのウェルビーイングな状態に戻る力があると仮定する。

    家族レジリエンス

  • 44

    チームを形成していくこと

    チームビルディング

  • 45

    専門職として業務を行う能力

    コンピテンシー

  • 46

    管理運営システム全般を指す

    ガバナンス

  • 47

    法令尊守を指す

    コンプライアンス

  • 48

    リスクをなくすのではなく、リスクと上手く付き合うための方法と仕組み

    リスクマネジメント

  • 49

    キャリアアップの道筋や基準・条件を明確化したもの

    キャリアパス

  • 50

    一人ひとりがキャリアアップすることを目指した能力開発システム

    キャリアラダー

  • 51

    学びを促進していくために必要な支援の仕組み

    SDS

  • 52

    ロスマンのコミュニティオーガニゼーションの3つのモデル

    小地域計画モデル, 社会計画モデル, ソーシャルアクションモデル

  • 53

    精神障害者が活動する事業所の創設に際し、地域住民の反対運動がおこるなど、地域と施設の葛藤や対立の状況

    施設コンフリクト

  • 54

    利用者の利益や権利と支援組織の意思決定や介入との間に対立が生じ、自らの立場や専門性、倫理観にジレンマを抱く状況(リーマー)

    ロイヤリティの分裂