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역사 기말고사

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19問 • 1年前
  • 장현
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    問題一覧

  • 1

    아관파천 동안 외세의 침략이 심해지자 자주 독립을 위해 ○○○ 등이 ○○○○를 만들었다.

    서재필, 독립협회

  • 2

    독립협회는 중국 사신을 맞이하는 문을 헐고 ○○○을 세우기로 했다.

    독립문

  • 3

    독립협회는 ○○과 ○○로 쓴 ○○○○을 발간 했다.

    한글, 영어, 독립신문

  • 4

    독립협회는 ○○○와 ○○○를 열어 개혁의 필요성을 널리 알리는 ○○ ○○을 했다.

    토론회, 연설회, 계몽 운동

  • 5

    독립협회의 주요 활동 목적은?

    민중 계몽

  • 6

    아관파천을 끝내고 고종이 돌아간 궁은?

    경운궁

  • 7

    고종은 조선을 ○○○○으로, 왕을 ○○로 바꾸었다.

    대한제국, 황제

  • 8

    황제국만 만들 수 있는 ○○를 만들어 ○○로 정했다.

    연호, 광무

  • 9

    대한제국에서는 황제가 ○○○, ○○○, ○○○, ○○○ 등 모든 권한을 가졌다.

    행정권, 사법권, 군사권, 입법권

  • 10

    독립협회는 ○○○을 고쳐 ○○를 만들기로 하였다.

    중추원, 의회

  • 11

    독립협회는 정부에 압력을 넣기 위해 백성들의 집회인 ○○○○○를 열었다.

    만민공동회

  • 12

    독립협회는 ○○을 높이는 것이야말로 ○○의 기초가 된다고 주장했다.

    민권, 개혁

  • 13

    독립협회 해산 후 대한제국은 ○○ 중심으로 ○○을 추진하였다.

    황제, 개혁

  • 14

    대한제국의 모든 권한을 황제에게 부여한 법의 명칭은?

    대한국 국제

  • 15

    대한제국에서 발급한 근대적인 토지 소유권은?

    지계

  • 16

    황제가 모든 권리를 가진 정치는?

    전제정치

  • 17

    광무개혁 (1) 각종 공장과 전화, 전차 등의 ○○○ ○○과 ○○를 설립

    근대적 시설, 회사

  • 18

    광무개혁 (2) 홍삼 전매권이나 철도 및 광산 등릏 담당하는 기구를 소속시켜 ○○이 ○○을 장악

    황실, 재정

  • 19

    광무개혁 (3) ○○ ○○와 ○○ ○○ ○○을 세웠다.

    실업 학교, 기술 교육 기관

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  • 2

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  • 3

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    토론회, 연설회, 계몽 운동

  • 5

    독립협회의 주요 활동 목적은?

    민중 계몽

  • 6

    아관파천을 끝내고 고종이 돌아간 궁은?

    경운궁

  • 7

    고종은 조선을 ○○○○으로, 왕을 ○○로 바꾸었다.

    대한제국, 황제

  • 8

    황제국만 만들 수 있는 ○○를 만들어 ○○로 정했다.

    연호, 광무

  • 9

    대한제국에서는 황제가 ○○○, ○○○, ○○○, ○○○ 등 모든 권한을 가졌다.

    행정권, 사법권, 군사권, 입법권

  • 10

    독립협회는 ○○○을 고쳐 ○○를 만들기로 하였다.

    중추원, 의회

  • 11

    독립협회는 정부에 압력을 넣기 위해 백성들의 집회인 ○○○○○를 열었다.

    만민공동회

  • 12

    독립협회는 ○○을 높이는 것이야말로 ○○의 기초가 된다고 주장했다.

    민권, 개혁

  • 13

    독립협회 해산 후 대한제국은 ○○ 중심으로 ○○을 추진하였다.

    황제, 개혁

  • 14

    대한제국의 모든 권한을 황제에게 부여한 법의 명칭은?

    대한국 국제

  • 15

    대한제국에서 발급한 근대적인 토지 소유권은?

    지계

  • 16

    황제가 모든 권리를 가진 정치는?

    전제정치

  • 17

    광무개혁 (1) 각종 공장과 전화, 전차 등의 ○○○ ○○과 ○○를 설립

    근대적 시설, 회사

  • 18

    광무개혁 (2) 홍삼 전매권이나 철도 및 광산 등릏 담당하는 기구를 소속시켜 ○○이 ○○을 장악

    황실, 재정

  • 19

    광무개혁 (3) ○○ ○○와 ○○ ○○ ○○을 세웠다.

    실업 학교, 기술 교육 기관