地域在宅看護学方法論前半
地域在宅看護学方法論前半
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地域在宅看護学方法論前半
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治療・症状緩和技術
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薬理学1
まな · 100問 · 2年前薬理学1
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100問 • 2年前臨床精神2024
臨床精神2024
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薬理学2
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9問 • 2年前地域在宅看護学方法論後半
地域在宅看護学方法論後半
まな · 16問 · 2年前地域在宅看護学方法論後半
地域在宅看護学方法論後半
16問 • 2年前問題一覧
1
心臓の壁は大部分が心(1)から構成されている。 心臓の機能は、心房と心室が拡張と収縮を繰り返すことにより血液を送り出す(2)である 。心筋に酸素や栄養を送る動脈を(3)動脈といい、大動脈基部から、(4)動脈と左冠動脈に
分岐する。左冠動脈は前(5)枝と(6)枝に分岐する。
筋, ポンプ, 冠, 右冠, 下行, 回旋
2
心筋梗塞は、冠動脈が(7)することにより、心筋に十分に酸素が供給されず(8)に陥っ た状態である。要因には冠動脈の(9)があり、それらを引き起こす因子を(10) と呼ぶ。(11)には、高血圧、脂質異常症、糖尿病、喫煙、肥満、精神的ストレス、加齢など があり、相互に作用して動脈硬化を促進させる。
閉塞, 壊死, 動脈硬化, 冠危険因子, 冠危険因子
3
突然の激しい(12)痛が起こり、痛みが 30 分以上持続する。ニトログリセリンでも改善しない。
左肩、左腕、左顎、歯などに生ずる痛みを(13)痛という。主な合併症には、(14)、(15)、(16)がある。
胸, 放散, 心不全, 不整脈, 心源性ショック
4
発作直後の標準 12 誘導心電図で、(17)の上昇が見られる。血液検査では心筋逸脱酵素が(18)する。心筋逸脱酵素には心筋(19)、CK(クレアチンキナーゼ)、CK-МB(クレアチンキナーゼエンザイム МB)、AST(アスパラギン酸アミノ基転移酵素)、LDH などがある。 心臓カテーテル検査は、動脈または静脈にカテーテルを刺入し、X 線造影によって形態の観察、血行 動態の検査を行う。(20)カテーテル法で冠動脈造影検査(CAG)を行い、心筋梗塞の診断や冠動 脈の閉塞の程度の評価を行う。カテーテルを挿入する部位には(21)動脈、(22)動脈がある。
ST, 上昇, トロポニンT, 左心, 大腿, 上腕
5
閉塞した冠動脈の再還流療法が行われる。再還流療法には PTCA やステント留置などを含む(23)、冠動脈バイパス術(CABG)などがある。再還流療法後 は、再発予防に向けて(24)療法、薬物療法、(25)が行われる。(26)は、心血管疾患の再発防止や生活の質(QОL)の改善を目的とし、(27)療法、薬物療法、食事療法への支援、カウンセリングなどを多職種が連携して行う長期的包括的 なプログラムである。
経皮的冠動脈インターベーションまたはPCI, 食事, 心臓リハビリテーション, 心臓リハビリテーション, 運動
6
発症から再還流療法後 1 日目くらいまでは、重篤な(28)を起こす可能性がある。(29)や(30)、検査では(31)や(32)などの観察を行い、異常を早期に発 見し対応することが重要である。
合併症, バイタルサイン, 症状, 血液検査, 心電図
7
また、心機能が低下し酸素を含んだ血液を十分に拍出できないため、酸素消費量を減らす目的で(33)が必要である。ADLについては医師の指示の安静度や患者の残存能力に応じた(34)援助を行い、少しずつ自立を促す。
安静, 日常生活
8
再還流療法後は、患者が再発予防に向け、(35)に前向きに取り組むことができるよう支援することが重要である。具体的な活動は食事療法、運動療法、薬物療法に関する自己管理の(36) の支援である。食事療法では、動脈硬化の悪化予防のため(37)や(38)の制限について説明する。運動療法では、心機能の改善のため心りハの継続、自分の身体への気づきを促すため症状、脈拍、血圧の観察方法について説明する。
薬物療法では、再発の予防に向け、定期受診し(39)を継続する必要性や薬物の作用などについて説明する。また、胸痛発作が起こった際、早期対処のため硝酸薬の使用方法について説明する。
これらの学習の支援は看護過程と同じ(40)、(41)、(42)、評価というプロセスを通じて行う。
自己管理, 学習, 塩分, 脂質, 服薬, アセスメント, 計画立案, 実施
9
入院直後は、急な発症やそれに続く検査、治療で患者と家族は(43)を抱きやすい。患者と家族の理解度にあわせて状況を説明する、そばに付き添うなどにより(44)の軽減に努める。
再発予防に向けた生活習慣の変更は、患者や家族にとってストレスに感じることもある。患者や家族の取り組みを(45)L継続できるように支援する。
不安, 不安, 肯定
10
患者は治療の継続により、家庭や社会での役割遂行が困難になることが考えられる。役割の変更や調整について患者と家族の考えを(46)し、治療と役割遂行が両立できるよう話し合う。
再発予防のためには家族の(47)が必要であるが、家族の負担が大きいとストレスにもなりやすい。
家族の気持ちを聴き、それに合わせて患者の自己管理に関する学習を支援する。
傾聴, 協力