동작에 필수적인 기전을 조정하거나 통제 할 수 있는 능력

움직임을 만들어내는 요소 3가지는??

많은 뇌 구조와 과정의 상호협력의 작용은??

신경계에서 근육에까지 이르는 운동 출력을 이해하는 것은??

운동조절에 필수적인 요소이며 주의집중, 문제해결, 정서적인 면을 포함하는 것은 개인 무엇의 요소 중 무엇인가?

개인을 구성하는 요소3가지

움직이지 않는 지지기반으로 수행하는 과제는??

지지기저면을 움직이는 과제는??

가장 쉬운 과제에서 어려운 과제로 움직이는 것은??

처음과 끝이 존재하며, 내가 깨닿고 움직이는 과제는??

계속 이어지며, 과제가 끝나는 점은 본질적인 특징이 아니지만 움직임 수행하는 사람에 의해 임의로 결정되는 과제는?

비교적 고정되거나 예측 가능한 환경에서의 과재?

움직임 전력을 끊임없이 변화하고 자주 예측 할 수 없는 환경에 적응해야하는 과제는??

과제의 요소 3가지는??

환경을 구성하는 요소는??

움직임 자체를 형성하는 환경측면을 명시하는 것은??(직접적요소)

운동수행에 영향을 미칠 수 있지만 움직임 자체가 이 특징에 순응하는 일이 없으며 내가 조절 할 수 없는 과제는??

움직임이 어떻게 조절되는가에 대한 관점을 설명하는 것

움직임의 다양한 신경 구성요소의 상대적 중요성에 관한 의견을 반영하는 것은??

복잡한 행동을 사슬처럼 함께 연결된 개개의 반사가 복합적으로 작용하는 이론?

중추신경계를 반응시스템으로 보는 관점(반응의 생리학) -> 행동의 생리학으로 옮겨간 이론은?

감각자극or중추 처리 과정의 어느 하나의 의해서 활성화 될 수 있기 때문에 반사의 개념보다 더 유연성이 있는 이론은??

감각신경이 절단되었을 때조차도 감각입력 없이 신경계 그 자체로 출력이 가능한 것은?

율동적 반응패턴기를 발견한 사람과 년도

감각입력or뇌로부터 내려오는 운동패턴의 어느 것인가의 정보가 없어도 척수의 신경회로망이 보행 리듬을 만들어내는 것은??

중추패턴발생기를 발견한 사람과 년도

되먹임으로부터 분리해서 움직임을 만들어내는 능력을 포함하도록 움직임을 만들어냄에 있어 신경계의 유연성의 대한 이해를 확장한 것은 어떤 이론의 한계인가

중재는 단독으로 재교육하는 것이 아니라 기능적 과제에 중요한 움직임을 재훈련하는 것에 초첨을 맞춰야하는 것은 어떤 이론의 임상적 의미인가

하나의 기계계라고 보며, 중추의 동일한 명령이 아주 다른 움직임을 야기 할 수 있으며, 명령이 달라도 같은 움직임이 나올 수 있다는 이론은??

시스템 이론에서 통합된 움직임 조절은 움직임을 성취하기 위해 협동적으로 작동하는 많은 시스템을 통해서 분산돼었을꺼라는 개념은??

시스템 이론에서 자유도의 문제를 해결하는데 중요한 역할을 수행한다고 생각되는 것은??

시스템이론을 처음 제시한 사람

출력이 입력에 비례하지 않는 하나의 시스템이며, 임계값 도달시 형태와 패턴이 바뀌는 것은??

물리적 세계 내의 역학 또는 협동작용학에 대한 광범위한 연구에서 비롯된 이론은??

동적 시스템 이론에서 최적의 기능에 대한 필요조건은??

시스템이론의 종류

개개의 부분의 시스템이 함께 될 때 그 요소는 질서 있는 방식으로 잡합적으로 행동되며, 협응된 행동을 달성하기 위해 지시나 명령을 내리는 고위중추는 필요없다라고 설명하는 것은??

신경계에는 동물의 행동을 결정하는데에 별로 중요한 역할을 하지 않는다는 가정이 되며, 운동조절을 설명함에 있어 수학공식과 신체역학의 원리에 더 우세한 역할을 주는 이론은?

시스템이론에서 어떤 요소 자체의 동적특성에 기초하여 자기조직화를 하는 다중 요소의 상호작으로 부터 나오며 필연적으로 물리적인 원리에 관해서 설명되는 것을 무엇이라 하는가??

이미 습득한 움직임의 조절은 무엇이라 하는가

숙련된 행동의 습득or수정에 대한것을 이해하는 것은??

숙련된 행동을 만들어내는 능력의 비교적 영구적인 변화로 이어지는 실행or경험과 연관성이 있는 일련의 과정을 뜻하는 것은??

비서술적 학습 형태의 종류는

비연합학습형태중 통증이 없는 자극에 반복적으로 노출되는 결과로서 일어나는 반응성이 감소되는 것은??

위협적이거나 유해한 자극에 뒤따르는 반응성의 증가는??

예측하는 것을 학습하며 동물이 그 환경속에서 인과관계를 찾아내는 것을 학습하도록 돕기 위해 진화해왔다는 것을 시사는 학습은??

비서술적학습형태의 종류 두 가지

조작적 조건화에서 싫어하는 자극에 이어지는 행동은 보통 반복되지 않는다는라는 것은 무엇이라 하는가

조작적 조건화에서 중재 방법으로 사용 될 수 있는 것은??

움직임의 규칙을 자동적으로 학습하는 것은??

많은 시행을 거쳐 행동의 반복을 통해 천천히 전개되는것이며, 각성, 주의, 다른 고도의 인지과정을 필요로 하지 않는 것은??

주의나 의식적인 생각없이 자동적으로 수행 될 수 있는 과제를 학습하는 것은??

의식적으로 상기 할 수 있는 지식으로 이어지고, 각성,주의 및 성찰과 같은 과정을 필요로 하며, 사실에 입각한 지식을 기억하는 능력을 포함하며, 서술적 문장으로 표현 할 수 있는 것은??

서술적or외재적학습을 만들어주는 절차는??

기술하는 것만으로 회로 포함과 주의를 필요하며 동기부여의 수준을 나타내는 것은??

장기기억 저장을 위해 정보를 안정화시키는 과정이 포함되며, 신경세포의 구조적 변화를 수반하는 것은??

기억의 장기간 보유가 수반되며 단기기억의 제한된 용량과 비교하여 방대한 용량을 가지고 있는 것은??

서로 다른 장기저장 장소로부터 정보의 상기를 수반하는 것은?

도식이론을 제시한 사람과 년도

새로운 운동프로그램 학습에 일반화된 일련의 규칙을 학습하는 것은??

기억 속에 저장된 추상적 묘사를 언급하는 것은??

열린고리조절과정과 일반화된 운동프로그램 개념을 강조한 이론은??

사람이 특정목표를 마음속에 갖고 움직임을 만들어낼 때 정해진 체력과 같은 특정 움직임의 파라미터를 이용하여 움직임의 정확성에 대한 입력을 받는 것은??

인지도식의 임상적 의미

생태학적 이론을 제시한 사람

환경적인 요소가 중요한 이론은??

지각 작업공간을 탐색하는 것 - 지각의 단서 =??

생태학적 이론에서 하나의 유용한 성과는??

동시 되먹임

이동이 완료되었을 때 되먹임

생태학적 이론의 한계

fitts와 posner 3단계 모델?

과제를 파악하기 위해 높은 수준의 인지와 주의 집중을 요구하며 과제의 본질을 이해하며, 과제의 수행 위해 전략을 개발하고, 평가하기위해 결정하는 것에 관심을 가지는 단계는?

주의집중없이 자연스레 나오며, 수행을 방해할지 모르는 장애물을 장애물을 위한 환경을 세밀하게 조사하며, 자기의 에너지를 절약하는 것을 선택가능 한 과제는??

변동성은 적고 개선이 천천히 일어나며, 특정한 패턴을 개선하는데 초점을 맞추며, 강도에 따라 걸리는 기간이 다를 수 있는 단계는

시스템 3단계 모델

움직임을 단순화하며, 관절의 자유도를 제한하고 환경에 대응하여 효율성과 유연성을 희생하여 만들어지는 것은?

보다 많은 관절에서 움직임을 허용함으로서 부가적인 자유도를 풀어주기 시작하며, 독립적으로 조절이 가능하며 잘 협응된 움직임을 만들어내는데 사용

가장 효율적이고 협응된 방법으로 과제 수행에 필요한 모든 자유도를 풀어주며 에너지를 보다 효율적으로 사용하는 것을 가능하게 해주는 것은??

에너지를 보다 효율적으로 사용하는 거을 가능하게 함으로서 얻을 수 있는 효과는??

gentile의 2단계 모델은 어떤단계인가

운동 숙력성 재교육에서 가장 중요한 요소는 무엇인가

되먹임의 종류

다양한 감각 시스템을 통해 단순히 개인에게 오는 되먹임은?

외재적되먹임의 종류

운동중에 오는 되먹임은?

운동이 다 끝나고 오는 되먹임은?

움직임의 결과에 대한 종말 되먹임, 움직임 패턴에 대한 되먹임인 kp(수행의 지식)와 반대의 개념인것은?

한 번의 시도에서 연습시간의 양이 두 시도 사이의 휴식기간보다 큰 세션으로 정의

두 시도 사이의 휴식의 양이 같거나 한 번의 시도보다 큰 세션으로 정의

변화를 주면서 연습

변화가 없는 연습

전이과제 검사동안 수행이 더 나으며 개인의 특성에 따라 효과가 다를 수 있으며, 과제의 역학 관계를 이해 할 때까지는 부적절한 연습인것은?

습득단계동안 수행이 더 나은것은?

처음에는 과제 수행을 더 어렵게 만드는 요인이 장기적으로는 학습을 더 효과적으로 만든 ㄴ효과 -> 전이능력 향상에 도움을 주는 것은??

시작부터 끝까지 과제 연습

재훈련을 위한 효과적 방법이며, 각 단계를 습득할 수 있게 나누어 연습하는 것은?

치료에서 주로 사용되며, 신체적 안내를 받고, 새로운 과제를 학습 할 때로 제한하는것은?

시행착오를 거치면서 학습 기술 휙득에서 덜 효과적이지만 유지와 이전에 더 효과적인것은??