子どもの保健
問題一覧
1
健康とは、単に病気がないとか、虚弱でないというだけでなく、肉体的にも精神的にも、社会的にも、完全に調和のとれたよい状態
2
生きる権利 すべての子どもの命が守られること, 育つ権利 もって生まれた能力を十分に伸ばして成長できるよう、医療や教育、生活への支援などを受け、友達と遊んだりすること, 守られる権利 暴力や搾取、有害な労働などから守られること, 参加する権利 自由に意見を表したり、団体を作ったりできること
3
児童は、人として尊ばれる, 児童は、社会の一員として重んぜられる, 児童は、良い環境の中で育てられる
4
体重（g）÷身長（cm）2×10
5
食事で腸内細菌を獲得, 規則正しい生活, 体温調節, 外遊びをさせる, 薬を与えすぎない
6
首が座る 4-5ヶ月, 寝返り 6-7ヶ月, ひとり座り 9-10ヶ月, はいはい 9-10ヶ月, つかまり立ち 11-12ヶ月, ひとり歩き 1年3-4ヶ月
7
乳児 30-60, 幼児 24-40, 就学前小児 22-34, 学童 18-30, 思春期 12-16
8
免疫力を強化する（新陳代謝を高め、傷ついた細胞を修復する）, 筋肉を増やす, 骨を形成する, 深く眠る熟睡の状態（ノンレム睡眠）
9
騒がしい場所, 情報受信が特異的, 感想を表現すること, 突然の予定変更, 失敗への恐怖心が強い
10
S 構造 情報を分かりやすく提示する, P 肯定的 自己肯定感を高める, E 共感 ご本人の目線で支援する, L 穏やか 低刺激な環境づくり, L つながり 一貫性のあるサポートチームで
問題一覧
1
健康とは、単に病気がないとか、虚弱でないというだけでなく、肉体的にも精神的にも、社会的にも、完全に調和のとれたよい状態
2
生きる権利 すべての子どもの命が守られること, 育つ権利 もって生まれた能力を十分に伸ばして成長できるよう、医療や教育、生活への支援などを受け、友達と遊んだりすること, 守られる権利 暴力や搾取、有害な労働などから守られること, 参加する権利 自由に意見を表したり、団体を作ったりできること
3
児童は、人として尊ばれる, 児童は、社会の一員として重んぜられる, 児童は、良い環境の中で育てられる
4
体重（g）÷身長（cm）2×10
5
食事で腸内細菌を獲得, 規則正しい生活, 体温調節, 外遊びをさせる, 薬を与えすぎない
6
首が座る 4-5ヶ月, 寝返り 6-7ヶ月, ひとり座り 9-10ヶ月, はいはい 9-10ヶ月, つかまり立ち 11-12ヶ月, ひとり歩き 1年3-4ヶ月
7
乳児 30-60, 幼児 24-40, 就学前小児 22-34, 学童 18-30, 思春期 12-16
8
免疫力を強化する（新陳代謝を高め、傷ついた細胞を修復する）, 筋肉を増やす, 骨を形成する, 深く眠る熟睡の状態（ノンレム睡眠）
9
騒がしい場所, 情報受信が特異的, 感想を表現すること, 突然の予定変更, 失敗への恐怖心が強い
10
S 構造 情報を分かりやすく提示する, P 肯定的 自己肯定感を高める, E 共感 ご本人の目線で支援する, L 穏やか 低刺激な環境づくり, L つながり 一貫性のあるサポートチームで