心理社会的アプローチを確立したのは誰

リッチモンドのケースワーク理論とフロイトの精神分析を診断主義として発展させたのは誰と誰

状況の中の人　何AP

感情や心の病、傷からくる精神行動に注目擦るのは何AP

ニードを重視し、環境の捉え方が限定的なのは何AP

持続的支持、直接的支持、浄化法、反省　何AP

診断主義のケースワークとランクの自我心理学をまとめて機能主義にしたのは誰と誰

診断主義と機能主義の論争時代、アプデカーによって継承されたが最終的に機能的アプローチをの継承したのは誰

心でも意志や成長を重視するのは何AP

ワーカーはCLの意志に注目して支援するのは何AP

出産外傷による依存と独立の分離不安は何AP

Clと援助関係に時間を限定するのは何AP

機関の機能を重視するのは何AP

問題解決アプローチを提唱したのは？

問題解決アプローチの4つのPは

内発的にそれを行う意志や自我の機能を重視するのは何AP

人間は誰でも潜在的な問題解決者であるという考え方は何

Clの自我を強くしワーカビリティを高めるのは何AP

問題解決のための診断を重視するのは何AP

Clに役立つなら指示、支持、浄化、反省的、対決でもどんな心理学的技術でも使うのは何AP

行動変容アプローチは誰

心は見ない、行動の問題。何AP？

意欲がないのではなく何々しない等の具体的行動なのは何AP

ABC理論。何AP？

認知の歪みに働きかけるのは何AP

対人恐怖やPTSDなどに使えるのは何AP

社会学習的理論は誰

学習理論は誰

ラポポートによって導入されたのは何AP

短期支援なのは何AP

つらく苦しい感情を当然のものとして捉える視点なのは何AP

バンデューラの社会的学習理論、行動変容AP&認知的APと、悲嘆の研究、死の受容過程の研究、予防精神医学の研究からできたAPは

精神分析は誰

悲嘆の研究は誰

死の受容過程の研究は誰

予防精神医学は誰と誰

課題中心アプローチを提唱したのは誰と誰

時間、契約、結果を重視するのは何AP

支援を短期的で計画的で効率的にするのは何AP

支援の結果が同じなら支援は短く課題を単純化すればいいのは何AP

Clと具体的な課題を見出す契約をするのは何AP

実存主義アプローチを提唱したのは誰

クライエント中心APを提唱したのは誰

単純な人間理解を反省するのは何AP

生きる苦悩を当然のものとするのは何AP

対話や参加を重視するのは何AP

疎外の加速を重く受け止めるのは何AP

幻滅を経験し他者や社会に関心を向けることでエゴの問題に囚われた状態から抜け出すのは何AP

文化的、政治的な問題によって起こる抑圧された状況をマイノリティ自身が理解し、自らの潜在能力に気づき、主体性を回復し、社会を変革していけるよう支援するのは何AP

文化的、政治的な問題によって起こる女性への問題を顕在化させ、自らの潜在能力に気づき、主体性を回復し、社会を変革していけるよう支援するのは何AP

セツルメント活動の末、SW批判&レイノルズのソーシャルアクション論からできたエンパワメントアプローチの元となったのは誰の何という提唱か

社会構造面を理解してもらい、その問題の脱却に向け必要な知識やスキルを習得し解決を図るのは何AP

個人の問題を越えて社会の視点なのは何AP

ソーシャルアクションを重視するのは何AP

傾聴するのは何AP

物語の外在化は何AP

新しい物語の構成をするのは何AP

近代は科学的で合理的で普遍的な知識で社会を設計して正しい社会を目指したが、それへの批判が起こったこれをなんという

科学的で合理的な因果関係やその事実を重視しないのは何AP

過去を重視しないのは何AP

問題解決APと解決志向APの違いは