問題一覧
1
АТИПИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СВЯЗАНА С ТАКИМИ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ЯВЛЕНИЯМ (СИМПТОМАМИ), КАК:
сенсорная алалия
2
ПОРАЖЕНИЕ ВТОРОЙ ВИСОЧНОЙ ИЗВИЛИНЫ ПРИВОДИТ К:
акустико-мнестической афазии
3
НАРУШЕНИЯ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ "ГИПОКАМПОВА КРУГА" ПРОЯВЛЯЮТСЯ:
в повышенной тормозимости следов памяти интерферирующими воздействиями;
4
ПЕРВЫЙ БЛОК РЕГУЛЯЦИИУРОВНЯ ОБЩЕЙИ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙАКТИВАЦИИ МОЗГА ПО МОДЕЛИ ЛУРИЯОБРАЗОВАН:
неспецифическими структурами ретикулярной формации ствола мозга, структурами среднего мозга, диэнцефальных отделов ствола, лимбической системы, медиобазальными отделами коры лобных и височных долей мозга
5
ВИД АСИММЕТРИИ, КОТОРЫЙ СОХРАНЯЕТСЯ И ЗАКРЕПЛЯЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ:
сенсорная.
6
ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ СОЗДАЛИ СЛЕДУЮЩУЮ КОНЦЕПЦИЮ О МОЗГОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ЧЕЛОВЕКА:
теорию системной динамической локализации ВПФ
7
НАРУШЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИВСЛЕДСТВИЕ ЛОКАЛЬНОГОПОРАЖЕНИЯ МОЗНА - ЭТО:
нейропсихологический симптом
8
ЗАМЕНА НУЖНЫХ ДВИЖЕНИЙ НА ШАБЛОННЫЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЗНАКОМ:
регуляторной апраксии
9
ЗАТЫЛОЧНАЯ КОРА СОСТОИТ ИЗ СЛЕДУЮЩИХ ПРОЕКЦИОННЫХ ЗОН:
первичных, вторичных, третичных
10
ВАЖНЕЙШЕЙ СТРУКТОРОЙ МОЗГА, ОТВЕЧАЮЩЕЙ ЗА ЭМОЦИИ, ЯВЛЯЕТСЯ:
гипоталамус
11
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ ДЕФИЦИТАРНОСТИ ПСИХИЧЕСКРГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА СВЯЗАНЫ С ЛОКАЛИЗАЦИЕЙ НАРУШЕНИЙ:
в субкортикальных образованиях
12
МЕДИОБАЗАЛЬНЫЕ ОТДЕЛЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА ПО КЛАССИФИКАЦИИ ЛУРИЯ ОТНОСЯТСЯ
к энергетическому неспецифическому блоку
13
КАКОЕ ИЗ ПОНЯТИЙ НАИБОЛЕЕ ПОДХОДИТ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ МЕТОДА:
способ
14
ЛЕВШЕСТВО – ЭТО:
совместное преобладание леворасположенных парных органов над правыми
15
АКАЛЬКУЛИЯ ЧАСТО СОЧЕТАЕТСЯ С:
семантической афазией
16
«КРУГ ПЕЙПЕСА» В ОСНОВНОМ ОПИСЫВАЕТ ЦИРКУЛЯЦИЮЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ:
внутри лимбической системы
17
СПОСОБНОСТЬ УЗНАВАТЬ ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ ПРЕДМЕТЫ НА ОЩУПЬ НАЗЫВАЕТСЯ:
стереогнозисом
18
КВАЗИПРОСТРАНСТВЕННЫЙ СИНТЕЗ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ПОНИМАНИЯ:
Артикуляции
19
ИЗМЕНЧИВОСТЬ МОЗГОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ФУНКЦИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ОТРАЖЕНИЕМ
принципа динамической локализации функций
20
ПОРАЖЕНИЕ НИЖНЕТЕМЕННОЙ ОБЛАСТИ КОРЫ ПРИВОДИТ К:
афферентной моторной афазии
21
СИМУЛЬТАННАЯ АГНОЗИЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ:
невозможности объединять части в целостные образы;
22
АПРАКСИЯ, ВОЗНИКАЮЩАЯ ПРИ ПОРАЖЕНИИ ТЕМЕННО ВИСОЧНО-ЗАТЫЛОЧНЫХ ОТДЕЛОВ, НАЗЫВАЕТСЯ:
пространственная
23
АФФЕРЕНТНАЯ МОТОРНАЯ АФАЗИЯ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ СВЯЗАНА С НАРУШЕНИЕМ:
Кинестетического фактора
24
ПОРАЖЕНИЕ ОБЛАСТИ ВЕРНИКЕ ПРИВОДИТ К:
сенсорной афазии
25
ИНТЕНСИВНЫЙ РОСТ ЛОБНЫХ ДОЛЕЙ МОЗГА В НОРМЕ НАЧИНАЕТСЯ:
не ранее 8 лет
26
ПЕРВЫЙ БЛОК МОЗГА ИМЕЕТНЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ОТНОШЕНИЕК ПРОЦЕССАМ
бодрствования
27
АНОМИЯ:
нарушение способности давать отчет обо всех видах сенсорной информации, поступающей в правое полушарие;
28
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ФУНКЦИЙ ПУТЕМ ИХ ПЕРЕМЕЩЕНИЯ В СОХРАННЫЕ ОТДЕЛЫ НАЗЫВАЕТСЯ:
Викариатом
29
СИСТЕМНЫЕ ПЕРСЕВЕРАЦИИ ЯВЛЯЮТСЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИМ ПРИЗНАКОМ:
апраксии
30
ПОРАЖЕНИЕ НИЖНИХ ОТДЕЛОВ ЗАДНЕЛОБНОЙ ОБЛАСТИ (ЗОНА БРОКА) ПРИВОДИТ К:
эфферентной моторной афазии
31
ОДНОСТОРОННЯЯ ПРОСТРАНСТВЕННАЯ АГНОЗИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ:
игнорированием левой части пространства
32
НИЖНЕТЕМЕННАЯ ЗОНА ВЫПОЛНЯЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ФУНКЦИИ:
осуществляет анализ и синтез гностической информации;
33
ПРЕДМЕТНАЯ АГНОЗИЯ ВОЗНИКАЕТ ПРИ ПАТОЛОГИИ:
затылочно-теменных отделов мозга
34
СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ "СХЕМЫ ТЕЛА" НАБЛЮДАЕТСЯ ПРИ ОЧАГОВОМ ПОРАЖЕНИИ:
верхнетеменной зоны правого полушария;
35
ОСОБЕННОСТИ ОЧАГОВЫХ ПОРАЖЕНИЙ МОЗГА У ДЕТЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ:
слабое выражение симптоматики
36
ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ РЕЧИ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ НАРУШАЮТСЯ:
запоминание
37
ПОРАЖЕНИЕ ЗОНЫ ТРО ПРИВОДИТ К:
семантической и амнестичнской афазии
38
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ КАК ОТДЕЛЬНАЯ ОТРАСЛЬ ПСИХОЛОГИИ ОФОРМИЛАСЬ
в 70-х гг. 20 в
39
В МЕДИАЛЬНЫЕ ОТДЕЛЫ КОРЫ ВХОДЯТ:
образования древней, старой и межуточной коры;
40
АМУЗИЯ - ЭТО:
4) правильно 1. и 2;
41
АМБИДЕКСТРАЛЬНЫЕ ТИПЫ АСИММЕТРИИ МОЗГА:
слабая подвижность НС;
42
ПРИ ОЧАГОВЫХ ПОРАЖЕНИЯХ ВЕРХНИХ ОТДЕЛОВ ЛЕВОЙ ВИСОЧНОЙ ОБЛАСТИ РАЗВИВАЮТСЯ:
сенсорная афазия;акустическая агнозия;нарушения фонематического слуха;
43
«МОДЕЛЬ РАСЩЕПЛЕННОГО МОЗГА»:
перерезка мозолистого тела
44
.ПО МЕРЕ НАРАСТАНИЯ ЛЕВОСТОРОННИХ ПРИЗНАКОВ УВЕЛИЧИВАЕТСЯ
нейротизм, депрессия, психотизм;
45
ПРИ ПОРАЖЕНИИ ВТОРИЧНЫХ ПРОЕКЦИОННЫХ ЗОН ЗАТЫЛОЧНОЙ КОРЫ СПРАВА НАБЛЮДАЮТСЯ:
1) предметная агнозия; 2) лицевая агнозия; 4) ложные узнавания;
46
ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ – ЭТО:
то, что может ребёнок с помощью взрослого
47
АГРАФИЯ – ЭТО:
нарушение способности правильно по форме и смыслу писать
48
РАССТРОЙСТВА ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ ПОРАЖЕНИИ КОРКОВЫХ СТРУКТУРЗАДНИХ ОТДЕЛОВ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙМОЗГА И ПРОТЕКАЮЩИЕПРИ ОТНОСИТЕЛЬНОЙ СОХРАННОСТИЭЕИЕНТАРНЫХ ЗРИТЕЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ – ЭТО:
зрительные агнозии
49
ПРИ ОЧАГОВЫХ ПОРАЖЕНИЯХ СРЕДНИХ ОТДЕЛОВ ЛЕВОЙ ВИСОЧНОЙ ОБЛАСТИ РАЗВИВАЮТСЯ:
3) динамическая афазия; 4) правильно 1. и 2;
50
АППЕРЦЕПТИВНАЯ ДУШЕВАЯ СЛЕПОТА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ:
тотальной зрительной агнозией
51
НЕРЕЧЕВОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:
1) восприятие звуковых мелодий; 2) восприятие бытовых шумов; 3) интонационный компонент речи;
52
ПРИ ОЧАГОВЫХ ПОРАЖЕНИЯХ ВЕРХНИХ ОТДЕЛОВ ЛЕВОЙ ВИСОЧНОЙ ОБЛАСТИ РАЗВИВАЮТСЯ:
1) сенсорная афазия; 2) акустическая агнозия; 3) моторная афазия; 4) нарушения фонематического слуха;
53
НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ – ЭТО:
раздел клинической психологии;
54
ОСНОВНАЯ ЗАСЛУГА СОЗДАНИЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ ПСИХОЛОГИИ ПРИНАДЛЕЖИТ
А. Р. Лурия
55
УСИЛИВАЕТСЯ АКТИВНОСТЬ ПРАВОЙ РУКИ - ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ ПРИ:
состоянии тревоги, напряжения;
56
НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, ВОЗНИКАЮЩЕЕ КАК СИСТЕМНОЕ СЛЕДСТВИЕПЕРВИЧНЫХ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ – ЭТО:
вторичный нейропсихологический симптом
57
ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА ОЦЕНКУ СОСТОЯНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, НАЗЫВАЕТСЯ
нейропсихологическим
58
АВТОР ОДНОЙ ИЗ ПЕРВЫХ РАБОТ В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ СВЯЗИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АСИММЕТРИИ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА С ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ РАЗЛИЧИЯМИ:
Дж. Боген.
59
ПСИХИКА - ЭТО:
системное свойство высокоорганизованной материи (мозга), заключающееся в активном отражении субъектом окружающего мира, построении на этой основе картины мира, саморегуляции поведения, саморегуляции деятельности;
60
НАРУШЕНИЕ ПОНИМАНИЯ ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ ВОЗНИКАЕТ ПРИ АФАЗИИ:
семантической
61
САМАЯ БОЛЬШАЯ КОМИССУРА ГОЛОВНОГО МОЗГА:
мозолистое тело
62
ОСНОВНЫМ ДЕФЕКТОМ ПРИ ВЕРБАЛЬНОЙ АЛЕКСИИ ЯВЛЯЮТСЯ
нарушения симультанного узнавания
63
НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ ЛОКАЛЬНЫХ ПОРАЖЕНИЯХ КОРЫЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ (У ПРАВШЕЙ) И ПРЕДСТАВЛЯЮЩИЕ СОБОЙ СИСТЕМНОЕ РАССТРОЙСТВО РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, В НЕЙРОПСИХОЛОГИИ НАЗЫВАЮТСЯ
афазией
64
ПОРАЖЕНИЕ ОТДЕЛОВ КПЕРЕДИ ОТ ЗОНЫ БРОКА ПРИВОДИТ К:
динамической афазии
65
ПОРАЖЕНИЕ ТЁМЕННО-ЗАТЫЛОЧНОЙ ЗОНЫ ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ ЧАСТО ПРИВОДИТ К:
семантической афазии
66
АПАТИКО-АКИНЕЧЕСКИ-АБУЛИЧЕСКИЙ СИНДРОМ СВЯЗАН С НАРУШЕНИЯМИ СЛЕДУЮЩИХ ПРОЦЕССОВ:
эмоционального;волевого;двигательного
67
ТЕРМИН «ГЕТЕРОХРОННОСТЬ» В НЕЙРОПСИХОЛОГИИ ОБОЗНАЧАЕТ:
не одновременность развития функций
68
МОЗОЛИСТОЕ ТЕЛО СОЗРЕВАЕТ К:
20 годам
69
ЖЁСТКОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ МОЗГОВЫХ ФУНКЦИЙ ОБУСЛАВЛИВАЕТСЯ
последними двумя обстоятельствами
70
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА НЕЙРОПСИХОЛОГИИ – ЭТО:
проблема мозговой организации (локализации) высших психических функций человека
71
ОТЛИЧИЕ АСИНХРОНИИ ОТ ГЕТЕРОХРОНИИ В РАЗВИТИИ ПСИХИКИ РЕБЁНКА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ:
в том, что гетерохрония является естественным фактором развития
72
ЭФФЕРЕНТНАЯ МОТОРНАЯ АФАЗИЯ ЭТО НАРУШЕНИЕ:
Нарушение кинетического фактораНарушение кинетического фактора
73
ПРИ ПОРАЖЕНИИ ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ВОЗНИКАЮТ НАРУШЕНИЯ:
речевые
74
В ЛЕВОМ ПОЛУШАРИИ НА ОДНУ ТРЕТЬ БОЛЬШЕ СИММЕТРИЧНОЙ ЕЙ ЗОНЫ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ, НЕЙРОНЫ ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ (У ПРАВШЕЙ) КРУПНЕЕ НЕЙРОНОВ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ И ДАЖЕ ДИАМЕТР КРОВЕНОСНЫХ СОСУДОВ В ЛЕВОМ ПОЛУШАРИИ БОЛЬШЕ ЧЕМ В ПРАВОМ:
зона Вернике
75
УКАЖИТЕ ОСНОВНЫЕ ВЕКТОРЫ КОРТИКАЛИЗАЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ В НОРМАЛЬНОМ ОНТОГЕНЕЗЕ РЕБЁНКА:
снизу вверх, справа налево, сзади наперёд
76
ВЫДЕЛИЛ ДВА ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ (МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ И ХУДОЕСТВЕННЫЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПРЕОБЛАДАНИЯ СВОЙСТВ ПОЛУШАРИЙ ИЛИ ИХ СБАЛАНСИРОВАННОСТИ:
Павлов И.П.;
77
ПО НЕЙРОБИОЛОГИЧЕСКИМ ЗАКОНАМ ГОЛОВНОЙ МОЗГ ЧЕЛОВЕКА ЗАВЕРШАЕТ СВОЁ ИНТЕНСИВНОЕ РАЗВИТИЕ:
к 9 годам жизни
78
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ФУНКЦИЙ ПУТЕМ РАСТОРМАЖИВАНИЯ НАЗЫВАЕТСЯ:
снятием диашиза
79
А. Р. ЛУРИЯ РАЗРАБОТАЛ ОБЩУЮ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНУЮ МОДЕЛЬ РАБОТЫ МОЗГА КАК СУБСТРАТА ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СОГЛАСНО КОТОРОЙ ВЕСЬ МОЗГ МОЖЕТ БЫТЬ ПОДРАЗДЕЛЁН НА:
три основных блока – 1) энергетический, 2) блок приёма, переработки и хранения экстероцептивной информации, 3) блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической деятельности
80
СЕНСОРНАЯ АФАЗИЯ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ СВЯЗАНА С НАРУШЕНИЕМ:
Акустического фактора