検査項目が測定しようとしている心理学的特性をどのくらい適切に抽出しているか項目がまんべんなく網羅されているか、測定内容が研究目的にかなっているかどうか問う概念を何というか

心理検査を行うにあたって、CIの総合的理解のため、いくつかの検査を一緒に施行することや組み合わせのことを何というか

統合失調症の鑑別に使えるテスト4個

抑うつの考え方の3要素

問題

スピアマン　（　）因子 サーストン　（　）因子 ウェクスラー（　）因子 ギルフォード（　）因子

検査法を5つ

Q1. 次の2つの観察場面について、あてはまる観察素材、観察事態、観察形態に丸をつけてください。複数回答あり。 小学校の1時間目の授業を撮影したビデオを渡され、Aくんが何回離席するのか測定する。 観察素材 行動・内省を通して観察・無意識の過程 観察事態 自然観察法(偶然的観察・組織的観察)・実験的観察法・実験法 ·観察形態 参加観察法(交流的観察・面接観察・非交流的観察)・非参加観察法(直接観察・間接観察

ロールシャッハのコーティング 反応段階「コウモリに見えるがよくわからない」 なぜコウモリに見えたのか→（　　） ※動きや色はこれ↑ コウモリのどこに見えたのか→（　　）

YGプロフィール型 平均型→（　）型 不安定消極型→（　）型 安定消極型→（　）型 安定積極型→（　）型 不安定積極型→（　）型

心理的事象を数量化する心理測定法のうち、主に目で見るという視覚的なデータ収集の手続きを用いることを何というか

1.真理や事実の観点からよい反応をなし得る能力 2.抽象的概念で物事を考え得る能力 3.自己の思考を新しい生活場面の要求に応じて, 意識的に適応させようとする一般的能力 4.一定の方向を保持しようとする思考傾向, 目的実現のための適応能力及び自己批判カ 5.全体的な事物の関連についての論理的概念的洞察力 6.洞察の能力 7.個人が目的的に行為し,合理的に思考し、 環境を能率的に扱う総合的,全体的能力 a.ケーラー b.ビネー c.ターマン d.フロイト e.ソーンダイク f.ウェクスラー g.シュテルン h.ビューラー

一定の原理に基づいて典型的な性格を設定し、それによって多様な性格を分類し、性格の理解を容易にしようとする考え方を何というか

時間見本法の長所はどれ？ 1.効率的。時間の節約 2.観察される状況や行動の統合性や文脈を維持 3.同時並行で複数の人物の行動を記録可能 4.非連続的な行動の測定可能 5.あまり頻繁に生じない行動にも使用可能 6.頻度や生起を含む行動の多様な側面の研究や系列分析に役立つ 7.対象とする行動の生起要因や経過が詳しく把握可能

レオナルド・ソンディが提唱した4種の衝動圏からなる実験衝動診断法を何というか

知的活動に共通して作用する能力は？

どこの発病率か 12ヶ月有病率　1〜8％ 生涯有病率　　3〜16％　（　　） 12ヶ月有病率　1〜2％ 生涯有病率　　3〜7％　　（　　）

CES-Dの質問項目　2個

1912年、知能を精神年齢と暦年齢の比率で表すことを提案したドイツの学者は？

サーストンの群因子説 （　　）：計算能力 （　　）： 細かな部分に気づいたり同一視する能力 （　　）： 図を読んだり, 図形比較や構成に関する能力 （　　）：語の意義や観念に関する能力 （　　）：憶えたり再認する能力 （　　）：論理的推理や数系列の関係発見等の能力

構成概念妥当性の種類三個

内的整合性によって信頼性を推定する方法を何というか

意味があいまいで多義的な刺激を与え、被験者の自由な反応を引き出し、その反応を分析・解釈する方法を何というか

この中で意識レベルで回答するのではなく、心の深層に入り無意識レベルに働きかけるのは？ 作業検査 投映法 描画法 質問紙法 知能・発達検査

SDSの質問項目　1個

実験心理学の伝統により、計量的な分析を重視するのは（　　）

Q1. 次の2つの観察場面について、あてはまる観察素材、観察事態、観察形態に丸をつけてください。複数回答あり。 心理療法（カウンセリング）中、お話のやりとりをしながらCIの気持ちを整理していく作業 観察素材 行動・内省を通して観察・無意識の過程 観察事態 自然観察法(偶然的観察・組織的観察)・実験的観察法・実験法 観察形態 参加観察法(交流的観察・面接観察・非交流的観察)・非参加観察法(直接観察・間接観察

Q2. それぞれのジャンルの心理検査のうち、診療報酬点数が高いものは？ D283 発達および知能検査: ビネー式 or ウェクスラー式 D284人格検査: バウムテスト or ロールシャッハテスト D285認知機能検査その他の心理検査: ベンダー・ゲシュタルト・テスト (BGT) or GHQ-28

基準関連妥当性の種類二個

Q1.心理的アセスメントと援助的介入（心理療法・カウンセリングなど）に関する次の①〜⑤について、一般的にはどのような順番で行うか並び替えてください。 ①初回面接(インテーク面接) ②援助的介入(心理療法・カウンセリングなど) ③事例の系統的整理と援助計画(治療計画) ④臨床心理学的検査(心理検査、行動観察) ⑤ポスト・アセスメント(事後アセスメント

失認の種類3つ （　　）失認　物を見て模写できるが、その物が何かはわからない （　　）失認　聴力に問題はないが動物の鳴き声や電話の音が鳴き声や電話であることが認知できない （　　）　　片側の視覚刺激を無視する症状

ロールシャッハでわかる7側面 （じ　　）（ば　　）（し　　）（と　　）（か　　）（じ　　）（た　　）

1916年、ビネー・シモン知能検査を児童データより再検討・修正した学者は？

時間見本法の短所は？ 1.まれにしか出現しない行動の分析には不向き 2.対象とする行動が生じるまで待たねばならず、時間的無駄多い 3. 行動の流れを人工的な時間間隔で分割してしまう 4.観察単位中の行動の有無のみでは必ずしも真の頻度を反映せず 5.対象とする行動が生じやすい設定や場面、時刻を十分把握しておかないと適切な観察できない。

何か制限条件や操作を加えてそこでの行動を観察・記録する方法を何というか

等価性によって信頼性を推定する方法を何というか

WISC-V（2014）→日本版（　　）年に発行

ウェクスラー・ベルヴュー成人知能検査が始まったのは何年？

人の生活に方向性と一貫したパターンをもたらし、認知、感情、行動などと関連を持つ、様々な心理的特性が全体的なまとまりを持ったものを何というか

個人のパーソナリティの各自我状態同士の関 係と、外部に放出している心的エネルギーの量 を評価し、それを棒グラフで表したものを何というか

感情および思考、さらにはそれらに関連した一連の行動様式を総合した一つのシステムを何というか

要素的感覚が保たれているのにも関わらず、認知ができない症状は何か

心の内面にみられる葛藤や対人的な関わり方の特殊性などの力動性を重視するのは？

ビネー・シモン知能検査による識別が始まったのは何年？

行動をある時間間隔で区切り、その中で生じる行動を観察・記録する方法は？

並べ替えて a.フィードバックを書いて渡す b.まとめと話し合いのセッション c.フォローアップ・セッション d.初回セッション e.標準化された検査施行セッション f.アセスメント介入セッション

投映法の長所と短所

読みやすいガイドラインの条件3つ

構造化面接、非構造化面接のうち、結果の客観性が高いのは？

失行の種類3つ （　　）失行　ひし形、赤十字マークなどの図形の模写で現れる障害 （　　）失行　どのような動作を行うことが求められているか理解しているがその動作を行えず、異なる動作をする症状 （　　）失行　一部の動作が他の部分より先行したり省略されたりする

実証性が高い順に並べ替えてください 1.事例研究 2.一事例実験 3.要因統制研究 4.メタ分析 5.文献レビュー

面接法を3つ

外部から何の操作も加えず、日常生活の中でありのまま観察する方法を何というか

測定しようとしている心理学的特性を、検査でどのくらい測定することができるかを問う概念を何妥当性というか

性格特徴の中で、一貫して出現する行動傾向やそのまとまりを特性という特性をパーソナリティ構成の単位とみなし、各特性の組み合わせによって個人のパーソナリティ を記述する考え方を何というか

ストレスがかかりフラストレーションが生じる24場面への反応から、フラストレーションの対処の仕方や日常生活への適応等を査定する方法を何というか

就職試験で高得点だった社員が入社後に好成績 これは何の妥当性か

PDSS（　　） LSAS（　　） Y-BOCS（　　）

問題

構造化面接、半構造化面接は（　　）モデル 観察法は（　　）モデル 投映法、作業検査法は（　　）モデル

心理的アセスメントの倫理 （き　　）（ひ　　）（い　　）（し　　）（え　　）（ち　　）

心理的アセスメントの対象に関する様々な基準はどのような要素で変化するか

代表的な検査を答える（複数回答あり） 記憶障害→（　　） 認知・知能障害→（　　） 失認→（　　） 言語障害→（　　） 前頭葉機能→（　　） 失行→（　　） a.WAB失語症検査 b.ウェクスラー記憶検査 c.ウィスコンシンカード分類検査 d.長谷川式

再現性によって信頼性を推定する方法を何というか

問題を持つ個人や集団が関わる脈絡を多面的、多水準的に把握しようとすることを何というか

ロールシャッハが精神分析学にて唱えられたのは何年？

ビッグファイブの5因子 （　）心配症、非現実思考 （　）個人の目標遂行行動における組織、忍耐力、動機づけの高さ （　）対人相互作用の頻度活動性、刺激を求める傾向 （　）新しい刺激を積極的に受け入れる、ポジティブに評価する （　）思考、感情、行動における対人志向性 a.開放性 b.外向性 c.誠実性 d.協調性 e.神経症性

Q1. 精神科病院にて、統合失調症の鑑別に役立つ情報収集の検査目的で、心理検査の依頼を受けました。 その病院の臨床心理士だとすると、次の①~ ⑦からどのようなテストバッテリーを組むのが適切ですか？ 理由も含めてお書きください。 ①知能検査 ②発達検査 ③人格検査:質問紙法 ④人格検査:投映法 ⑤人格検査:作業検査法 ⑥症状測定検査 ⑦神経心理学的検査

人格、能力、その他の心理学的特性を客観的に測定することを目的として作成されたテストは？

ビネー式の短所は？ 1.IQと精神年齢は測定できるが、各能力の詳細な実証まではわからない 2.基本検査のみ実施も可能だが、それでも10の下位検査を実施する必要があり、時間がかかり負担が大きい 3.成人級の下位検査もあるが、成人には向 かない 4.境界線を下回る能力は詳細には分からない

構造化面接と半構造化面接は何モデル？

「天才と遺伝」という著書を出版した統計的方法の開発や心的遺伝研究をしたイギリスの心理学者は？

ウェクスラー式の短所は？ 1.IQと精神年齢は測定できるが、各能力の詳細な実証まではわからない 2.基本検査のみ実施も可能だが、それでも10の下位検査を実施する必要があり、時間がかかり負担が大きい 3.成人級の下位検査もあるが、成人には向 かない 4.境界線を下回る能力は詳細には分からない

（　　）その時の緊張や気遣いなどの感情状態と自律神経系活動により変化する一時的な不安 （　　）不安状態の経験からくるもので、比較的安定した個人の性格傾向。「不安になりやすさ」の個人差を表す。 特性不安、状態不安

問題

抑うつ面接法の重症度評価のときの項目7個

人格検査を3つ（　　）、【（　　）、（　　）】→（　　）モデル

描画法の長所と短所

適応的基準は（　　）判断と（　　）判断 価値的基準は（　　）判断と（　　）判断

問題

各地域によって別個に作用する能力の因子は？

ウェクスラー式の長所はどれ？ 1.生活年齢に対し精神年齢と理解が容易 2.言語性と動作性、4つの指標、15の下位検査と多面的な測定ができる 3.それぞれの能力の差(凸 凹)、長所と短所が分かる 4.生活年齢と精神年齢に大きな開きがあっても詳細に測定することができる 5.比較的短時間で実施でき

観察法は何モデル？

心理アセスメント報告書の目的と機能5つ

フォーマルアセスメントとインフォーマルアセスメントは（　　）必要がある （　　）そのものが臨床的なアセスメント

事象見本法の短所は？ 1.まれにしか出現しない行動の分析には不向き 2.対象とする行動が生じるまで待たねばならず、時間的無駄多い 3. 行動の流れを人工的な時間間隔で分割してしまう 4.観察単位中の行動の有無のみでは必ずしも真の頻度を反映せず 5.対象とする行動が生じやすい設定や場面、時刻を十分把握しておかないと適切な観察できない。

（　　）ロールシャッハテスト （　　）TAT （　　）SCT、P-Fスタディ （　　）ソンディ・テスト （　　）描画法 a.選択法 b.連想法 c.構成法 d.表現法 e.完成法

構造化面接、非構造化面接のうち、確認的機能があるのは？

ビネー式の長所はどれ？ 1.生活年齢に対し精神年齢と理解が容易 2.言語性と動作性、4つの指標、15の下位検査と多面的な測定ができる 3.それぞれの能力の差(凸 凹)、長所と短所が分かる 4.生活年齢と精神年齢に大きな開きがあっても詳細に測定することができる 5.比較的短時間で実施できる

妥当性の種類三個

ウェクスラーの2因子群は？

エゴグラムを考案したアメリカの精神科医は誰か

系列内変化に着目したデザインは？ 1.基準変更デザイン 2.クロスオーバーデザイン 3.相互作用デザイン 4.多重ベースラインデザイン 5.単純手続き変更デザイン

ソンディ・テスト　4種の衝動圏

心理検査は3つに分けられる（①検査②検査③検査） ①検査はさらに4つの検査に分けられる（④検査⑤検査⑥検査⑦検査） ③検査はさらに3つの検査法に分けられる （⑧法⑨法⑩法）

現在の時刻を知りたい時、時計を使うのは（①）がある。ストップウォッチを使うのは（①）がない 現在の時刻を知りたい時に（①）がある時計でも、その時計が壊れていて、すぐ止まったり針が遅くなったりするようであれば（②）がない

問題

単語や未完成の短文を刺激として与え、連想される内容を そのまま続けて記入して文章を完成させる自己記入式投映法は何か

マレー＆モーガンTATの出された年は？

新しい場面に適応するにあたり、これまでの経験を効果的に再構成する能力、学習能力、高次精神活動のことをなんというか