目標は何条？

教育はその目的を実現するため⬜︎を尊重しつつ

を尊重しつつ、次に掲げる目標を達成するよう行なわれるものとする。 一　幅広い⬜︎と⬜︎を身に付け

⬜︎を養い

⬜︎と⬜︎を培い

⬜︎を養うこと。

二　個人の⬜︎を尊重して

その⬜︎を伸ばし

⬜︎を培い

⬜︎及び⬜︎を養い

⬜︎及び⬜︎との関連を重視し

⬜︎を重んずる態度を養うこと。

を重んずる態度を養うこと。 三　⬜︎と⬜︎

⬜︎、自他の

自他の⬜︎と⬜︎を重んずるとともに

⬜︎に基づき

主体的に⬜︎に⬜︎し、

その⬜︎態度を養うこと。

四　⬜︎を尊び

⬜︎を大切にし、

⬜︎に寄与する態度を養うこと。

五　⬜︎を尊重し

それらを育んできた⬜︎と⬜︎を愛するとともに

⬜︎を尊重し

⬜︎の⬜︎と⬜︎に寄与する態度を養うこと。

機会均等は何条？

すべて国民はその⬜︎に

に応じた教育を受ける機会を与えられなければならず、⬜︎、⬜︎、⬜︎、⬜︎、⬜︎、又は⬜︎によって教育上差別されない。

2 国及び地方公共団体は、⬜︎のある者が、その⬜︎の状態に応じ、十分な教育を受けられるよう教育上必要な⬜︎を講じなければならない。

3 国及び地方公共団体は、能力があるにもかかわらず⬜︎によって就学が困難なものに対して⬜︎の措置を講じなければならない。

教員は何条

法律に定める学校の教員は、自己の⬜︎を自覚し、絶えず⬜︎に励み、その⬜︎に努めなければならない。

2 前項の教員については、その⬜︎の重要性にかんがみ

の重要性にかんがみ、その⬜︎は尊重され

⬜︎が期せられるとともに、

⬜︎の充実が図られなければならない。