1. ES EL CONJUNTO DE ACCIONES IMPLEMENTADAS POR EL GOBIERNO CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LAS CONDICIONES SANITARIAS DE UNA POBLACION.

2. PROCESO QUE AYUDA A PROMOVER CAMBIOS EN EL COMPORTAMIENTO Y ESTILOS DE VIDA NO SALUDABLES ASI COMO RESPONSABILIZA AL INDIVIDUO EN SU SALUD.

3. PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE

4. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE EN EL QUE SE BUSCA CAPTAR LA ATENCION CON MATERIAL ATRACTIVO.

PROCESO REPRESENTADO POR CUALQUIER INFLUENCIA SOBRE EL INDIVIDUO PARA ADQUIRIR UN CONOCIMIENTO

6. SON LOS ENFOQUES DE LA EDUCACION

7. ES EL ENFOQUE DE LA EDUCACION QUE PROVIENE DE LA CULTURA Y PASA ENTRE GENERACIONES.

8. SON LOS ELEMENTOS DE LA DIDACTICA.

9. ELEMENTO DE LA DIDACTICA EN EL QUE SE MENCIONA QUE DEBE SER UN GUIA PARA ESTIMULAR EL APRENDIZAJE.

10. ELEMENTO DE LA DIDACTICA QUE RECONOCE LO ECONOMICO, CULTURAL Y SOCIAL PARA ADAPTAR LA ENSEÑANZA.

11. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE EN EL QUE SE RECONOCE LAS CARACTERISTICAS PERSONAL Y APTITUDES DE CADA INDIVIDUO.

12. SON LOS SERVICIOS DIRECTOS EN UNA EDUCACION PARA LA SALUD

13. SERVICIO DIRECTO EN EL QUE SE PROMUEVE LA DSIPONIBILIDAD DE LOS RECURSOS ASI COMO SU USO EN GRUPOS VULNERABLES.

14. ES UN CONCEPTO MENOS AMPLIO QUE EDUCAR, TAMBIEN SE LE CONSIDERA UNA TAREA A CORTO PLAZO

15. SERVICIO DIRECTO EN EL QUE EL EDUCADOR PROPORCIONA LOS MEDIOS Y LA INFORMACION ASI COMO EL USO DE SU EXPERIENCIA.

16. SON LAS AREAS DEL SABER

17. ACCION QUE BUSCA DISMINUIR LOS RIESGOS Y LOS POSIBLES FACTORES DE RIESGO

18. SON LOS FINES DE LA EDUCACION

19. FIN DE LA EDUCACION EN DONDE EL CONOCIMIENTO ES TRANSMITIDO DE UNA MANERA GENERACIONAL

20. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE EN EL QUE TODO ES APLICABLE A OTRAS SITUACIONES.

21. AREA DEL SABER EN EL QUE EXISTE UN DOMINIO DE METODOS Y TECNICAS.

22. CONJUNTO DE TECNICAS Y HERRAQMIENTAS DESTINADAS A DIRIGIR PARA QUE EL APRENDIZAJE SEA CON UNA MAYOR EFICIENCIA.

23. SON LOS TIPOS DE PREVENCION

24. TIPO DE PREVENCION DONDE LA REHABILITACION ES PARTE FUNDAMENTAL ASI COMO UN METODO MEDICO O EDUCATIVO.

25. ELEMENTO DE LA DIDACTICA EN EL QUE SE MENCIONA QUE AQUEL QUE ENSEÑE SE DEBE DE ADAPTAR A LA EDAD Y CAPACIDAD INTELECTUAL.

26. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE EN QUE SE DICTA LA ESCUCHA ASI COMO UNA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ASISTENTES.

27. POSIBILIDAD FUTURA DE ADQUIRIR UNA HABILIDAD.

28. UNA DE SUS FUNCIONES ES LA DE TRADUCIR LOGROS CIENTIFICOS ASI COMO FORMAR PARTE DE UN EQUIPO DE SALUD.

29. AREA DEL SABER QUE SE COMPRENDE POR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE LA FORMACION.

30. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE QUE SIRVE COMO ESTIMULANTE PARA ADQUIRUR CONFIANZA Y ACEPTAR RETOS MAS COMPLEJOS.

31. TIPO DE PREVENCION EN LA QUE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR SOND E DIAGNOSTICO Y CURACION.

32. SIRVE PARA ORIENTAR, NO SON FIJOS ASI COMO TAMBIEN SON SUSCEPTIBLES A REVISION TOMAN EN CUENTA LAS EMOCIONES DE LOS ALUMNOS.

33. SERVICIO DIRECTO EN EL QUE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES SON LA PIEZA CLAVE.

34. EN EL SERVICIO DIRECTO DE UTILIZACION DE MEDIOS SON AQUELLOS QUE PODEMOS USAR.

35. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE EN EL QUE SE DENOMINA A UN ALUMNO COMO BUENO O MALO.

36. ES EL PROCESO DE RESPONSABILIDAD PARA LA REALIZACION DE ACTOS VOLUNTARIOS PARA VENCER OBSTACULOS.

37. ENFOQUE DE LA EDUCACION QUE ES EL DESARROLLO DE UNO MISMO.

38. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE EN EL QUE SE EXPONE UNA FINALIDAD DEL POR QUÉ.

39. ELEMENTO DE LA DIDACTICA EN EL QUE SE PLANEA Y SE PREPARA UN TEMA, SE EJECUTA ASI COMO TAMBIEN SE VERIFICA

40. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE EN EL QUE SE DEBEN RECONOCER LOS LOGROS Y DIFICULTADES PARA ACTUAR SOBRE ELLOS.

41. FIN DE LA EDUCACION EN DONDE EL CONOCMIENTOS DEBE SER RECIPROCO ENTRE LA COMUNIDAD Y EL INDIVIDUO.

42. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE EN EL QUE SE ADECUA LA EDAD Y LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA LOGRAR LO ESPERADO.

42. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE EN EL QUE SE ADECUA LA EDAD Y LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA LOGRAR LO ESPERADO.

43. AREA DEL SABER EN EL QUE EL INDIVIDUO POSEE LAS ACTITUDES Y COMPETENCIAS SOCIALES

44. ELEMENTO DE LA DIDACTICA QUE ESTA COMPUESTO POR EL CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA.

45. SERVICIO DIRECTO EN EL QUE SE BUSCA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS ASI COMO LA TOMA DE DECISIONES PARA CAMBIOS DE CONDUCTA.

46. ELEMENTO DE LA DIDACTICA EN EL QUE EL ALUMNO DEBE DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y APTITUDES.

47. ACCION PREVENTIVA QUE BUSCA CREAR MEDIDAS EN PERSONAS SALUDABLES Y AYUDA A ADOPTAR ESTILOS DE VIDA.

48. ACCION EN LA QUE SE DIRIGE Y ESTIMULA PARA QUE VOLUNTARIAMENTE SE PARTICIPE EN LA OBTENCION DE CONOCIMIENTOS.

49. PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE DONDE SE UNE LO APRENDIDO EN CLASES CON SU APLICACIÓN EN UNA SITUACION DETERMINADA.

50. SON LOS PROGRAMAS DE SALUD MAS HABLADOS EN MEXICO

51. CONJUNTO DE RECURSOS QUE PERMITEN UN DESARROLLO DE UNA ACCION LA CUAL BRINDA LA CAPACIDAD DE DAR UNA CLASE DE CALIDAD

52. PARTE DE LA CARTA DESCRIPTIVA EN EL QUE SE DENOMINA UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES EN EL QUE SE PUEDEN CREAR ESCENARIOS Y AMBIENTES DE COLABORACION.

53. SON LOS METODOS DE ENSEÑANZA SEGÚN SU NATURALEZA

55. PARTE DE LA CARTA DESCRIPTIVA EN EL QUE SE COLOCA O DESCRIBE EL TIPO DE ESPACIO REQUERIDOEN FUNCION A LAS ACTIVIDADES QUE SE VAN A REALIZAR.

56. ES AQUEL EN EL QUE SE ESPECIFICAN LOS TEMAS A TRATAR ASI COMO EL NUMERO DE SESIONES Y SU DURACION.

57. CONOCIDA COMO UNA SERIE DE ACCIONES PLANIFICADAS PARA TOMAR DECISIONES Y CONSEGUIR MEJORES RESULTADOS, SE LE CONOCE COMO EL PLAN PARA DIRIGIR UN ASUNTO.

58. TECNICA DIDACTICA EN EL QUE SE ESCENIFICA UNA SITUACION DEJANDO QUE EL ACTOR SE DESENVUELVA CON LIBERTAD.

59. CONOCIDA COMO LA DESTREZA O HABILIDAD PARA VALERSE DE SUS PROPIOS RECURSOS, SE REFIERE AL MODO DE HACER UNA COSA.

60. HERRAMIENTA CON UTILIDAD EN PROCESOS EDUCATIVOS QUE PROPORCIONAN INFORMACION SOBRE TEMAS Y FACILITAN SU ENTENDIMIENTO.

61. TECNICA DIDACTICA COMO UN PEQUEÑO GRUPO DE DISCUSION CONFORMADA POR 6 PERSONAS EN EL QUE SE TIENE UNA DURACION DE 6 MINUTOS.

62. SON AQUELLOS OBJETIVOS QUE DESCRIBEN LOS ALCANCES QUE SE DEBERAN CUBRIR DESPUES DEL ESTUDIO DE UN TEMA

63. PARA SU ELABORACION PRIMERO SE SELECCIONA UN TEMA, SE DEFINEN LOS OBJETIVOS, SE ELIGEN LOS RECURSOS Y SE AYUDA A ORGANIZAR LA CLASE ASI COMO A PREVENIR LOS RECURSOS A USAR.

64. TECNICA DIDACTICA EN LA QUE SE PRESENTA UN PROBLEMA SE PROPOCIONAN TODOS LOS DATOS Y SE PLANTEA UAN DECISION, ES A LARGO PLAZO.

65. TECNICA DIDACTICA EN LA QUE NO SE DEFIENDEN IDEAS PERSONALES, SINO QUE SE SUMAN LAS OPINIONES A LAS DE LOS DEMAS, EN ELLA LOS PARTICIPANTES SE COLOCAN DE MANERA CIRCULAR Y AL FINAL SE DA UN RESUMEN CON LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA.

66. ACCIONES QUE SE LLEVAN A CABO DE MANERA PLANIFICADA, EXISTE UNA ELABORACION POR PARTE DEL DOCENTE CUYA CARACTERISTICA ES QUE SE ORIENTE A UN OBJETIVO ESPECIFICO Y SEA UTIL PARA LA TRANSMISION DE INFORMACION.

67. TECNICA DIDACTICA EN LA QUE EXISTE UNA REUNION DE ESPECIALISTAS ANTE UN AUDITORIO, EN EL SE HABLA DE MANERA INFORMAL Y SE DA LA OPORTUNIDAD DE INTERCALAR PREGUNTAS O ACLARAR PUNTOS

68. CONJUNTO DE TECNICAS LOGICAMENTE COORDINADAS PARA DIRIGIR A UN OBJETIVO DETERMINADO, DA EL SENTIDO A LA ENSEÑANZA.

69. TECNICA DIDACTICA EN EL QUE SE DESARROLLA UN TEMA DE MANERA CLARA Y ORDENADA, SU PRINCIPAL INCONVENIENTE ES LA PARTICIPACION DEL OYENTE YA QUE ESTA ES POBRE

70. METODOS DE ENSEÑANZSA SEGIUN SU FORMA DE COORDINACION DE LA MATERIA

71. TECNICA DIDACTICA EN LO QUE LOS PARTICIPANTES DEBEN SER EXPERTOS HABLANDO ANTE UN AUDITORIO SUS CONOCIMEINTOS Y EXPERIENCIAS DEJANDO AL FINAL LAS PREGUNTAS DEL PUBLICO.

72. PARTE DE LA CARTA DESCRIPTIVA EN EL QUE SE DEBE DETALLAR EL APOYO NECESARIO ASI COMO LOS RECURSOS DIDACTICOS QUE SE UTILIZARAN.

73. PARTE DE LA CARTA DESCRIPTIVA EN DONDE SE DEFINEN LAS ACTIVIDAXDES A REALIAR ASI COMO EL CONTENIDO Y LOS TRABAJOS.

74. METODOS DE ENSEÑANZA SEGÚN SU FORMA DE RAZONAMIENTO.

75. DOCUMENTO QUE SIRVE COMO FACILITADOR QUE SE USA PARA PLANEAR UNA CLASE, TIENE COMO FINALIDAD QUE LAS SESIONES SE DESARROLLEN DE MANERA ORDENADA, ABARCA LOS CONTENIDOS ASI COMO CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS PLANTEADOS.

76. SON LOS PROCEDIMEINTOS DESTINADOS PARA ORIENTAR UN APRENDIAZAJE, ES EL RECURSO DEL PROFESOR Y PUEDE VARIAR DEPENDIENDO DEL GRUPO EN EL QUIE SE TRABAJA.

77. SON AQUELLAS QUE AYUDAN A LA ORIENTACION DE TEMAS COMPLEJOS, MOTIVAN AL APRENDIZAJE Y EVALUAN EL DESEMPEÑO DEL ALUMNO; HAY DE TIPO MIXTO, EXPERIMENTAL, TECNOLOGICO Y AUDITIVO.

78. ESTIMULAN AL PERSONAL PARA MANTENER UNA ACTUALIZACION SUFICIENTE Y NECESARIA ES PARTE DE.

79. CONJUNTO DE TAREAS PARA REALIZAR BASADO EN LAS EXPERIENCIAS, COSTUMBRES Y PREFERENCIAS PERSONALES DE FORMA ESTRUCTURADA.

80. CONOCIDO COMO UNA HERRAMIENTA DE PLANIFICACION DE HABILIDADES Y CONTENIDOS QUE PUEDE CAMBIAR PARA OPTIMIZAR A UN APRENDIZAJE MAS SENCILLO DEPENDIENDO DE LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES.

81. TECNICA DIDACTICA EN LA QUE SE BUSCA OBTENER INFORMACION UTIL Y CONCLUYE CON SEÑALAMIENTO DE ACTITUD PARA QUIEN PREGUNTA COMO PARA QUIEN SE LE ES PREGUNTADO.

82. ES UNA CUALIDAD DEL OBJETIVO ESPECIFICO.

83. PARTE DE LA CARTA DESCRIPTIVA EN EL QUE SE COLOCAN LAS CONCLUSIONES O REFLEXIONES.

84. OBJETIVOS QUE DESCRIBEN LOS APRENDIZAJES QUE SERAN ALCANZADOS, ESTABLECEN UN PROPOSITO

85. RECURSOS TECNICOS PARA LA EVALUACION MEDIANTE LA OBSERVACION, EXCEPTO.

86. RECURSOS TECNICOS PARA LA EVALUACION SOCIOMETRICA, EXCEPTO.

87. RECURSOS TECNICOS PARA LA EVALUACION EXPERIMENTAL.

88. PERMITE CONOCER LOS AVANCES DEL PROCESO Y LOS RESULTADOS DE ESTE, DA A CONOCER LOS ERRORES Y DEFICIENCIAS DE LA ENSEÑANZA.

89. ES LA PROPIEDAD QUE TIENEN LOS ARGUMENTOS CUANDO LAS PERMISAS IMPLICAN CONCLUSION.

90. SON INTRUMENTOS DE EVALUACION.

91. ES UNA CUALIDAD DE PROPABILIDAD DE UN BUEN FUNCIONAMIENTO Y OBTIENE UNA MISMA RESPUESTA MEDIANTE UN MISMO INSTRUMENTO.

92. TIPOS DE VALIDEZ.

93. TIPOS DE PRUEBAS USADAS CON MAYOR FRECUENCIA

94. TIPO DE PRUEBA EN LA QUE SE EVITAN PALARAS COMO JAMAS O SIEMPRE YA QUE PROPICIAN A LA ADIVINACION.

95. TIPO DE PRUEBA EN LA QUE SE OBLIGA AL ALUMNO A LA APLICACIÓN DE UN CONOCIMEINTO, COMPRESION Y JUICIO.

96. TIPO DE PRUEBA EN LA QUE GENERALMENTE SE PRESENTA EN DOS COLUMNAS CON ENUNCIADOS Y RESPUESTAS.

97. TIPO DE PRUEBA EN LA QUE SE PLANTEAN ENUNCIADOS DEJANDO UN ESPACIO EN BLANCO.

98. SON VENTAJAS DE UNA PRUEBA OBJETIVA.

99. SON EXAMENES ESCRITOS QUE PERMITEN UNA SOLA RESPUESTA POSIBLE.

ES EL ORDEN QUE DEBE LLEVAR UNA PRUEBA OBJETIVA.