問題一覧
1
着実に、丹念に、一歩ずつ進め。すぐに()から、すぐにやること。
できるところ
2
自社に対して極めて()が強い。
忠誠心
3
上手くいかないのではない、上手くいく方法を()していないだけだ。
実践
4
最後まで()…成功の条件とは成功するまで続けること。
あきらめるな
5
()られる場を与えること
褒め
6
励ましてあげれば、子供は()を持つようになる。
自信
7
常に()の原点に『興学思想』を置く組織
行動規範
8
生徒に好かれ、()されたと感じたとき。
信頼
9
結集したときに「()を最大限に発揮」できるのである。
潜在能力
10
「()が一番」と堂々と言える組織
真面目
11
()のみが魂を揺すぶることを忘れず、一流の教育者を目指せ。
本物
12
達成するまで決して()。
あきらめるな
13
敵は己の中にあり。自分の()に克て。
弱い心
14
目標が達成できないのではない、()がないだけだ。
戦略
15
()志向。一流の人、一流のものに常に触れる。
本物
16
相手に()付かせる。
思い
17
自分の()を直ちに快く認める。
誤り
18
感謝と()の気持ちが、その人の人格を作る。
喜び
19
環境が悪いのではない、あなたが()なだけだ。
ダメ
20
できないのではない。()だけだ。
やらない
21
相手の意見に敬意を払い、()を指摘しない。
誤り
22
戦略がないのではない。()していないだけだ。
研究
23
()を育てるのは()のみ
一流
24
目標を忘れたときに空転が始まる。今日の目標を明確にし、()ある日々を!
価値
25
相手に()せる。
話さ
26
今すぐにできないならば、まず今すぐ()を決めて、そこから手を付け、あとは粘りに粘って少しづつ積上げていくことが最重要である。
できる範囲
27
()は、必ず仕事に表れるものだ。
人間性
28
能力を引き出す。人生の幸福とは自分の()を生かしきること。
才能
29
皆に()を、それが指導者の第一条件。自分が楽をする、それは腐った官僚主義。
喜び
30
人の前を灯せば、我が前も明るくなる。スタッフに全力の()を。
励まし
31
夢を与える。夢なきところ、()は生まれない。
誇り
32
スタッフへの接し方が()である。
不公平
33
()を語ろう。真実の言葉こそが魂を揺すぶり、勇気と力を与える。
体験
34
()は、生命力を与える刺激である。
困難(3章!!!)
35
()なくして育成なし、愛情なくして教育なし。
信頼
36
自社への()が薄い(批判的である)。
信頼
37
()が不十分である。
情報共有(3章!!!)
38
パート・アルバイトスタッフの()に無関心。
家庭の事情
39
人材育成とはまさに()を育てること。
自信
40
地位の高い方が、苦労するのは宿命である。真のリーダーにとって、()と苦労が生じなければ、それは異常。
困難(3章!!!)
41
教育とは究極は()と()の問題である。
人間
42
何かあると()てくれる先生
褒め
43
誰でも素晴らしい()や才能をたくさん持っている。
潜在能力
44
()を聞いてくれる先生
悩み
45
いかなる教育も()に優るものなし。
逆境(3章じゃない!!!)
46
皮肉、()をよく言う。
嫌味(講師は嫌味!親は愚痴!)
47
()てくれる先生
励まし
48
一生懸命にやればやるほど、「」は向こうからやってくる。
運
49
他人と比較し一喜一憂するな。()に勝つ人が人生の勝利者なのである。
自分
50
()の中に決して幸福は生まれない。
怠惰
51
神は耐えられない試練は与えない。故に、()は不可能を意味しないのだ。
逆境(3章じゃない!!!)
52
()は知恵の源泉、変革の原点なり。
逆境(3章じゃない!!!)
53
叱りつけてばかりいると、子供は「自分は()子なんだ」と思うようになる。
悪い
54
()感/成就感を得させること
達成
55
兄弟や友人と()、それぞれの個性を尊重しよう。
比較せず
56
まず()。
褒める
57
子供に公平であれば、子供は()のある子に育つ。
正義感
58
自分の()を話す。
過ち
59
()を掛ける。
期待
60
本人の良いところを()褒めてから、本題に対して叱る。
三つ
61
禁止や命令は上手に工夫し、子供に()を与えよう。
満足
62
叱るときは()でビシッと叱れる。
短時間
63
良い()を持たせること
ライバル
64
()てあげれば子供は自分が好きになる。
認め
65
皮肉や()を言う親。
愚痴(親は愚痴!講師は嫌味!)
66
子供に必要以上に()になる親
神経質
67
()以上ダラダラ、グチグチと叱らない。素直に聞けなくなる。
3分
68
失敗は成功のもと。()を認め自信を付けさせ、次に期待。
努力
69
間違ったときは()に謝る。
素直
70
()なことでも褒める。
わずか
71
失敗の原因、理由、反省等、()のチャンスをまず与えよう。
弁解
72
分かち合うことを教えれば子供は()を学ぶ。
思い遣り
73
()てあげれば、子供は明るい子に育つ。
褒め
74
子供の評価を()だけで決め付けるのはやめよう。
成績
75
塾を()ない、遅刻しない。
休ま
76
自宅学習が()。
少なすぎる
77
良い()関係が得られる可能性が広がる。
友人
78
()をきちんと守る。
時間
79
受験とは、充実した楽しい受験勉強を目指し、それを実践することで、()を身に付ける修行の場。
生きる力
80
()な性格
素直
81
本人の人生計画に、その目標が()、やる気を引き起こすこと。
意義深く
82
目標を達成した喜びと()が与えられること。
満足
83
生徒自身が立案し、それが()目標として認められること。
価値ある
84
()ばかりする
責任転嫁
85
()以上集中して勉強できる。
30分
86
間違いノートを作成し、自分の()をしっかりまとめておこう。
弱点
87
現在の()と、志望校との間の差を、いつも正確に認識し続けよ。
力
88
()をより強く持てる。
プライド
89
塾の()は徹底的にやりきろう。
宿題
90
わからない箇所は()せず、塾の先生に質問しよう。
遠慮
91
良い成績、良い()に対しては思いきり褒める。
行い(❌考え方)