小学校中学年への食べる指導 乳歯から永久歯への交換は(1)へと移行してくる。この時期は(2)が一時的に低下する。 (3)に時間がかかるが、しっかりと(4)習慣を身につける。

禁煙に関心があり、6ヶ月以内に禁煙するつもりはあるがすぐに禁煙するつもりはないステージをなんというか またすぐにとはどれだけか

小学校低学年への食べる指導内容 (1)が乳歯から永久歯に交換し、(2)が萌出してくる。(1)の交換期は(3)をしっかり(4)習慣を付ける必要がある。

動機づけ面接を進める際の4つの基本的なスキルを答えよ

食塊を口腔から胃に送ることをなんというか

歯の基質形成作用がある栄養素はなにか 2つ答えよ

カルシウム,リンの吸収・代謝作用がある栄養素は

象牙質形成作用がある栄養素は

カルシウムとリンの吸収作用がある栄養素は

ビタミンAが欠乏するとどんな症状が出るか

咽頭を通過しやすいように一塊にした食物をなんというか

食物などが声門を超えて気道に侵入することをなんというか

障害者とは「(1)、(2)、(3)、(4)も含み、その他の(5)がある者であって、障害及び(6)により(7)に日常生活又は社会生活に(8)を受ける状態にあるものをいう」と(9)により定義されている。

離乳後期では舌は(1)運動し、口唇は咀嚼側の口角が縮むので(2)に(3)に伸縮する。 舌と上顎でつぶせないものを(4)でつぶすことを覚える。丸みのあるスプーンを(5)の上にのせ、(6)が閉じるのを待つ。(7)程度の固さのものを与える。

ランク(1)の日常生活自立度は寝たきりであるが、(2)を保つ。 (3)での生活はなんらかの(4)を要し、(5)もベッド上での生活が主体である。 ①(6)に移乗し、(7)、(8)はベッドから離れて行う。 ②(4)により(6)に移乗する。

神経性やせ症・神経性過食症・過食性障害のことをまとめてなんというか

原始反射は(1)ともよばれ、(2)、(3)、(4)は(5)のため。(6)と(7)は(8)のためにある。

食物を認識してから胃の中に送り込む一連の動作をなんというか

歯の耐酸性作用がある栄養素は

ビタミンDが欠乏するとどんな症状が出るか 5つ

ランク(1)の日常生活自立度は生活自立できている。なんらかの(2)などを有するが、日常生活はほぼ自立しており(3)で外出する。 ①(4)などを利用して外出する。 ②(5)へなら外出する。

禁煙に関心があり、すぐに禁煙しようと思っているステージをなんというか

6ヶ月以内に行動変容に向けた行動を起こす意志がないステージをなんというか

小学校高学年への食べる指導 (1)が萌出し、すべての永久歯が噛み合うようになり(2)も向上する。 (3)で噛み切り、(4)でしっかりと噛み砕くことができる。 (5)で、(6)を正しく使い、(7)を理解している。

無関心期:禁煙を(1)ステージ。 無理やり行動させることはせず、禁煙への(2)を行う。 喫煙による(3)及び(4)、(5)の健康への(6)と禁煙することの(7)を説明する。

血中カルシウム濃度の調整作用がある栄養素は

動機づけ面接の基本的精神では(1)の意見を(2)態度は避け、(3)に(4)と(5)をもち、(6)が変化への動機を(7)するように働きかける面接者の態度を示している。

実行期:禁煙して(1)の禁煙を実行するステージ。 禁煙開始後の相談を(2)、(3)、(4)などと定期的に指導を行う。(5)や禁煙欲求の(6)の仕方、禁煙の効果や(7)をチェックして禁煙が継続するように支援する。

1ヶ月以内に行動変容に向けた行動を起こす意志があるステージをなんというか

動機づけ面接とは、(1)を丁寧に聴きながら行動を変えたいが現状のままでいたいという(2)を明確にし、(3)を尊重しながら(4)が自分の本当の価値観との矛盾に気づくように促していくことである。 その過程で対象者自らが行動変容に関する話(5)を語れるように(6)が積極的に関与する。

大唾液腺を3つ答えよ

離乳中期は舌は(1)運動し、口唇は(2)の口角が(3)する。 (4)を使って食物を取り込み、(5)でつぶしていく動きを覚える。平らなスプーンを(6)にのせ(7)が閉じるのを待つ。(8)の固さのものを与える。

明確な行動変容が観察されるが、その維持がまだ6ヶ月未満であるステージをなんというか

食物以外のものを飲み込むことをなんというか

ビタミンCが欠乏するとどんな症状が出るか 2

エナメル質形成作用がある栄養素は

歯の石灰化作用がある栄養素はなにか 3つ答えよ

新生児期:(1)から(2)まで 乳児期:新生児以降(3)未満 口腔の特徴 上顎口蓋中央の凹みを(4) 頬の厚い脂肪層を(5) 上下顎の前歯部の隙間を(6)という

準備期:禁煙に関心があり、(1)に禁煙しようと思っているステージ。 (2)を決定し、(3)などの決意を示させる。吸いたい気持ちに対する(4)を考える。禁煙後の(5)について説明する。(6)の処分を促す。

ランク(1)の生活自立度は半寝たきり状態である。 (2)での生活はおおむね自立しているが、(3)なしには外出しない。 ①(3)により外出し、(4)はほとんどベッドから離れて生活する。 ②外出の頻度が(5)。(4)も寝たり起きたりの生活をしている。

ランク(1)の日常生活自立度は寝たきりである。(2)ベッド上で過ごし、(3)、(4)、(5)において(6)を要する。 ①(7)で寝返りをうつ ②(7)では寝返りもうたない

幼児期前半(1)まで、幼児期後半は(2)まで 口腔の特徴は(3)に(4)が完成する。幼児期後半には(5)の萌出が開始される。 乳歯列期には上顎では(6)と(7)の間、下顎では(7)と(8)の間に(9)が、その他の歯間空隙として(10)がみられる。 上下顎(11)の遠心面、近遠心的位置関係を(12)とし、永久歯咬合関係を推測するうえで重要な指標となる。

食べることの障害、摂食機能障害のことをなんというか

禁煙を継続し、維持・評価するステージをなんというか

6ヶ月以内に行動変容に向けた行動を起こす意志があるステージをなんというか

関心期:禁煙に関心があり、(1)に禁煙するつもりはあるが、(2)に禁煙するつもりはないステージ。 禁煙実行に踏み切れるような(3)を行う。 対象者に応じた禁煙を行うための(4)を提供し、より高い禁煙への(5)と強い(6)をもたせる。

禁煙を考えていないステージをなんというか (?)に行動を起こす意志がない

摂食嚥下機能の5段階モデルを答えよ

学齢期:(1)の口腔の特徴 低学年:(2)、(3) 中学年:(4) 高学年:(5)、(6) また(7)から(8)までは乳歯と永久歯が混在する(9)である。

明確な行動変容が観察され、その期間が6ヶ月以上続いているステージをなんというか

糖質とタンパク質、カルシウム、リンが欠乏するとどんな症状がでるか 2

禁煙を実行するステージをなんというか

動機づけ面接では(1)、(2)、(3)、(4)という4つのプロセスをたどる。 チェンジトークが語られたときには、「チェンジトークについて(5)を求める」「チェンジトークを(6)」「チェンジトークを(7)する」などチェンジトークの内容を(8)していく。

離乳初期は舌は(1)運動をし、口唇は(2)。 (3)状態のものを与え、食物を(4)の出る位置まで送ることを覚えさせる。おかゆを(5)程度から始める。

口腔機能を6つ答えよ