問題一覧
1
Бүгінгі күні ата-аналардың көбі дерлік психомоторлы дамудың бұзылысын жеңу жолында қандай емге жүгінеді?
Медикаментозды
2
Проблемасы бар баламен қатынасқа түсі қандай жағдайда оңай болып келеді?
Баланы тереңірек білгенде
3
Коррекциялық жұмыс барысында баланың құқығы туралы қайда көрсетілген?
Конвенсияда
4
Арнайы жағдай жасау қажет?
Мүмкіндігі шектеулі
5
Баланы қай жастан тәрбиелеу керек?
Ерте жастан
6
«Мемлекет даму мүмкіндігі шектеулі азаматтардың білі алуына,дамуындағы ауытқуын түзетуіне және әлеуметтік жағдай жасауды қамтамасыз етеді» деген қандай заңда жазылған?
Білім туралы
7
«Балалар суретті бала психикасының пайда болуы мен дамуы туралы обьективті куәгер» деп кім жазды?
В.М.Бехтереев
8
«Суретке 9 сағат қарап отырған адамнан 1 сағат бойы сурет салған адам көп мәлімет алады» деп айтқан?
А.И.Дистерверг
9
БҰҰ бойынша Қазақстанда қаншадан астам мүмкіндігі шектеулі адам бар?
600000
10
Педагогиканың көру,есту,сөйлеу мүшелерінде,ақыл ойының дамуында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін?
Дефектология
11
Ақыл ойы дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым?
Олигофренопедогогика
12
Ақыл ойы кем балаларды оқытудың негізгі әдісі?
Біріктіру
13
Ақыл-есі кем балалар қандай шаруашылықпен айналыса алады?
Қол өнер
14
ПДК баланың жеке бас қалыптасуындағы эмоциялық даму рөліне көңіл аударғандар?
Певзнер,Власова
15
Олигофрения дегеніміз
Ақыл ойы және психиканың жағынан дамымай қалу формасы
16
Педагогика тарихында отбасында тәрбиелену мәселесін қарастырған
К.Д.Ушинский
17
Балалары үшін барлық қажеттіліктерді орындау емес, олардың дербес өмір сүруіне көмектесу
ата-ананың басты міндеті
18
«Бала тәрбиесі-ол ұлы іс. Ол адамның тағдырын шешеді»
В.А.Сухомлинский
19
Дамуында ауытқушулуғы бар баланың тұлғалық ерекшелігі оның отбасындағы жағдайына байланысты екенін атап өтті
Л.В.Выготский
20
Баланың ойындық, заттық-тәжірибелік зейінге ойын арқылы көңіл бөлу коррекциялық жұмыста маңызды. Олар:
Жеті
21
Үйдегі коррекциялық-педагогикалық жұмыс
Ата-ана
22
Арнайы көмек көрсету, ұйымның көмекті қажет ететін баланы отбасымен, оны қоршаған ортасын профессионалды бағыттау
Ерте жастан көмек көрсету принциптері
23
Отбасының және ата-аналардың мәліметтік және әлеуметтік-психологиялық көмегі, бала мен отбасының басым және әлсіз жақтарын анықтау
Ерте жастан көмек көрсетудің негізгі мақсаты
24
Жиі қолданылатын сауықтыру-коррекциялық процестерінің формалары
Консультативті-ұсыныстық
25
Ата-ана баламен күніне қанша уақыт айналысуы қажет
10-20 минут
26
Бала өзі туралы бірінші жақта сөйлем бастайды, балада «мен» концепциясы қалыптасады
3 жаста
27
Мүмкіндігі шектеулі балалардың мектептегі жағдайы кімнің міндеттеріне жатады
Педагог
28
Сауықтыру-коррекциялық процестерінің формасы
Ақпараттық
29
Мүмкіндігі шектеулі баланың отбасында адамгершілік дене және эстетикалық тәрбиеге үйренеді, ол үшін отбасында бағытты әрекет ұйымдастыру қажет
Үш
30
Арнайы білім беру жүйесінің қазіргі даму кезеңінде баланың мүмкіндігінің алдын алу, өзекті мәселесі ретінде қарастырылады
Қоғамның басты міндеті
31
Дамуында кемістігі бар бала үшін отбасы бірі жағынан тіршілік қоршауы болса, екінші жағынан:
Тәрбиелік орта
32
Баланың алғашқы өмір сүруі мен қалыптасуы қадамы неден басталады?
Отбасыдан
33
Тұлғаның қалыптасуы нәтежелігі ең бастысы:
Отбасына тәуелді
34
Педагогика тарихында отбасында тәрбиелену мәселесін, зерттеулерін қарастырған:
Д. Дидро, Я. А. Каминский
35
Мүмкіндігі шектеулі баламен жұмыс бастауды ата – аналар ескеретін ережелердің бірі:
Бала өзін тыныш, ыңғайлы сезіну керек
36
Л. С. Выгодский дамуында ауытқушылығы бар баланың тұлғалық ерекшілігі, қандай жағдайына байланысты екенін атап өткен:
Отбасындағы жағдайына
37
Отбасындағы тәрбиенің кері әсері бала баланың психикалық дамуының тежелуіне, тәртібінің және қандай әсеріне тигізеді?
Тұлғалық ерекшілігінің
38
Коррекциялық тәрбие негіздерін ин еграциялық оқу барысында бала қарым қатынасқа түсетін адамдар?
Тәрбиешілер, педагогтар
39
Коррекциялық жұмыс барысында баланың құқығы туралы конвенсация көрсетілген бөлімдерді сақтау керек:
Баланың тұлғалық дамуына
40
Бала үшін қандай орта жағдайын жасау керек:
Жағымды,қауіпсіз
41
Баланың ойындық,заттық, зейін арқылы көңіл бөлу коррекциялық жұмыста маңызды. Олар:
Бала жақын адамдар жағынан ыңғайлы жасау керек
42
Баланың жасы неғұрлым кіші болса,онда ол қандай жарақатқа алып келуі мүмкін
Психикалық
43
Медициналық коррекциялық жұмыстың нәтижелігі баланың қандай жағдайларымен тығыз байланысты
Отбасымен
44
Мүмкіншіліг шектеулі баланы отбасында тәрбиелеудің маңыздылығы қандай деңгейде айтылады
Мемлекеттік
45
Дамуында ауытқушылығы бар баланың тұлғалық ерекшелігі оның отбасындағы жағдайына байланыста деп атап өткен
Л.Выготский
46
Отбасындағы тәрбиенің ... әсері баланың психикалық дамуының тежелуіне әсерін тигізеді
Кері
47
Миды дамытатын және оның қызметін жақсартатын препараттар не үшін қажет
Психомоторлы дамуды жақсарту
48
Емдік педагогикалық кешеннің жаға бағыты
Отбасында тәрбиелеу
49
Коррекциялық жаттығуларды ұйымдастыру қалай жүргізіледі
Жеке
50
Баланың ойындық,заттық зейінге арналған ойын арқылы көңіл бөлу коррекциялық жұмыста ...
Маңызды
51
Баланың оқуы мен тәрбиесінде баланың отбасы мен оларды ауыстырушы адамдарға жағдай жасау
Коррекциялық көмек
52
Жұмыс барысында ата-аналармен тығыз байланыста болу
Коррекциялық көмек
53
Диагностикалау мен коррециялық жұмыстарға комплексті қарым-қатынас жасау
Коррекциялық көмек
54
Даму ерекшелігі мен дефект құрылымын ескере отырып әр түрлі методикалар әзірлеу
Коррекциялық көмек
55
Балалар қандай қызмет болса да тез шаршайды, оларға арнайы демалыстар қажет. Қандай балалар жайлы айтылған
Мүмкіндігі шектеулі
56
Ерте жастан көмек көрсету қай жастан басталады
0-3
57
Бұл қызметке медициналық, биологиялық және әлеуметтік арнайы көмек жатады
Ерте жастан
58
Арнайы білім беру:
Арнайы педагогика нысаны
59
Педагогика ғылымының салалары:
мектепке дейінгі педагогика, емдік педагогика, арнайы педагогика, еңбектік түзету педагогикасы;
60
Білім беру жүйесі дегеніміз:
оқу- тәрбие мекемелерінің жиынтығы