실내놀이 명먹은 유아들의 요구가 있을 때 변화를 주는 것이 바람직하다.

높이 영역의 수는 S세아 교원보다는 3새아 교실에 늘이 임역의 수가 다 많아야 한다

실내 - 의 놀이환경 구성 시에는 안전사고의 위첨이 없도록 통로를 넉넉하게 배치한다

놀이환경의 분위기는 늘 부드러워야 한다.

유아 간의 상호작용을 원화하게 하기 위해 눈이환경은 사회적 집족이 많이 일어나도록 혼자 숨어 있는 공간을 둘 필요는 없다.

교실의 역할높이 명약은 유아들이 가정과 같은 안성감을 느낄 수 있도록 주제나 소품에 변화를 주지 않는다.

언어 영역은 말하기, 듣기. 읽기, 쓰기 영역으로 구분한 필요는 없다

실내놀이 영역에 요리 영역, 물• 모래 영어은 계절과 생활주제, 기타 여전에 따라 음동성 있게 배치할 수 있다.

미끄럼틀의 이상적인 높이와 검사 각도는 얼마인가?

시소에 모래나 페타이어를 까는 이유는 무엇인자?

그네의 진푸을 고려하여 몇 m의 공간 확보가 필요한가?

실내 : 의 환경 구성 시 몽로를 명화하세 설정해야 하는 이유는 부엇인가?

실내 • 외 환경 구성 시 동적 활동과 점적 활동 영역을 구분하여 배치해야 하는 이유는 무엇인가?

• 실내 붙여 영역을 배치할 때 관련된 놀이 영역을 인접하여 설치할 때의 장점은 무엇인가?

조작놀이란 무엇인가?

• 컴퓨터 영역에 두 대의 컴퓨터블 설치할 때 두 개의 책상이 양쪽으로 몇 도가 되도록 배치하는 것이 바람 직한가?

놀잇감 배치 2가지

놀이 발달에 미치는 요인 ) 개인적요인

놀이 발달에 영향을 미치는 요인) 환경적 요인

0~1세 미만 대표적 놀잇감

1~2세 걸음마기 대표적 놀잇감

3세 대표적 놀잇감

4세 대표적인 놀잇감

5세 대표적인 놀잇감