عند توضيح تكرار البيانات الموزعه في فئات متساويه

يكتب بكل طالب اسمه في قصاصه ورقيه وتوضع على اسماء في صندوق وتسحب القصاصات دون النظر اليها

المستقيمان اللذان يتقاطعان بزاويه قائمه

اذا امكن طيب فوق مستقيم

المضلع المتطابق الاضلاع والمتطابق الزوايا

عند ايجاد المتوسط الحسابي للبيانات 12/10/9/ 17فاننا نحصل على الناتج 12

الاحتمالات المبنيه على حقائق وخصائص معروفه

في الزاويه المحصوره بين ضلعين متجاورين في مضلع وتقع داخله

قلب الشكل فوق مستقيم

يتم اختيار الطلاب عشوائيا من كل مرحله من مراحل الدراسه

يتم اختيار الطالب الذي ترتيبه 20 ومضاعفات العشرين من القائمه المرتبه ابجديا للطلاب الملتحقين بالمدرسه

المضلعات التي لها نفس القياس والشكل

ايجاد العدد الكلي للنواتج باستعمال الضرب

تتكون من حادثتين بسيطتين او اكثر

تمثيل بياني يعرض البيانات العدديه منظمه في فئات متساويه

انتقال الشكل من موقع الى اخر دون تدويره

عند مقارنه جزم البيانات بالنسبه الى المجموع

افترض ان النقطه كَ (٧,٢) هي صوره النقطه (٢-,٧) اذا الانعكاس حول محور السينات

يساوي 90 درجه

اذا تم تقريبا النسبه المئويه الى النسبه الاكبر وتقريب العدد الى العدد الاصغر فسيكون التقدير اكبر من الاجابه الحقيقيه

اذا تم تقريب كل ما النسبه المئويه والعدد الى العدد الاكبر فيس يكون التقدير اكبر من الاجابه الحقيقيه

اذا كان الشكل متماثلا بالدوران حول نقطه فان له محور تماثل

عددان يسهل قسمتهما ذهنيا

الاحتمالات المبنيه على نواتج يتم الحصول عليها بهذه الطريقه

الربيعات تقسم البيانات الى اربعه اقسام

يساوي 180 درجه

لتمثيل جميع الطلاب الملتحقين بالمدرسه يتم اختيار احد فصول المدرسه لاجراء الدراسه

اذا كانت الكميه الجديده اصغر من الكميه الاصليه

لا يؤثر ناتج احدى الحوادث في الحوادث الاخرى

يقوم طلاب المدرسه الراغبون في ايداء ارائهم بتعبئه استبانه الدراسه الاحصائيه على شبكه المعلومات

اذا كان للشكل محور تماثل افقي واخر راسي فان له تماثلا دوران حول النقطه

المستقيمان الوقعان في المستوى نفسه ولا يتقاطعان ابدا

أ%من ب =ب%من أ

يقع بين الربيعين الادنى والاعلى

اذا كنس الكميه الجديده اكبر من الكميه الاصليه