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臨床心理学小テスト①

臨床心理学小テスト①
20問 • 2年前
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    問題一覧

  • 1

    McCrae.Rや Costa.Pなどの心理学者が研究したパーソナリティの5因子モデルを[  ]という。

    ビッグファイブ

  • 2

    パーソナリティの5因子モデルにおいて、ストレスを受けやすい心配性の因子を[  ]という。

    神経症傾向

  • 3

    不同感受性仮説では、傷つきやすい人は、よい[ 1 ]に恵まれると、普通の人より適応でき、能力を[ 2 ]する。

    環境, 発揮

  • 4

    「完璧でなければ失敗である」という体系的な[ 1 ]の誤りと呼ばれる極端な情報処理のことを、[ 2 ]という。

    推論, 自動思考

  • 5

    不安症の種類で、公共交通機関や囲まれた場所で不安が起きるものを[  ]症という。

    広場恐怖

  • 6

    不安感情が生じる際に活発になる脳の部位は、[  ]である。

    扁桃体

  • 7

    0歳の子どもが、偶然手に触れたガラガラを握り、音が出たことがきっかけで、徐々に自発的行動 をするようになることを[  ]という。

    循環反応

  • 8

    2~7歳の[ 1 ]期の子どもは、自分の視点でのみ状況を理解する[ 2 ]という特徴がある。

    前操作, 自己中心性

  • 9

    乳児期は、泣いて欲求を伝え、母親が応えるという[ 1 ]の発達課題に直面する。課題が達成されると、乳児は[ 2 ]を手にいれることができる

    基本的信頼, 希望

  • 10

    老年期は後悔を乗り越え、人生の総まとめをする[ 1 ]の課題に直面する。課題が達成されると、[ 2 ]を手に入れることができる。

    統合, 英知

  • 11

    自閉スペクトラム症は、[ 1 ]歳までに症状が出現する。その症状とは、他人と目を合わせないなど、[ 2 ]の形成が困難であること、言葉の発達の遅れがあること、[ 3 ]や[ 4 ]が狭く、特定のものにこだわることが挙げられる。

    3, 社会関係, 興味, 関心

  • 12

    注意欠如・多動症の症状には、うっかりミスや忘れ物など[ 1 ]が低下していること、思 いついた瞬間に行動する[ 2 ]や授業中に席を立つような[ 3 ]の節がある。

    注意力, 衝動性, 多動

  • 13

    統合失調症では、その場にないものを知覚する[ 1 ]や、知らない人が自分を批判する[ 2 ]という症状がある。

    幻覚, 幻聴

  • 14

    摂食障害で、女性アスリートの三徴とは、[ 1 ][ 2 ][ 3 ]である。

    利用可能エネルギー不足, 無月経, 骨粗鬆症

  • 15

    摂食障害の患者の特徴には、対人不安、挫折感から来る[ 1 ]や、[ 2 ]、ストレスを認識できない[ 3 ]というものがある。

    自己評価の低さ, 完全癖, アレキシサイミア

  • 16

    ストレスの受け止め方は安定した個人差であり、変えることはできない。

    ×

  • 17

    抑うつ気分の多くはきっかけがあり長く続く。

    ×

  • 18

    エリクソンが提唱する発達課題が達成されなかった場合、その後再び直面することがある。

  • 19

    発達障害の人への説明は、絵や文字で示すなど視覚情報を用いるとよい。

  • 20

    自分と他人の境界があいまいになることを自我障害という。

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  • 1

    McCrae.Rや Costa.Pなどの心理学者が研究したパーソナリティの5因子モデルを[  ]という。

    ビッグファイブ

  • 2

    パーソナリティの5因子モデルにおいて、ストレスを受けやすい心配性の因子を[  ]という。

    神経症傾向

  • 3

    不同感受性仮説では、傷つきやすい人は、よい[ 1 ]に恵まれると、普通の人より適応でき、能力を[ 2 ]する。

    環境, 発揮

  • 4

    「完璧でなければ失敗である」という体系的な[ 1 ]の誤りと呼ばれる極端な情報処理のことを、[ 2 ]という。

    推論, 自動思考

  • 5

    不安症の種類で、公共交通機関や囲まれた場所で不安が起きるものを[  ]症という。

    広場恐怖

  • 6

    不安感情が生じる際に活発になる脳の部位は、[  ]である。

    扁桃体

  • 7

    0歳の子どもが、偶然手に触れたガラガラを握り、音が出たことがきっかけで、徐々に自発的行動 をするようになることを[  ]という。

    循環反応

  • 8

    2~7歳の[ 1 ]期の子どもは、自分の視点でのみ状況を理解する[ 2 ]という特徴がある。

    前操作, 自己中心性

  • 9

    乳児期は、泣いて欲求を伝え、母親が応えるという[ 1 ]の発達課題に直面する。課題が達成されると、乳児は[ 2 ]を手にいれることができる

    基本的信頼, 希望

  • 10

    老年期は後悔を乗り越え、人生の総まとめをする[ 1 ]の課題に直面する。課題が達成されると、[ 2 ]を手に入れることができる。

    統合, 英知

  • 11

    自閉スペクトラム症は、[ 1 ]歳までに症状が出現する。その症状とは、他人と目を合わせないなど、[ 2 ]の形成が困難であること、言葉の発達の遅れがあること、[ 3 ]や[ 4 ]が狭く、特定のものにこだわることが挙げられる。

    3, 社会関係, 興味, 関心

  • 12

    注意欠如・多動症の症状には、うっかりミスや忘れ物など[ 1 ]が低下していること、思 いついた瞬間に行動する[ 2 ]や授業中に席を立つような[ 3 ]の節がある。

    注意力, 衝動性, 多動

  • 13

    統合失調症では、その場にないものを知覚する[ 1 ]や、知らない人が自分を批判する[ 2 ]という症状がある。

    幻覚, 幻聴

  • 14

    摂食障害で、女性アスリートの三徴とは、[ 1 ][ 2 ][ 3 ]である。

    利用可能エネルギー不足, 無月経, 骨粗鬆症

  • 15

    摂食障害の患者の特徴には、対人不安、挫折感から来る[ 1 ]や、[ 2 ]、ストレスを認識できない[ 3 ]というものがある。

    自己評価の低さ, 完全癖, アレキシサイミア

  • 16

    ストレスの受け止め方は安定した個人差であり、変えることはできない。

    ×

  • 17

    抑うつ気分の多くはきっかけがあり長く続く。

    ×

  • 18

    エリクソンが提唱する発達課題が達成されなかった場合、その後再び直面することがある。

  • 19

    発達障害の人への説明は、絵や文字で示すなど視覚情報を用いるとよい。

  • 20

    自分と他人の境界があいまいになることを自我障害という。