한국사 16페이지 (을사오적까지)

24問 • 1年前

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사회 모습의 변화 식민지 공업화 추진에 따라 ㅇ,ㅇ등 북부지방에 공업도시 성장 ㅇ,ㅇ,ㅇ 등 대도시 인구의 등장 중심지 : ㅇ 건설, 새로운 시가지 형성 변두리 : 빈민층이 거주하는 ㅇ 증가 Cf. 근대 = 1876년 강화도조약 이후를 말함

함흥청진서울부산평양신작로토막

도시 빈민은 걍 토막민으로 살았다. 농민층의 분해 배경 : ㅇ -> 일본 토지 회사나 소수의 대지주에 토지 집중 분해 : ㅇ,ㅇ 감소하고 ㅇ 증가 + 만주,연해주,일본 으로도 많이 나갔다. 일제의 농촌진흥운동 배경 : ㅇ 이후 농민층 몰락 목적 : 식민지 안정, 황국신민화 방식 : 근면과 절약을 강조하는 ㅇ으로 추진

식민지수탈정책자작농자소작농소작농대공황정신운동

사회적 차별을 철폐하려는 움직임 여성운동 배경 : 여성이 사회에 진!출 봉건적 인습(=ㅇ), 일제의 여성 차별 법제화 자유주의와 사회주의 영향 받은 ㅇ 등장 근우회(1927) : ㅇ의 자매단체(여성계의 ㅇ) 소년운동 배경 : 어린이에 대한 병@신 대우 전개 : ㅇ 중심으로 소년운동 전개 ㅇ이 ㅇ 창립, ㅇ 제정, 잡지 ㅇ 간행 전국적 소년운동조직인 ㅇ 결성(1927) 형평운동 배경 : 백정에 대한 병@신 대우 ㅇ(ㅇ<- 지역명, 1923) 중심 신분 해방 운동 전개 -> 전국으로 확대 ㅇ 등 일본인권단체와 연대

남존여비신여성신간회민족유일당천도교방정환천도교소년회어린이날어린이조선소년연합회조선형평사진주수평사

식민사관(난이도 상) ㅇ ㅡ 한국사는 외세의 간섭에 의해 타율적으로 전개 -> ㅇ,ㅇ(예시) ㅇ ㅡ 한국사는 중세 봉건 사회를 거치지 못하여 스스로 자본주의적 근대 사회로의 발전이 불가능함을 주장 -> ㅇ(예시) ㅇ ㅡ 한국 사회의 오랜 당파(붕당) 싸움은 강한 민족성에 기인했다고 주장 주도단체 : ㅇ(ㅇ을 확대 개편해 1925년 설치, ㅇ 발간), ㅇ(1930, ㅇ 발간) 등

타율성론임나일본부설반도성론정체성론봉건사회결여론당파성론조선사편수회조선사편찬위원회조선사청구학회청구학총

임나일본부설 : 일본의 ㅇ 정권이 4세기 중엽부터 6세기 중엽까지 한반도의 ㅇ 지역을 정벌하여(중략)식민사관의 대표적 학설이다. 조선사편수회 : ㅇ의 편찬을 목적으로 1925년에 설립된 ㅇ의 총독 직할 기관이다. 민족의식 말살 어쩌구 한국사 왜곡 어쩌구 사대주의 어쩌구

야마토가야조선사조선총독부

국사 연구 특징 : ㅇ 계승 ㅇ : ㅇ 강조 저술 : ㅇ ㅡ 일제의 침략과정 서술 ㅇ ㅡ 독립 운동 과정 서술 Cf. 이 사람은 임시정부 2대 대통령이다. ㅇ : 근대계몽사학 ㅇ(책제목) -> 사대주의 비판 민족의 고유 정신 강조 -> ㅇ 사상 저술 : ㅇ, ㅇ 힌트 : 조선혁명선언

근대계몽사학박은식조선국혼한국통사한국독립운동지혈사신채호독사신론낭가조선상고사조선사연구초

조선학 운동 ㅇ,aㅇ,ㅇ -> 1930년대 중반 조선학 운동 전개(정약용 등 조선 후기 실학자 연구) '문화가 살면 민족은 죽지 않는다.' aㅇ의 "ㅇ" 근일에 사용하는 조선학은... 넓은 의미로는 불라불라(중략)조선 문학 같은 것이 조선학의 중심 골자가 되어야한다. 특징 : ㅇ 이후 압력을 키워왔던 일제의 ㅇ 정책에 대한 학문적이면서 문화적인 저항 운동의 성격을 띠고 있었다.

정인보문일평안재홍호암전집만주사변동화

사회경제사학 ㅇ에 토대, 백남운 ㅇ 저술, 세계사의 ㅇ 역사 법칙에 입각한 한국사의 발전 강조 -> 식민 사관의 정체성 비판 실증사학 ㅇ의 방법을 통해 한국사를 실증적으로 연구( ㅇ 사학), ㅇ 조직(ㅇ,ㅇ등) ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ 역사 연구의 임무는 생활진전의 일반적인, 인간에 대한 보편적 법칙을 발견하는 데에도 있을 것이나... (중략) 공식을 미리 가정하여 그것을 민족의 생활에 ㅇ 하는 방식을 취하여서는 안된다. ㅡㅇ, 조선 문화사 연구 논고ㅡ +사회경제사학에 비판적이었다.

유물사관조선사회경제사일원론적문헌고증랑케진단학회이병도손진태건강부회이상백

ㅇ의 ㅇ(대한제국) -> ㅇ(1921) -> ㅇ(1931) -> 한글학회

주시경국문연구소조선어연구회조선어학회

조선어연구회 : ㅇ의 ㅇ의 전통을 계승 잡지 ㅇ 간행 'ㅇ(ㅇ)'제정 조선어학회 : ㅇ 제작하여 문맹퇴치운동에 참여 한글 표준화에 기여(한글맞춤법ㅇ, 표준어 및 외래어 표기법ㅇ 작성) 우리말 ㅇ 편찬 시도 -> ㅇ으로 중단 (ㅇ(죄목) 적용)

주시경국문연구소한글가갸날한글날한글강습교재통일안통일안큰사전조선어학회사건치안유지법내란죄

언론교육종교 활동 (난이도 상) 언론 ㅡ 신문 교육 ㅡ 개량서당(근대 학문 가르치는 곳) 종교 대종교 ㅡ ㅇ 창시, ㅇ 전파, 종단중앙기구를 ㅇ로 옮겨 ㅇ 조직, 3.1 이후 ㅇ으로 개편 천도교 ㅡ ㅇ 계획(1922), 잡지 ㅇ,ㅇ 발행, 청년여성소년 운동 실시 불교 ㅡ ㅇ(일제의 불교압박) 재정에 반발, ㅇ 조직(한용운)->ㅇ 전개 개신교 ㅡ 교육, 의료 사업, ㅇ 운동(ㅇ 목사의 순교) 천주교 ㅡ 보육원, 양로원, ㅇ 조직(청산리전투), 잡지 ㅇ 발간 등 계몽 활동 원불교 ㅡ ㅇ이 창시(1916), ㅇ(허례폐지, 근검절약,협동단결,남녀평등) 전개

나철단군신앙간도중광단북로군정서제2의독립선언운동개벽신여성사찰령조선불교유신회불교정화운동신사참배거부주기철의민단경향박중빈새생활운동

지난 기미년(1919)의 독립 만세 운동은 곧 우리의 전통적인 독립의 의지를 만방에 천명한 것이고 국제 정세의 순리에 병진하는 자유,정의,진리의 함성이었습니다.(후략) ㅡ ㅇ, 1932ㅡ ㅇ의 ㅇ계획

자주독립선언문천도교제2의독립선언운동

1910년대 ㅇ,ㅇ 등이 쓴 계몽적 성격의 문학 유행 1920년대 다양한 문예 사조의 등장 : ㅇ,ㅇ,ㅇ 등 동인지 발간 사회주의 영향으로 ㅇ 등 결성되면서 ㅇ(ㅇ) 문학 등장 -> 식민지 현실 비판

이광수최남선창조폐허백조카프신경향파프로

1. 김소월 진달래꽃 2. 한용운 님의 침묵 3. 이상화 빼앗긴 들에도 봄은 오는가 4. 심훈 그날이 오면 5. 이육사 절정&광야 6. 윤동주 십자가 1920년대와 1930년대에 공통적으로 해당하는 것의 번호는? 4,5,6이 공통적으로 해당하는 시대는? 다음 두 질문에 맞는 적절한 순서쌍 고르기

2, 30년

영화 ㅡ ㅇ가 아리랑 제작 발표(1926) 연극 ㅡ aㅇ의 신극운동(1920년대) -> : aㅇ은 ㅇ,ㅇ 등이 조직한 아마추어 연극 단체 음악 ㅡ 1910년대 ㅇ 유행, 1920년대 ㅇ 등장(봉선화, 고향생각) 미술 ㅡ ㅇ(최초의 서양화가), ㅇ(최초의 여류화가), ㅇ(소 그림), ㅇ(전통회화 계승 발전) 문화재 수호 ㅡ ㅇ

나운규토월회박승희김기진창가가곡고희동나혜석이중섭안중식전형필

약간의 세계사 1차대전 후 생산과 소비의 불균형이 심해지며 ㅇ 발생 영국, 프랑스 ㅡ 자국과 식민 연결하는 배타적인 경제블록 형성 -> ㅇ 강화 미국 ㅡ 중남미를 아우르는 ㅇ 형성 ㅇ 정책 실시(ㅇ 자본주의) 독일,이탈리아,일본 ㅡ ㅇ 대두

대공황보호무역달러블록뉴딜수정전체주의

2차 대전 발발 일본 ㅡ ㅇ(1931) 후 만주국을 수립(1932) 이후 ㅇ(1937)으로 대륙 침략 본격화 -> 대동아 공영권 건설을 명분으로 동아시아 침략 -> 태평양 전쟁으로 확대

만주사변중일전쟁

황국신민화 침략전쟁 확대하면서 한국인을 전쟁에 동원하고자 민족의식을 말살하고자함 ㅇ과 ㅇ 강조 ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ 지리적으로 우리 조선은 제국의 대륙 정책상 가볍게 볼 수 없는 요충지이다... (중략) 즉 우리 조선인이 일본인과 똑같이 동양 건설을 위해 동등한 국민적 의무와 자격을 갖고 매진하도록 해야 한다. ㅡ ㅇ(인물), ㅇ(글 이름)(1939.4)ㅡ ㅇ 암송, 신사참배, 궁성요배, 창씨개명 등 강요

내선일체일선동조론윤치호동양지광황국신민서사

언론탄압 ㅡ ㅇ, ㅇ 폐간(1940) 학문탄압 ㅡ ㅇ(1942) 우리말 큰사전 편찬하려던 이 조직 탄압 악법제정 ㅡ ㅇ(1936) : ㅇ 위반자 중 집행유예, 가출옥한 자들 감시(보호관찰) ㅡ ㅇ(1941) : 재범의 여지가 현저하다고 판단되는 사상범들 예방적 차원의 명목으로 구금

조선일보동아일보조선어학회사건조선사상범보호관찰령치안유지법조선사상범예방구금령

식민지 공업화 ㅇ 지방 중심으로 대규모 공장 설립 농촌에서는 ㅇ 정책 + ㅇ(산미증식계획중단) ㅇ 도발 이후, 군수 물자 보급을 위한 ㅇ 정책 추진 ->경제구조 단순화, 산업 구조의 불균형 심화

북부남면북양농촌진흥운동중일전쟁병참기지화

국가총동원법(1938) ㅡ 중일전쟁 발발 ㅇ(이후 or 이전) -> 제 4조 제국 신민을 징용하여 총동원 업무에 종사하게 할 수 있다...(후략) ㅇ(1938) 목적 : ㅇ 의식을 일상생활 속에 구현해 내선일체와 황국신민화를 꾀하는 것 운영 : 중앙 -> 지방 행정단위 활동 : ㅇ이나 ㅇ, 창씨개명, ㅇ 등을 강요 이후 : 1940년에 ㅇ 운동으로 재정비

이후국민정신총동원운동전체주의지원병국방헌금애국저금국민총력운동

일제의 인적 수탈이다. (전쟁) 1. 학도지원병제 2. 지원병제 3. 징병제 실시한 순서대로 나열 (노동력) 4. 근로보국대 조직 5. 국민 징용령 6. 여자정신근로령 실시한 순서대로 나열 ㅇㅇㅇ/ㅇㅇㅇ 형식으로

213/564

1.을사오적 5명 서술 2. 친일경찰 등 2명 서술 3.독립운동가에서 친일로 전향한 4명 서술

박제순이지용이근택이완용권중현노덕술김백일박흥식모윤숙김활란이광수

이제야 기다리고 기다리던 징병제라는 커다란 감격이 왔다. (중략) 이제 진정한 황국 신민으로서의 영광을 누리게 된 것이다. ㅡㅇ(인물),ㅇ(글 이름)(1942)ㅡ Cf. ㅇ : 식민지 시기 일제에 의해 경제가 성장하고 근대화의 토대가 마련된 점을 인장하자는 이론

김활란신시대식민지근대화론

고득점 어휘 동사

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고득점 어휘 동사

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