무용교육론 4강

30問 • 1年前

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What’s national dance standard?

국가무용표준

Keyword 3가지?

모두를위한예술교육 문화다양성 창의성

국가의 핵심교과로서의 예술 1. 미국: 모든 국민은 예술교육을 받을 ()가 있다. 2.프랑스: 문화예술앞에서 누구나 ()하다. 3.핀란드:어린이 예술교육을 강조하며 “미래를()한다” 4.영국: 상상력의 원천은 ()

권리 평등 디자인 문화예술

예술교육의 세계적 흐름(미국) -1994년 빌 클린턴 대통령 의 의해 연방 법으로 승인 공포 된 목표 2000 미국 교육 개혁 법 -유치원에서 12 학년 까지 의 교육 과정에 가장 기초적인 8개 과목을 핵심 교과로 선정 -특히 예술 교과는 다시 네 개의 교과로 세분화 4개의 교과는?

음악 연극 무용 시각예술

예술교육 세계적 흐름() -의무 교육의 최소 목표 국민 공통 부모 로써의 필수 지식을 갖추기 6가지 기초 지식 중 하나가 신체 단련과 예술 감각 -2000년 자크랑 교육부 장관의 의해 학교는 예술 문화 발전 5 개년 계획을 구체화

프랑스

()나라이름 -7 개의 필수 영역에 예술이 포함 -예술은 무용드라마 문학 음악 시각 예술영화 그리고 웅변 술로 구성

뉴질랜드

()나라이름 -정규 교육 과정은 예술, 국어 체육, 제이 외국어 수학 과학, 사회 환경 기술 등 8개 과목을 중심 -예술 교과에는 무용드라마 그래픽 커뮤니케이션 미디어 음악 시각 예술의 여섯개 분야가 포함

오스트레일리아

()나라이름 국민 공통 교육과정으로 영어 예술 체육과 보건 수학 과학, 종교, 스웨덴어 민주 시민학 등 여덟 개의 과목 포함

스웨덴

()나라이름 우리나라와 거의 비슷한 구조 고등학교 때부터는 무용을 독립 교과목으로 학생들이 선택할 수 있음 음미무 중 Gcse에서 무용 시험을 볼 수 있게 되어 있어. 심도있게 무용 수업이 행해 제도적으로 무용 수업이 활성화 될 수 있는 조건

영국

NSDE ()기준 무용을 통해 일반적으로 학생들이 무엇을 알고 할 줄 알아야 하는지에 대한 기준 ()기준 각 학년 의 각 내용 기준에 따른 구체적인 성취기준 의 단계를 명시

내용 성취

NSDE-내용기준 1.()나 기술을 발견하고 무용으로 보여주기 2.무용()구성원칙,과정,틀을 이해하기 3.무용을 (),소통적의미로 이해하기 4.()사고와 창의적 사고의 기술을 무용으로 적용 5.무용의 다양한()와역사를 이해하고 보여주기 6.무용과()삶 연결하기 7.무용과()연결하기

움직임요소 안무 창의적 비판적 문화 건강한 다른교과

NSDE 성취기준 3단계 구별: k-4 5-8 9-12 Grade 9-12 더 ()된 단계별 성취기준 무용 초보자와 무용 전공자에 대한 다른 기대치를 적용

세분화

12학년 성취기준 () 1. 무용을 만들고 여러번에 걸쳐 수정 작업을 통해 예술적 결정에 대한 이유를 구체화한다 2. ()기준을 정립 하고 본인 스스로와 다른 사람의 작품에 적용 한다 3. 자신만의 ()질문에 대답 하며 형성시킨다

숙달된 미학적 미학적

12학년 성취기준 () 1.어떻게 기술이 발전 되고 다른 무용 기법에서도 적용 될 수 있는지 의견을 나눈다. 2.안무자들의 스타일과()형태를 분석하고 자신만의 스타일을 가진 무용을 만들어낸다 3.무용과 관련된 민족성 성별 사회 경제적 구분 나이 신체적 조건 등과 같은 이슈들을.()한다.

고급수준의 문화적 분석

Dance as Core Content 핵심()로서의 무용 ()인 학습의 ()로서의 예술 ()사회>교육목표>무용

콘텐츠 민주적 권리 민주적

1880년 델자르트와 달크로즈-()통한 사고의 ()을 강조하는 철학적 시조

신체 감정

1916-진보적()자들의 집합: 기존 교육에 대한 ()시선

철학자 비판적

1916-존듀이-(),()의 진보적인 교육 시조 통합교육체험

신체 정신

1926-마가렛드블러 (),()통합영역 강조

신체 정신

1960-1970 19() 미국 예술 가금 그리고 초중등교육법 연방 차원에서 의 지원 19() 학교내 예술가들 프로그램 19() 의회의 권한을 갖게 된 예술교육 연합

65 69 73

1994-미국 교육 개혁 법 ()과목으로 인정 받는 예술 교육의 () 컨텐츠로 인정 받는 예술 예술 교육으로 무용이 자리

학술 핵심

NSAE가 등장한 년도()

1994

2001-우수()규정 -()부여 -대학및 학생들 교사 준비 향상 -교사 ()자격 향상

교사 자격증 인증

NCCAS는? National Coalition of Core Arts Standard

국가핵심예술교육과정연합

자빌적 전문가 팀 ()목표 ()및 분석을 통한 준비 엄격한 방벚 검토 및 반사 비판 중요결과 발표

명확한 연구

5가지 기준 NCAS 1.()2.창의적()실현 3.문화,()그리고 커넥터 4.()의 수단 5. ()참여

소통 개인 역사 웰빙 커뮤니티

Core arts process4가지

창작하기 수행하기 반응하기 연결하기

Anchor Standards 11개 보편적. 예술적 ()정의 K-12children

문해력

()하기 표준 모든 장르 형태 스타일의 아동발달 12개 등급 다양한 맥락 팀 만들기 응답 연결과 병행

수행

2015-2016 NCAS전문적 개발 Core-well rounded-정의에 포함된() NDEO같이 개발

예술

고득점 어휘 동사

고득점 어휘 동사

만점단어 부사

만점단어 부사

5-1애들교육(진행중)서0현0

5-1애들교육(진행중)서0현0

한문 내신 - 2학기 교과서

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한문 내신 - 2학기 기말고사(어휘)

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한문 내신 - 2학기 기말고사(6,7과만)

ユーザ名非公開 · 33問 · 1ヶ月前

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33問 • 1ヶ月前

ユーザ名非公開

kwater 수행사업 문제

ユーザ名非公開 · 115問 · 1ヶ月前

kwater 수행사업 문제

6단원 -2장(1~6)

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주제 22 - 확인 문제

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생윤_3

생윤_3

생윤-1

생윤-1

중3 2학기 역사

중3 2학기 역사

고1 9월 30번

고1 9월 30번

주제 19 - 확인 문제 (2)

주제 19 - 확인 문제 (2)

역사 중2 2학기

ユーザ名非公開 · 100問 · 2ヶ月前

역사 중2 2학기

한문 내신 - 2학기 교과서

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행정소송법

행정소송법

국기법(4장 납세의무확장~ )

국기법(4장 납세의무확장~ )

問題一覧

What’s national dance standard?

국가무용표준

Keyword 3가지?

모두를위한예술교육 문화다양성 창의성

권리 평등 디자인 문화예술

음악 연극 무용 시각예술

프랑스

()나라이름 -7 개의 필수 영역에 예술이 포함 -예술은 무용드라마 문학 음악 시각 예술영화 그리고 웅변 술로 구성

뉴질랜드

오스트레일리아

()나라이름 국민 공통 교육과정으로 영어 예술 체육과 보건 수학 과학, 종교, 스웨덴어 민주 시민학 등 여덟 개의 과목 포함

스웨덴

영국

내용 성취

움직임요소 안무 창의적 비판적 문화 건강한 다른교과

NSDE 성취기준 3단계 구별: k-4 5-8 9-12 Grade 9-12 더 ()된 단계별 성취기준 무용 초보자와 무용 전공자에 대한 다른 기대치를 적용

세분화

숙달된 미학적 미학적

고급수준의 문화적 분석

Dance as Core Content 핵심()로서의 무용 ()인 학습의 ()로서의 예술 ()사회>교육목표>무용

콘텐츠 민주적 권리 민주적

1880년 델자르트와 달크로즈-()통한 사고의 ()을 강조하는 철학적 시조

신체 감정

1916-진보적()자들의 집합: 기존 교육에 대한 ()시선

철학자 비판적

1916-존듀이-(),()의 진보적인 교육 시조 통합교육체험

신체 정신

1926-마가렛드블러 (),()통합영역 강조

신체 정신

1960-1970 19() 미국 예술 가금 그리고 초중등교육법 연방 차원에서 의 지원 19() 학교내 예술가들 프로그램 19() 의회의 권한을 갖게 된 예술교육 연합

65 69 73

1994-미국 교육 개혁 법 ()과목으로 인정 받는 예술 교육의 () 컨텐츠로 인정 받는 예술 예술 교육으로 무용이 자리

학술 핵심

NSAE가 등장한 년도()

1994

2001-우수()규정 -()부여 -대학및 학생들 교사 준비 향상 -교사 ()자격 향상

교사 자격증 인증

NCCAS는? National Coalition of Core Arts Standard

국가핵심예술교육과정연합

자빌적 전문가 팀 ()목표 ()및 분석을 통한 준비 엄격한 방벚 검토 및 반사 비판 중요결과 발표

명확한 연구

5가지 기준 NCAS 1.()2.창의적()실현 3.문화,()그리고 커넥터 4.()의 수단 5. ()참여

소통 개인 역사 웰빙 커뮤니티

Core arts process4가지

창작하기 수행하기 반응하기 연결하기

Anchor Standards 11개 보편적. 예술적 ()정의 K-12children

문해력

()하기 표준 모든 장르 형태 스타일의 아동발달 12개 등급 다양한 맥락 팀 만들기 응답 연결과 병행

수행

2015-2016 NCAS전문적 개발 Core-well rounded-정의에 포함된() NDEO같이 개발

예술