幼児の心身の成長や発達には何が欠かせないのか

幼児にとっての遊びは何かを習得するために行う手段ではなく、それ自体を何と思えることが大切か

遊び自体が楽しいと思える中に何があることが大切か

幼児自身が何を持って遊びに取り組むのか

幼児自身が興味をもってーーーに遊びに取り組めるようにしたら良いのか

幼児が遊びに取り組めるように、ーーーやーーーが必要

幼児期には遊びを通して何と何が総合的に発達するのか

遊びを通して体と心がーーーに発達する

遊びと発達の関係であっているものを選びなさい

友達と関わったりする中で、思いがけないことに出会い、互いに気持ちを表現し話し合うなどの経験を通して、言葉、認知、情緒、社会性の他になにが発達するか

幼児の遊びは何の基礎となりますか

遊び方も成長に伴って何をしますか

やがて多くの友達との何のある遊びが楽しめるようになりますか

興味のあるものや遊びの好みにも何がありますか

個人差があることで何が現れますか

幼児が安心して何や何を発揮し、さまざまな体験ができるの何はなんですか

さまざまな体験ができる環境には、遊びを豊かにするなにがありますか。

幼児は何が旺盛ですか

幼児の何を大切にしますか

健やかな成長につながるような遊びの何が必要ですか

幼児が遊ぶ環境は何でなければなりませんか

幼児が遊ぶ上で何に注意しますか

遊び場所が幼児の何に適しているかどうか、安全であるかどうかを見直す

おもちゃは幼児の興味や好奇心を満たし、何を広げますか

イメージを友達とーーして関わりを深める

おもちゃは幼児の遊びをーーにします

生活にーーーーもおもちゃになります

おもちゃの他にもなにが遊びを豊かにしますか。すべて選んでください

絵本などは日常世界では体験できないーーの世界を想像したりします。

絵本などは自分のーーと照らし合わせたりします。

絵本などのおもちゃは幼児のーーーを豊かにします

おもちゃは関わってくれる大人とのーーーを育みます。

幼児はテレビやスマホ、コンピュータなどに囲まれていますがむやみにーーー接しないように周囲の人が気をつけましょう

おもちゃを選ぶポイントを全て選んでください

幼児のおもちゃは発達にあったーーーであることが重要です。

歳の離れた子供の集団を何というか

幼児にとって中学生はーーでありまねしたくなるような輝いた存在

大人から子供へとつながっていった遊び

STマークの意味

幼児期はそのーーやーー差が見えやすい時期です

幼児とーーな気持ちでふれあい、その子らしさを発見する。

幼児の体力やーーなどは中学生の私たちとは異なります。

ーーの立場になってふれあいを楽しむ

幼児の立場になってーーーやーーーなどにも気を配りながら触れ合いを楽しみましょう

ーーを短く切りーーが長い場合はきちんと束ねる

ーー、ーー、ーーなどは身につけない

体調が良くない時はかならずーーに先生に報告する

幼児を自分のーの高さより高く持ち上げる、振り回すーを強く引っ張るなどはしないようにする

ーー動きは控え、ーーは出さない

触れ合い先からのお願いやーー、ーーな場所やしてはいけない行為などは事前にしっかりと確認を取る

幼児が転んだりけがをした場合はかならずーーなどに報告する

ーーの高さを合わせてーーとわかりやすく話す

幼児の話はーーを心がけてーーを打ちながらーーに聞く

幼児のーーを大切にし、ーー気持ちで接する

幼児とはーー的に関わる

幼児に見られていることを意識し、ーー、ーーーー、ーーに気をつける

ーーー、行動などに迷ったときには勝手にーーせず必ず保育者などに訪ねる

触れ合い先とのーーを事前に聞き必ずーー。

校外へ行く場合はーーーーーを守り、静かに歩いてーーへのーーを心掛ける

子供のーーの発達を支えることは家族の大切なーーです。

病気やけがなどをしないようにーーーーことも家族の役割です。

家族は子供にとって最もーーです。

家族のーーは子供の成長に大きなーーを与えます

家族などの身近な人に対するーーーは子供の成長、発達の大切なーーです。

家族がーーを持って接することで形成されるーーーーが何より大切です。

子どもの権利条約4つ

自分の成長と家族との関わりについて理解することは、互いによりよりーーーーを作る上で大切なこと

よりよい家族関係を築くことは現在だけではなくーーの家庭生活を心地よいものにすることにつながる

ーーしつつある中学生

中学生は自分でーーーと思うことも多くなり家族とーーやーーが合わない場合がある

家族関係について考えることはーーのーーになります

家族関係をよりよくしていくためにはーーから家族とーーすることが必要

家族関係をよりよくしていくには家族とーーーをもつように心掛けることが大切

相手の気持ちを理解するために相手のーーやーーを自分とーーーて見ることも必要

家族以外の人にーーもできる

遊びと娯楽の共通点

遊びはーーー、娯楽はーーー

子供にとっての遊びは、食べたり、飲んだり、眠ったりといった人間のーーーーーする行為と同じように大切なものである

小さな体を動かしてーーで運動遊び

ときにはーーすることもある

頭を使うーー遊びでは、悩み、つまずき、やがてーーーにたどり着く

遊びのーーの中で自ら試験を乗り越えまたーー遊びを見つける

ーーーーしながらーー、成長していく

ひとり遊びとはまだ自分では移動できない乳児でもーーやーーを使った遊び

他の子どもに関心はあるが、まだ一緒に遊ぶことは難しく、他の子どもの遊びをそばで見る遊び

平行遊びとは隣同士で同じ遊びをーーにする遊び

ルールやーーを決めてーーであそぶ

伝承遊びはーーーに生まれる

伝承遊びはーーの道具を必要としないーーな遊びが多い

伝承遊びにはーーーな触れ合いがある

遊び方やーーは地方によってーーがある

絵本の読み方にーーはありません。

上手に読もうと力まないでできるだけーーーーとごくーーに読んであげましょう

ーーーことを最優先に、ーーーやーーーをしない

絵をーーに見せてあげる

ーーーや音のーーを大切にする

感情を込めすぎるーーーな読み方はかえってお話から目を逸らせてしまうこともあります。

ーーのリズムや音の響きは大切に、できるだけ作品のーーーを味わいましょう

続けて読む時は絵本のーーがーーするように内容に変化を持たせたり、ーーお話を組み合わせたり、ーーをいれたりする。

ーーなどを聞かない。子供はまだ心に感じたことを正しくーーする言葉を知りません。ーーが現実にひきもどされると萎んでしまいます。