問題一覧
1
Quale delle seguenti affermazioni è errata?
Di fronte a un allievo straniero la prima preoccupazione dell'insegnante deve essere quella di controllare il suo comportamento con i compagni;
2
Quale delle seguenti affermazioni è errata?
L'alunno con DSA non ha mai problemi con la memoria a breve termine;
3
Una corretta conoscenza della classe terrà conto di:
Conoscenza reciproca, comunicazione efficace, cooperazione, empatia, ascolto, gestione delle emozioni;
4
Tra le altre, nell'atto ludico intervengono:
Motivazione intrinseca, coinvolgimento attivo, libertà dai vincoli.
5
I Rinforzi sociali:
Assumono grande rilevanza quando sono espressi di fronte alla classe;
6
Nell'azione didattica, per "scorrevolezza" si intende:
agire affinché l'atmosfera di impegno sia salvaguardata da inutili interruzioni;
7
Quale delle seguenti affermazioni è errata?
L'allievo con ritardo mentale ha bisogno di astrazione nella proposta didattica.
8
Quale delle seguenti affermazioni è corretta?
Con un allievo con disturbo da deficit di attenzione e iperattività occorre essere tolleranti;
9
quale tra i seguenti autori si fa riferimento relativamente al costrutto di "intelligenza emotiva"?
Goleman;
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Nell'ambito della connotazione personalistica e sociale, nella prospettiva dell'agire animato, interagiscono:
Dimensione interiore, apertura alla reciprocità, dimensione esteriore;
11
L'immagine del proprio corpo è una:
Una costruzione cognitiva, sociale e culturale;
12
Nell'approccio dell'animazione socio-culturale, l'animazione è pensata come:
Intervento nel territorio al fine di favorire i processi di crescita della capacità dei gruppi di partecipare e gestire la realtà sociale e politica in cui vivono.
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Secondo quali teorie i bambini per poter sviluppare la capacità motorie devono percepire qualcosa che li motivo ad agire e ad usare le proprie percezioni per affinare i propri movimenti?
La teoria dei sistemi dinamici di Esther Thalen;
14
Nella tecnica dei "Sei Cappelli per pensare" ideata da Edward De Bono, il cappello che rappresenta i pensieri positivi è?
Giallo
15
Il brainstorming è una tecnica per stimolare la produzione di idee creative ideate da:
Alex Osborn;
16
Il culto del corpo in che periodo storico è stato incoraggiato?
Novecento;
17
Edward De Bono riferisce la soluzione di problemi logico- matematici al pensiero:
Laterale
18
In un gruppo la coesione è:
Il legame che sta alla base della formazione del gruppo;
19
L a creatività:
Può essere appresa e incrementata
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Utilizzare il corpo come mediatore didattico significa:
Facilitare l'apprendimento
21
processo di lateralizzazione si realizza circa:
6-7 anni
22
Esibire livelli adeguati di domajinanza significa:
assumere atteggiamenti sicuri, decisi ma rispettosi degli alunni
23
La comunicazione chiara impatta:
sul clima della classe e sulle relazioni
24
Secondo la Commissione Europea lo sport è in grado di:
prevenire il razzismo e generare notevoli benefici dal punto di vista dell’istruzione
25
Esibire livelli adeguati di dominanza significa:
controllare la situazione in classe dal punto di vista disciplinare
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Cos'è la metacognizione?
È la capacità di rendersi conto di ciò che accompagna i processi cognitivi, serve a controllare i nostri pensieri e quindi a dirigere i processi di apprendimento sviluppando appieno le potenzialità personali
27
Cosa significa condurre adeguatamente una classe?
Significa non solo mantenere l'ordine, ma richiede competenze personali, competenze organizzative, competenze metodologiche e conoscenze
28
Quali sono i concetti fondamentali che influenzano la progettazione del docente?
Disabilità, disturbo, difficoltà
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Cos'è l'apprendimento significativo?
È un sistema di attività in cui l'allievo prende coscienza di sistemi significativi, se ne appropria e li attribuisce agli eventi in base alle esperienze avute. Può essere: attivo-intenzionale-costruttivo-collaborativo-conversazionale-riflessivo
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Cos'è la prossemica
È il modo in cui ci si relaziona con lo spazio intorno al corpo, distanza che c'è tra gli interlocutori.
31
Utilizzare il corpo come mediatore didattico significa:
Facilitare l'apprendimento
32
Cosa si intende per comportamento inadeguato?
Meccanismi di difesa che l'alunno mette in atto in seguito a specifici sentimenti suscitati dallo stare in classe. Cause: personali, familiari, sociali e scolastiche
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Cos'è la metafora dell'insegnante come porta della conoscenza?
E l'insegnante che attraverso la mediazione didattica conduce gli alunni all'appropriazione dei saperi simbolico-culturali
34
Quando si rischia l'effetto pigmalione?
Quando si hanno aspettative molto limitate e si propongono soltanto sfide di basso livello
35
Cos'è il teacher-centred-approach?
Il teacher-centred-approach è una metodologia, dove il docente gestisce in modo esclusivo l'apprendimento, ad esempio usando la lezione frontale con una modalità di tipo top-down
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Quale metodologia può essere usata per regolare positivamente il clima della classe?
Token economy
37
Qual è lo strumento educativo e didattico maggiormente usato?
la voce
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Cos’è il Burnout?
Indica una situazione di esaurimento e un deterioramento delle capacità individuali in ambito lavorativo. È una stanchezza cronica, sia a livello fisico che psicologico, il soggetto tende perciò ad entrare in conflitto con colleghi e amici. Sperimenta frustrazione
39
Cos’è il clima della classe?
Insieme di atteggiamenti, relazioni e comportamenti che caratterizzano lo stare insieme e operare in uno spazio condiviso da parte di alunni e insegnanti
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Come possono essere le attività didattiche?
Individuali, strategiche e di gruppo
41
Quali sono i diversi tipi di stili d’insegnamento?
Autoritario, democratico, del lassez-faire, learner-centred approach
42
Cos’è la performance?
L’abilità di eseguire un compito o un’azione con l’influsso positivo o negativo di fattori contestuali, ambientali e/o personali
43
Come deve essere il docente?
Autorevole e non autoritario
44
Come si costruisce il clima della classe?
Ponendo attenzione all’organizzazione, alle interazioni, all’intenzionalità educativa e alle regole
45
Cos’è il setting?
Predisposizione degli ambienti in funzione dell’attività da svolgere
46
Cosa stabilisce il DM 249/10?
Stabilisce che un docente deve: possedere capacità pedagogico-didattiche, saper scegliere gli strumenti tecnologici più adeguati, avere capacità di problem solving, che rendano agile il lavoro in classe
47
Quali sono le conseguenze di un clima negativo in classe?
Compromissione del livello di partecipazione, motivazione, deresponsabilizzazione, marginalizzazione e autostima
48
Cos’è la motivazione estrinseca?
Non ha origine da un interesse personale, ma viene indotta dall’esterno
49
Cosa vuol dire gestione della classe?
Significa pensare alle modalità comunicative più efficaci, impostare una relazione significativa con alunni/genitori/colleghi, condurre una lezione funzionale all’apprendimento e verificare che i risultati attesi siano conseguiti
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Cos’è il libro delle disponibilità?
È un’attività dove si mettono a disposizione le proprie capacità per compiti particolari, si tratta di un impegno assunto nei confronti del gruppo
51
Cos’è il locus of control?
Può essere interno o esterno ed è legato al convincimento personale per cui i successi o gli insuccessi siano legati al proprio operato o a fattori esterni
52
Cos’è la motivazione intrinseca?
È quella che promuove l’apprendimento significativo, rende capaci di comportarsi adeguatamente, di controllare le proprie tensioni, di essere curiosi e interessati
53
Cos’è l’individualizzazione?
Si riferisce alle strategie che mirano ad assicurare a tutti gli studenti il raggiungimento delle competenze fondamentali del curricolo, attraverso una diversificazione dei percorsi di insegnamento
54
Cos’è la capacità ermeneutica?
È l’abilità dell’insegnante di interpretare in modo corretto i comportamenti dei suoi allievi ed è utile per una corretta proposta formativa
55
Cos’è il contesto?
Considerazione della relazione educativa come situata qui e ora in un gruppo classe
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L’inclusione
Si può definire come il tentativo di rispettare le necessità o esigenze di tutti, progettando ed organizzando gli ambienti di apprendimento e le attività, in modo da permettere a ciascuno di partecipare alla vita di classe ed all’apprendimento, nella maniera più attiva, autonoma ed utile possibile
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Cos’è il modello ARCS?
È un modello ideato da Keller per suscitare adeguate motivazioni negli allievi. Occorrono due prerequisiti: riconoscimento del valore dell’attività proposta e consapevolezza delle possibilità di farcela. È articolato in 4 dimensioni: attenzione, rilevanza, fiducia e soddisfazione
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Cos’è la differenziazione didattica?
È una prospettiva metodologica di base capace di promuovere processi d’apprendimento significativi per tutti gli allievi presenti in classe, volta a proporre attività educative didattiche mirate, progettate per soddisfare le esigenze dei singoli in un clima educativo in cui è consuetudine affrontare il lavoro didattico con modalità differenti
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Cos’hanno in comune la disabilità e il disturbo?
il sostegno
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Cos’è il Conflict Cyrcle Paradigm?
Sostiene che le relazioni tra studente e docente seguono un processo circolare, in cui si influenzano a vicenda