М. Дулатұлының "Есеп құралы"

М. Дулатұлының "Есеп құралы" (1914 ж.)

Мына тізімнен К. Жәленұлының еңбегін тауып көрсетіңіз

Дамыта оқыту мәселелерін ғылыми тұрғыда зерттеген атақты психолог-ғалым

Математикадан эксперименттік оқулық жазған педагог

Математиканы оқытуда үлкен табыстарға қол жеткізген жаңашыл ұстаз, бастауыш сыныптар мұғалімі

Грузиялық жаңашыл ұстаз

Орыс бастауыш мектебіне арналған баламалы оқулықтардың авторы

"Бастауыш мектепте математиканы оқыту методикасы" оқулығының авторларының бірі

Бастауыш математика курсының оқу бағдарламасы үшін геометриялық материалды іріктеп алуға негіз болған талаптарды анықтаған әдіскер-математик

Арифметиканы оқытудың психологиялық мәселелерін зерттеуге үлкен үлес косқан ғалым

Арифметиканы оқытудың психологиялық мәселелерін зерттеуге үлкен үлес косқан ғалым

XX ғасырдың 30-ыншы жылдардың басында Қазақстанда мына әдіскерлердің арифметика оқулықтары пайдаланылды

Л.В. Занков

М.И. Моро және т.б. бойынша математиканың бастауыш курсында

Ы. Алтынсарин математиканы оқытудың қандай әдісін қолдады

Бастауыш қазақ мектептері үшін арифметикадан төлтума оқулықтар мен оқу құралдарының пайда болу кезеңін көрсетіңіз

С. Қожанұлының "Есеп тану құралы"

"Есеп құралын" жазу арқылы М. Дулатұлы қандай аса маңызды әдістемелік мәселені шешті

Т.Қ. Оспановтың басшылығымен құрастырылған математика бағдарламасының аса маңызды ерекшелігі бастауыш буында

Бастауыш сыныптар математикасының Т.Қ. Оспанов ұсынған эксперименттік оқу бағдарламасы

Қ.Сәтбайұлының басылым көрмеген оқулығының атын ата

"Есеп құралы", "Аудан өлшеу", "Көлем өлшеу, "Ұзындық өлшеу" т.б. еңбектердің авторы кім

Бастауышта оқытылатын арифметика пәнінің мазмұны қандай материалдармен толықтырылды

Бастауыш математика мазмұнына қосылған: өрнек, теңдік, теңсіздіқ, айнымалы шама, теңдеу т.б. қандай мазмұнды материал

Төл бағдарлама бойынша 1-сыныпта есептің неше түрі қарастырылды

Қандай мәселе төл бағдарлама бойынша 2 сыныптың мазмұнынан алынып тасталды

Текше → көлемі болады → осылардың өлшем бірлігі

Шаршы → ауданы болады → өлшем бірлігі

4-сыныпта төл бағдарлама бойынша қандай сандарды оқу әрі жазу талап етіледі

Миллиард көлеміндегі сандарды оқытуда оқушылардың несін арттырады

4 сыныптың соңындағы мүмкін деңгейге жататын білім, білік, дағды

4 сыныпта төл бағдарлама бойыша арифметикалык төрт амалға қоса қандай амал орындалады

Рим цифрларымен сандар қалай жазылады

"Неміс педагогы Грубе әдісіне негізделген арифметика" атты кітаптың авторы кім

1923 жылы Ташкенттен басылып шыққан "Есеп тану. Бөлшек сандар" оқулығының авторы кім

Ақиқат сөйлемді таңдап ал

Өрнектің мәнін тап:18-х-13+4, мұнда х= -12

Қосындының мәнін тап: 40 000 000 + 30000 +2000 +10

68 бен 18 айырмасын 6 – ға көбейтіп, өрнектің мәнін тап

Дұрыс жауабын тап: 6 кг 400г – 2кг 800г

925017 санында қанша бірлік, ондық, жүздік, мыңдық, он мыңдық бар

Егер 0- ден бастап санасақ, 575 – санының алдында неше сан бар

Екі санның қосындысын және айырмасын тап: 734508 және 345792

Миллиметрмен өрнектеп шеш:2 м+7 см+3 мм

52508 санынан 4 есе кем қандай сан

Сағаттың 1/4 бөлігі неше минут

Қосуды орында: 8,36+0,64

Тік төртбұрышты параллелипипедтің өлшемдері 15 дм, 10 дм, 5 дм. Көлемін тап

268 санынан 2144 саны неше есе артық

4993-азайғыш, айырманың мәні -1028, азайтқыш нешеге тең

Айнымалысы бар өрнектің мәнін тап: 5с-11,5 , мұндағы с=2,8

Осы сандардың ішінен қайсысы көбейту кестесінде жиі кездеседі

Теңдеуді шеш: у:6=-3

Шаршының қабырғасын үш есе үлкейтсе, оның ауданы неше есе үлкейеді

Термометр аяз болғасын – үш градус көрсетіп тұр. Осындай екі термометр неше градус көрсетеді

Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан және оған қарама - қарсы үш мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар

Көшеде екі әкесі, екі баласы, және атасы немересімен қыдырып жүр. Неше адам қыдырып жүр

Екі бала шахматты екі сағат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойлады

Периметрі 24 см болатын шаршының ауданын есептеп тап

2-ге қалдықсыз бөлінетін сандар қалай аталады