問題一覧
1
Методика развития речи:
в) наука, которая изучает закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование правильной устной речи и навыков речевого общения у детей дошкольного возраста
2
Наука, с которой тесно связана методика развития речи:
г) педагогика
3
Речь ребенка выполняет три функции:Речь ребенка выполняет три функции:
г) коммуникативную, познавательную, регулирующую
4
Коммуникативная функция речи:
а) функция общения
5
Недостатком в речи воспитателя является:Недостатком в речи воспитателя является:
в) нарушение звукопроизношения
6
Развитие словаря, формирование грамматической стороны речи, обучение связной речи, подготовка к обучению грамоте – это:
б) задачи развития речи в детском саду
7
К задачам работы по развитию речи относят:
б) формирование словаря
8
Развитие навыков правильного произношения – это задача раздела:Развитие навыков правильного произношения – это задача раздела:
а) звуковой культуры речи
9
К формам работы по развитию речи относят: К формам работы по развитию речи относят:
а) формирование речи на специальных занятиях
10
Метод развития речи – это:
б) совместная деятельность педагога и детей по формированию речевых умений и навыков
11
Словесные методы:
а) чтение и рассказывание художественных произведений
12
К словесным методам относят:
г) пересказ
13
Практический метод:
а) дидактическая игра
14
Правильная, предварительно продуманная речевая деятельность педагога, предназначенная для подражания детьми – это:
а) речевой образец
15
Преднамеренное, многократное повторение одного и того же речевого элемента – это:
г) повторное проговаривание
16
Мотивированное суждение о речевом высказывании ребёнка, характеризующее качество выполнения детской деятельности – это:
б) оценка детской речи
17
Словесное обращение, требующее ответа – это:
г) вопрос
18
Целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного запаса – это:
а) словарная работа
19
Задача словарной работы:
б) обогащение словаря
20
К задачам словарной работы относят:
б) устранение нелитературных слов
21
В словаре детей преобладают:
б) существительные
22
Пассивный словарь – это:
а) слова, которые ребёнок понимает, но по разным причинам в речи не использует
23
Активный словарь – это:
б) слова, которые ребёнок не только понимает, но и активно использует в речи
24
Экскурсия – это вид занятий:
в) по ознакомлению с явлениями общественной жизни и формированию словаря
25
Детское словотворчество свидетельствует:
б) об активном, творческом усвоении ребёнком языка
26
Что включает в себя работа по формированию грамматического строя речи:
а) работу над морфологией, словообразованием, синтаксисом
27
Постепенность овладения грамматическим строем речи объясняется:
б) сложностью грамматической системы русского языка
28
Овладение грамматикой как наукой осуществляется:
д) в школе
29
Определите морфологические ошибки:
а) матрешков, варежков, куклов
30
Определите ошибки словообразования:
б) вертоплан, рогаются, почтаник
31
Один из путей формирования грамматического строя речи детей – это:
а) специальное обучение детей трудным грамматическим формам
32
К методам формирования грамматического строя речи относятся:
а) дидактические игры
33
Для усвоения предлогов проводится дидактическая игра:
г) ”Прятки “
34
Для формирования навыков построения разных типов предложений проводится дидактическая игра:
б) ”Закончи предложение“
35
Формирование способов словообразования – это:
а) образование новых слов с помощью суффиксов или приставок