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제 7장. 광합성

제 7장. 광합성
78問 • 10ヶ月前
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    問題一覧

  • 1

    명반응은 광조건에서 암반응에 필요한 ( )와 ( )를 합성하면서( )를 방출하는 과정이다. 이 반응은 ( )의 ( )에서 일어난다.

    에너지공여체, 수소공여체, 산소, 엽록체, 틸라코이드

  • 2

    ( )는 광에너지를 흡수하는 가장 중요한색소이다.

    엽록소

  • 3

    엽록소 a와 엽록소 b를 갖고 있다. 엽록소 a와 b는 광흡수스펙트럼에서 약간의 차이를 보이지만, 분포 비율은 식물에 따라 다른데, 일반식물의 겨우 ( ):( )이다.

    3, 1

  • 4

    엽록소의 분자구조는 ( )와 ( )으로 구분된다.

    포르피린 고리, 피톨 측쇄

  • 5

    엽록소는 막구조의 내재성단백질과 결합하여 ( )로 틸라코이드막에 분포하여 , 이들은 에너지 전달과 전자전달이 효율적으로 일어날 수 있도록 기하학적으로 정교하게 배열되어 있다.

    엽록소-단백질복합체

  • 6

    엽록소의 막구조의 ( )과 결합하여 엽록소-단백질복합체(cp복합체)로 ( )에 분포하며, 이들은 ( )과 ( )이 효율적으로 일어날 수 있도록 기하하적으로 정교하게 배열되어 잇다.

    내재성단백질, 틸라코이드막, 에너지전달, 전자전달

  • 7

    엽록소의 생홥성에서 출발물질은 ( )이며, 마그네슘이 첨가되고 빛이 있는 조건에서 생서된클로로필리드와 피톨 측쇄가 결합하여 엽록소가 만들어진다. 엽록소 a와 b의 구조적 차이는 머리 부분에 a는 ( ), b는 ( )를 갖고 있다. 마그네슘은 포르피린 고리의 두 개의 질소와 전자르 ( )하고, 나머지 두 개의 질소는 ( )을 공유하여 ( )을 한다.

    글루탐산, 메틸기, 알데히드기, 공유, 비공유전자쌍, 배위결합

  • 8

    고등식물에서 엽록소의 광에너지 흡수를 보조하는 색소로 ( )과 ( )이 있따. 이들은 ( )로 뿌리, 꽃, 열매 등에서 황색이나 적색을 나타낸다. 엽록체의 틸라코이드막에 단백질복합체로 분포하여 엽록소에 가려서 색깔을 나타나지 않는다.

    카로틴, 크산토필, 카르티노이드계

  • 9

    보조색소는 과도한 에너지로 열로 발산시켜 들뜬 엽록소를 진정시키면서 ( )의 생성을 억제하거나 생성된 ( )를 바닥상태의 안정된 산소로 바꾸어 준다.

    활성산소, 활성산소

  • 10

    태양광성 중 주로 이용되는 것은 파장 ( )~( )사이의 가시광성이다. 엽록소는 ( ) 부근의 ( )과 ( ) 부근의 ( )을 가장 잘 흡수한다.

    380, 750nm, 650nm, 적색, 450nm, 청색광

  • 11

    엽록소의 파장별 흡광도를 도시한것을 ( )라고 한다. 각각 다른 파장의 단색광을 사용하여 측정한 파장별 광생물학적 반응의 크기(예) 광합성률)를 도시한 것을 ( )라고 한다.

    광흡수스펙트럼, 광합성 작용 스펙트럼

  • 12

    엽록소분자가 광에너지를 흡수하면 안정된상태인 ( )에서 불안정한 상태인 ( )로 전이된다.

    바닥상태, 들뜬상태

  • 13

    엽록소는 적색과 청색 부근에서 ( )가 높고, ( )부근은 거의 흡수 되지 않는다. 카로티노이드계 색소는 ( )부근에서 흡수가 이루어지지 않는다.

    흡광도, 녹색, 적황색

  • 14

    a) 바닥상태에서 있던 전자가 광자를 흡수하면 b) 핵 주면의 더 ( )로 도약한다. c)이렇게 들뜬 전자는 불안정하기 때문에 세 가지 경로 중 하나를 택해 안정된상태로 되돌아가려고 한다. 에너지를 다시 ( )의 형태로 방출 d) 인접한 ( )에 전달하고 자신은 다시 바닥상태로 되돌아간다. e) 아니면 들뜬 전자를 ( )로 전달하여 ( )을 일으킨다.

    높은 궤도, 광자, 에너지수용체, 전자수용체, 광화학반응

  • 15

    엽록소가 가장 잘 흡수하는 광 2가지

    청색광, 적색광

  • 16

    엽록소가 광을 흡수했을 때 더 높은 에너지 상태로 들뜨게 되는 광은?

    청색광

  • 17

    들뜬 전자의 경로 중에서 흡수한에너지를 인접한 엽록소로 전달하여 그 엽록소를 들뜨게 한후 자신의 바닥상태로 되돌아가는 경로이다. 주변에 에너지수용체가 있어야 하며 ( )의 에너지전달이 여기에 해당하는 경로이다.

    광수확 안테나엽록소

  • 18

    들뜬 전자의 경로 중에서 들뜬상태의 에너지가 화학반응을 일으켜 전자가 방출되어 주변의 ( )로 전달되는 경로이다. 이것은 반응중심에서 에너지를 전달받아 들뜬 상태의 엽록소가 전자를 방출하는 ( )이 여기에 해당된다.

    전자수용체, 광화학반응

  • 19

    과도한 광에너지로 엽록소가 들뜬 상태를 빨리 해소하지못하면 바닥상태의 산소와 반응하여 반응성이 높은 활성산소를 생산한다. 이때 해당하는 활성산소 4개를 말하시오

    일중항산소, 초산화물, 과산화수소, 히드록실라디칼

  • 20

    보통 에너지를 받아 전자의 스핀 방향을 한 방향으로 배치시키거나 또는 전자를 받거나 수소원자를 버려( )을 만든다. 이렇게 만들어진 활성산소는 ( )이 대단히 강해 독성을 나타낸다. 식물의 경우 ( )와 세포의 막구조 성분 특히 ( )를 손상시킨다.

    라디칼, 산화력, 엽록소, 불포화지방산

  • 21

    과도한에너지가 ( )에 도달하면 그 것을 불활성시켜 광합성을 저해하기도 한다. 이런 경우 ( )들이 엽록소의 들뜬 상태를 신속하게 소멸시키는 작용을 한다. 즉, 자신이 그 에너지를 수용하여 ( )가 되었다가 에너지를 열로 방출하고 ( )로 돌아간다.

    반응중심엽록소, 보조색소, 들뜬상태, 바닥상태

  • 22

    반응중심과 그 주변에서 에너지전달에 관여하는 색소의 집단을 ( )라고 한다.

    광합성단위

  • 23

    흡수된광에너지가 엽록소분자와 엽록소분자 사이에 전달이 일어나 최종적으로 ( )로 전달된다. 에너지를 전달받은 반응중심엽록소는 ( )가 되어 ( )를 방출하여 수용체에 전달되는 한편으로 공여체로부터 전자를 보충받는다. ( )에서 일어나는 에너지 전달은 물리적 현상이며 반응중심에서 일어나느 전자전달은 ( )이다.

    반응중심, 들뜬상태, 전자, 안테나엽록소, 화학적 반응

  • 24

    엽록체의 부유액에 이산화탄소의 주입을 차단하고 페리시아니드와 같은 수소수용체를 첨가한 다음 빛을 조사하면 산소가 발생하는 것을 발견했다. 이것을 ( )라고 한다.

    힐반응

  • 25

    힐반응 이후 추벤과 홀트는 방사성동위원소 ( )와 ( )을 사용하여 광합성 과정에 방출되는 산소는 ( )에서 유래된다는 사실을 알게 되었다.

    H2O18, CO218, 물

  • 26

    물이 광분해되면 ( ),( ),( )가 방출된다. 이 경우 광이 직접 물을 분해하는 것은 아니고, 광에너지를 흡수하여 ( )의 일부 에너지가 물의 분해에 이용된다.

    산소분자, 수소이온, 전자, 엽록소

  • 27

    물의 광분해로 생성되는 수소이온과 전자가 광화학반응계에 계속하여 회수되기 때문에 분해가 촉진되고 지속적으로 산소가 방출된다. 물에서 유리된 전자는 ( )의 매개로 ( )로 전달되는데, OEC에 결합되어 있는 네개의 ( )이 전자를 받아 전달한다.

    산소방출복합체(OEC), 반응중심엽록소 a, Mn2+

  • 28

    1957년 미국의 식물생리학자 에머슨은 파장이 다른 두 개의 광선을 동시에 조사하면, 따로따로 조사하여 그 결과를 합한 것보다 광합성률이 더 크다는 사실을 밝혔다. 이러한현상을 ( )라고 한다.

    에머슨의 광합성촉진효과

  • 29

    광계 I은 ( )의 ( )을, 광계 II는 ( )의 ( )을 가장 잘 흡수한다 하여 각각의 반응중심역롭소를 ( )과 ( )이라고 한다.

    700nm, 원적색광, 680nm, 적색광, P700, P680

  • 30

    각 광계에서 반응중심엽력소 이외의 색소는 ( )로서의 기능을 갖는다. 두 광계는 공간적으로 분리되어 있는 광계 II는 주로 ( )에 분포하고 광계 I과 ATP합성효소는 ( )로 돌출하는 ( )에 분포한다. 그리고 두 광계는 틸라코이드막에 양적으로 동일한비율로 존재하는 것이 아니고 , 광계 2가 광계 1보다 ( )배 정도 많이 존재한다.

    안테나엽록소, 틸라코이드막의 중첩부위, 스트로마, 비중첩부위, 1.5

  • 31

    전자전달계는 엽록체의 틸라코이드막에 전자수용체 분자들이 ( )의 순서에 따라 연쇄적으로 배열되어 있다.

    전자친화력

  • 32

    전자전달계는 일련의 ( )라고 볼 수 있다. 전자를 잃는 것은 ( )이고, 전자를 수용하는 것은 ( )이다.

    산화환원반응계, 산화반응, 환원반응

  • 33

    정리

  • 34

    광계 II의 들뜬 반응중심엽록소인 P680에서 방출된 전자는 빠르게 ( A )이라고 하는 1차 전자수용체로 전달된다. 그리고 전자를 잃고 광산화된 P680은 곧바로 물의 광분해에서 나온 전자가 ( )의 매개로 P680에 보충된다. A는 엽록소를 구성하는 ( )이 두 개의 수소로 치환된 엽록소a의 형태로 엽록소와 다르게 ( )이다.

    페오피틴, OEC, Mg2+, 무색

  • 35

    페오피틴에 포착한 전자는 다시 반응중심에 결합되어 있는 두개의 ( )에 전달된다. 이때 QA는 ( )의 전자를 전달하고, QB는 ( )의 전자를 전달한다.

    플라스토퀴논, 하나, 두 개

  • 36

    두 개의 전자를 받은 QB2-은 두 개의 H+을 스트로마로부터 취하여 완전히 환원된 ( A )이 되어 광계 II복합체로부터 분리되어 이중층 안의 플라스토퀴논 풀에 합류한다. A는 이동하여 ( )를 만나 전자를 전달한다.

    PQH2, 시토크롬b6/f복합체

  • 37

    전자를 받아 환원된 황화철단백질은 환원력이 대단히 강하여 공여받은 전자를 ( )을 거쳐 FNR의 매개로 최종적으로 ( )에 수용되어 ( )를 생성한다.

    페레독신, NADP+, NADPH

  • 38

    물의 산화로부터 NADP+까지의 경로를 ( )라고 한다. 그러나 체내에서 NADPH를 생산할 필요가 없는 경우에는 페레독신을 경우하여 시토크롬 b6/F복합체로 전자를 넘겨주어 P700으로 전달하는데 이것을 ( )라고 한다.

    비순환적 전자전달과정, 순환적 전자전달

  • 39

    두 광계 사이의 전자전달을 차단하고자 할 때 흔히 ( )이 사용된다.

    디우론

  • 40

    엽록체의 전자전달과정을 거쳐 형성되는 틸라코이드막의 양성자기울기를 이용하여 ATP를 합성하는 것을 ( )라고 한다.

    광인산화

  • 41

    ( )의 ( )을 거쳐 형성되는 ( )의 ( )를 이용하여 ( )를 합성하는 것을 광인산화라고 한다.

    엽록체, 전자전달과정, 틸라코이드막, 양성자기울기, ATP

  • 42

    광인산화는 ( )라는 ( )에 저장하는 화학반응이다.

    ATP, 고에너지 화합물

  • 43

    ( )개의 ( )가 ( )를 통과할 때 하나의 ATP가 합성된다.

    4, 양성자, ATP 합성효소

  • 44

    ATP합성효소의 회전모터 모델의 형은 ( )라고 한다. 회전방향은 ( )이다.

    F형의 H+-ATPase, 시게반대방향

  • 45

    암반응은 엽록체의 ( )에서 일어난다. 명반응에서 생산한 ( )와 ( )를 이용하여 이산화탄소를 ( )시키는 과정이며, 불안정한 화학에너지를 ( )시키는 과정이라고 한다.

    스트로마, 에너지, 수소공여체, 환원, 안정화

  • 46

    1957년 미국의 생화학자 캘빈과 그 동료들은 광합성에서 CO2가 고정되어 환원되는 과정을 밝혔다. 그는 이 업적으로 1961년 노벨상을 수상하였으며, 그가 밝힌이 과정은 ( ) 또는 ( ) 또는 ( )라고 부른다.

    캘빈회로, 광합성탄소환원회로, PCR회로

  • 47

    캘립회로 과정에서 환원이 일어나고 ( )이 형성됨에 따라 ( )라고도 한다.

    5탄당, 환원적5탄당인산회로

  • 48

    캘빈회로는 1단계는 ( ), 2단계는 ( ), 3단계는 ( )로 나눌 수 있다.

    CO2의 고정, PGA의 환원, RuBP의 재생

  • 49

    캘빈회로 1단계 RuBP(5C)에 이산화탄소(1C)가 첨가되어 카르복시화 반응을 일으켜 ( )을 거쳐 두 분자의 3-PGA(6C)를 형성한다. 제1단계는 ( )라고도 한다. 캘빈회로 2단계 3-PGA는 ATP를 사용하여 BPGA, BPGA는 ( )를 사용하여 ( )로 환원된다. 제2단계는 ( )라고 부르기도 한다.

    불안정한 중간산물, 카르복시화 단계, NADPH, G3P, 환원단계

  • 50

    캘빈회로 1단계 : 탄소를 다섯 개 가진( )에 이산화탄소가 첨가되어 카르복시화 반응을 일으켜 탄소가 여 섯개인불안정한 중간화합물이 생성된다. 이 중간산물은 일시적ㅇ로 존재하며 불안정한 전이상태의 효소에 결합된 채로 곧바로 가수 분해되어 최초의 안정된 중간산물인 ( )로 두 분자 형성된다. 카르복시화를 촉매하는 효소는 ( )이다.

    RuBP, 3-PGA, 루비스코

  • 51

    캘빈회로 2단계 : PGA는 ATP를 사용하여 ( )되어 반응성이 큰 ( )을 만들고 계속해서 ( )를 이용하여 ( )로 환원된다.

    인산화, BPGA, NADPH, G3P

  • 52

    캘빈회로 3단계 : G3P는 ( )에 의해 ( )로 전환된다. ( )와 ( )가 축합되어 FBP을 거쳐 과당, 포도당, 설탕을 형성할 수 있다. 결국 ( )를 재생산하여 이산화탄소 고정의 순환적 회로를 완성한다.

    3탄당인산 이성질화효소, DHAP, G3P, DHAP, RuBP

  • 53

    광합성은 ( )에서 이루어지는데, 명반응은 ( ), 암반응은 ( )에서 일어난다.

    엽록체, 틸라코이드, 스트로마

  • 54

    한여름 기온이 높고 건조할 때 식물이 증산을 억제하기 위해 기공을 닫는 경우가 생긴다. 그 결과로 잎의 내부에 이산화탄소 농도가 저하하게 된다. 이렇게 되면 캘빈회로의 루비스코가 ( )로 작용하여 이산화탄소 대신에 산소를 ( )와 결합한다. 이 결과 광합성에서 만들어지는 ( ) 대신 ( )와 ( )를 생성한다.

    옥시게나아제, RuBP, 2분자 PGA, 1분자 PGA, 1분자 이산화탄소

  • 55

    광호흡은 ( )에서 시작되지만, 반응경로를 보면 ( ),( )를 넘나들면서 일어나고 반응경로에 다양한 유기화합물들이 관여한다.

    엽록체, 퍼옥시솜, 미토콘드리아

  • 56

    ( )은 광조건에서 산소를 소모하고 이산화탄소를 방출한다.

    광호흡

  • 57

    광호흡은 광조건에서 ( )를 소모하고 ( )를 방출한다.

    산소, 이산화탄소

  • 58

    광호흡은 여름철에 ( )와 ( )가 높을 수록 증가한다. 일반적으로 한여름에 광합성효율이 떨어지는 것은( ) 때문이다.

    온도, 광도, 광호흡

  • 59

    광호흡을 하는 이유 - ( )의 ( )를 방지하는 기작

    엽록체, 산화적 광파괴

  • 60

    광합성에서 루비스코가 ( )로 작용하여 RuBP가 이산화탄소와 결합하여 ( )를 생성하여 캘빈회로를 진행시킨다. 광호흡은 ( ) 농도가 낮아 루비스코가 ( )로 작용하여 RuBP가 산소와 결합하여 ( )를 생성하고, 일련의 과정을 거쳐 이산화탄소를 생성시킨다.

    카르복시라아제, 2분자 PGA, 이산화탄소, 옥시게나아제, 한분자 PGA

  • 61

    식물 가운데 일부는 광호흡에 의한 비효율성을 극복하기 위한수단으로 다소 특이한이산화탄소 농축기작을 갖고 있다. C4식물과 CAM식물이 갖고 있는 ( )와 ( )가 바로 그것이다.

    C4회로, 크래슐산대사회로

  • 62

    일반식물은 앞서 캘빈회로에서 본 것처럼 CO2가 고정되어 생성되는 최초의 물질이 탄소가 세 개인 ( )이다. 그런데 어떤 식물에서는 탄소가 네 개인 ( ), 즉 ( )이나 ( )이 최초의 산물이다.

    PGA, 유기산, 말산, 아스파르트산

  • 63

    C4식물에서 말산이나 아스파르트산이 최초의 산물인 것을 나타내는 회로는 ( )또는 ( )라고 한다.

    C4회로, 해치-슬랙회로

  • 64

    엽육세포의 엽록체에서 먼저 ( )가 CO2를 받아 ( )로 변한다음에 식물에 따라서 ( ) 또는 ( )으로 전환된다. 이들 ( )의 ( )들은 이제 ( )를 통하여 ( )로 이동하여 그곳 엽록체에서 ( )을 받는다. 이 결과로 ( )이 생성되면서 O2가 방출된다.

    PEP, OAA, 말산, 아스파르트산, 탄소 네 개, 유기산, 원형질연락사, 유관속초세포, 탈탄산작용, 피루브산

  • 65

    C4 식물의 장점 1) ( )이 높다. 2) ( )과 ( )은 낮다.

    광포화점, 이산화탄소 보상점, 포화점

  • 66

    정리

  • 67

    건조지대에 사는 식물은 낮 동안 증산을 억제하기 위해 기공을 닫는다. 기공을 닫으면 이산화탄소 유입이 차단되어 광호흡을 하며 광합성효율이 떨어진다. 이를 극복하기 위해 기온이 낮은 ( )에는 기공을 열어 이산화탄소를 흡수하여 커다란 액포에 물과 함께 저장해둔다. 그리고 ( )에 기공을 닫은 상태에서 저장했던 ( )를 이용하여 광합성을 한다.

    밤, 낮, 이산화탄소

  • 68

    CAM식물은 밤에 흡수한 CO2를 ( )에서 ( )으로 고정하여 액포에 저장한다. 낮에 액포에서 ( )을 꺼내 ( )으로 전환시키면서 ( )를 방출하여 엽록체로 유입시켜 ( )로 들어가게 한다.

    시토졸, 말산, 말산, 피루브산, 이산화탄소, 캘빈회로

  • 69

    특정 식물은 평상시에 C3식물로 일반적인 대사경로를 가지나 고온이나 수분스트레스를 받으면 ( )를 이용한다.

    CAM경로

  • 70

    정리

  • 71

    정리

  • 72

    정리

  • 73

    광합성량은 ( ) 또는 ( ) 당 ( )으로 측정하며, 실제로 측정되는 것은 호흡에 의한 방출량을 뺸 ( )이다. 광도가 증가하면 광합성속도가 증가하는데, C4는 C3에 비하여 ( )이 높다.

    단위 엽면적당, 단위시간당, CO2흡수량, 외관상의 광합성량, 광합성효율

  • 74

    광보상점은 ( )으로 흡수되는 ( )과 ( )에 의해 배출되는 ( )이 같아지는 광도

    광합성, 이산화탄소량, 호흡, 이산화탄소량

  • 75

    광포화점은 ( )를 계속해 높여 가면 ( )이 증가하다가 어느 점에 도달하면 더 이상 ( )하지 않는 지점의 광도

    광도, 광합성량, 증가

  • 76

    이산화탄소 농도를 높여 주면 ( )이 증가하여 결과적으로 작물의 ( )을 증대시킬 수 있다.

    광합성량, 수량

  • 77

    탄산가스 농도가 300ppm으로 일정한경우 강광조건에서는 온도가 ( )할 때 광합성속도가 ( )에 이른다. 그러나 약광조건에서는 ( )와 관계없이 ( )가 전반적으로 낮다. 온도가 증가하면 ( )가 증가한다.

    적정, 최고, 온도, 광합성속도, 광합성속도

  • 78

    체내의 함수량이 적으면 광합성이 억제되는 이유 1) ( )의 ( )이 감소하면 ( )이 닫히고 가스의 ( )이 떨어지기 때문 2) 세포 내의 ( )나 ( )의 ( )가 감소하기 때문에 체내의 수분 가운데 광합성에 관계하는 것은 ( )이 아니라 ( )이다.

    잎, 함수량, 기공, 확산력, 엽록소, 원형질, 수화도, 수분의 절대량, 조직 내의 삼투농도

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    제4장. 생육과 환경

    99問 • 1年前
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    제5장. 번식과 육묘

    제5장. 번식과 육묘

    ユーザ名非公開 · 100問 · 1年前

    제5장. 번식과 육묘

    제5장. 번식과 육묘

    100問 • 1年前
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    44問 • 10ヶ月前
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    원예 5장 + 재배학원론 향문사 4.5

    원예 5장 + 재배학원론 향문사 4.5

    ユーザ名非公開 · 75問 · 1年前

    원예 5장 + 재배학원론 향문사 4.5

    원예 5장 + 재배학원론 향문사 4.5

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    17問 • 10ヶ月前
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    제6장. 시비와 관수

    제6장. 시비와 관수

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    제6장. 시비와 관수

    제6장. 시비와 관수

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    NCS

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    NCS

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    55問 • 12ヶ月前
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    2015개정 교육과정, 2022개정 교육과정

    2015개정 교육과정, 2022개정 교육과정

    ユーザ名非公開 · 32問 · 12ヶ月前

    2015개정 교육과정, 2022개정 교육과정

    2015개정 교육과정, 2022개정 교육과정

    32問 • 12ヶ月前
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    원예7장. 생육의 조절

    원예7장. 생육의 조절

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    원예7장. 생육의 조절

    원예7장. 생육의 조절

    100問 • 1年前
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    54問 • 11ヶ月前
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    제8장. 시설원예와 무토양재배

    제8장. 시설원예와 무토양재배

    ユーザ名非公開 · 81問 · 12ヶ月前

    제8장. 시설원예와 무토양재배

    제8장. 시설원예와 무토양재배

    81問 • 12ヶ月前
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    60問 • 11ヶ月前
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    제10장. 수확과 저장

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    제10장. 수확과 저장

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    33問 • 12ヶ月前
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    40問 • 11ヶ月前
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    원예 11장. 13장

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    원예 11장. 13장

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    27問 • 12ヶ月前
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    제14장. 친환경유기원예

    제14장. 친환경유기원예

    ユーザ名非公開 · 35問 · 12ヶ月前

    제14장. 친환경유기원예

    제14장. 친환경유기원예

    35問 • 12ヶ月前
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    40問 • 11ヶ月前
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    39問 • 11ヶ月前
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    3.2 토양

    3.2 토양

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    3.2 토양

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    81問 • 11ヶ月前
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    7단원 4절~6절

    7단원 4절~6절

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    7단원 4절~6절

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    48問 • 11ヶ月前
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    3.3 수분

    3.3 수분

    ユーザ名非公開 · 19問 · 11ヶ月前

    3.3 수분

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    19問 • 11ヶ月前
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    3.4 공기

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    3.4 공기

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    9問 • 11ヶ月前
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    64問 • 11ヶ月前
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    3.5 온도

    3.5 온도

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    3.5 온도

    3.5 온도

    48問 • 11ヶ月前
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    3.6 광

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    3.6 광

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    36問 • 11ヶ月前
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    ユーザ名非公開 · 20問 · 11ヶ月前

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    20問 • 11ヶ月前
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    3.1 작물의 품종과 계통/ 3.2 신품종의 구비조건/ 3.3 유전

    3.1 작물의 품종과 계통/ 3.2 신품종의 구비조건/ 3.3 유전

    ユーザ名非公開 · 100問 · 11ヶ月前

    3.1 작물의 품종과 계통/ 3.2 신품종의 구비조건/ 3.3 유전

    3.1 작물의 품종과 계통/ 3.2 신품종의 구비조건/ 3.3 유전

    100問 • 11ヶ月前
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    8단원(6장)

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    ユーザ名非公開 · 74問 · 11ヶ月前

    8단원(6장)

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    74問 • 11ヶ月前
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    9단원 FFK (1~3)

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    ユーザ名非公開 · 37問 · 11ヶ月前

    9단원 FFK (1~3)

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    37問 • 11ヶ月前
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    9단원 FFK (4장)

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    ユーザ名非公開 · 42問 · 11ヶ月前

    9단원 FFK (4장)

    9단원 FFK (4장)

    42問 • 11ヶ月前
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    10단원(1~2장)

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    54問 • 11ヶ月前
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    3.4육종/ 3.5 신품종의 유지'증식 및 보급/ 3.6. 유전자원의 보존과 이용

    3.4육종/ 3.5 신품종의 유지'증식 및 보급/ 3.6. 유전자원의 보존과 이용

    ユーザ名非公開 · 80問 · 11ヶ月前

    3.4육종/ 3.5 신품종의 유지'증식 및 보급/ 3.6. 유전자원의 보존과 이용

    3.4육종/ 3.5 신품종의 유지'증식 및 보급/ 3.6. 유전자원의 보존과 이용

    80問 • 11ヶ月前
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    10단원(3~5)

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    ユーザ名非公開 · 53問 · 11ヶ月前

    10단원(3~5)

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    53問 • 11ヶ月前
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    1. 학습자의 특성

    1. 학습자의 특성

    ユーザ名非公開 · 42問 · 11ヶ月前

    1. 학습자의 특성

    1. 학습자의 특성

    42問 • 11ヶ月前
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    2. 학습자의 발달

    2. 학습자의 발달

    ユーザ名非公開 · 19問 · 11ヶ月前

    2. 학습자의 발달

    2. 학습자의 발달

    19問 • 11ヶ月前
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    11장(1~2장)

    11장(1~2장)

    ユーザ名非公開 · 57問 · 10ヶ月前

    11장(1~2장)

    11장(1~2장)

    57問 • 10ヶ月前
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    3. 학습자의 학습

    3. 학습자의 학습

    ユーザ名非公開 · 5問 · 11ヶ月前

    3. 학습자의 학습

    3. 학습자의 학습

    5問 • 11ヶ月前
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    11장 (3~5장)

    11장 (3~5장)

    ユーザ名非公開 · 97問 · 10ヶ月前

    11장 (3~5장)

    11장 (3~5장)

    97問 • 10ヶ月前
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    1단원 (3.21 금요일 ) 따로 추가하기

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    ユーザ名非公開 · 19問 · 11ヶ月前

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    19問 • 11ヶ月前
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    12장. 인적자원개발을 위한학교경영관리

    12장. 인적자원개발을 위한학교경영관리

    ユーザ名非公開 · 48問 · 10ヶ月前

    12장. 인적자원개발을 위한학교경영관리

    12장. 인적자원개발을 위한학교경영관리

    48問 • 10ヶ月前
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    제13장. 외국농업교육 개발

    제13장. 외국농업교육 개발

    ユーザ名非公開 · 42問 · 10ヶ月前

    제13장. 외국농업교육 개발

    제13장. 외국농업교육 개발

    42問 • 10ヶ月前
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    3.7 상적 발육과 환경

    3.7 상적 발육과 환경

    ユーザ名非公開 · 70問 · 11ヶ月前

    3.7 상적 발육과 환경

    3.7 상적 발육과 환경

    70問 • 11ヶ月前
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    4.2 작부체계

    4.2 작부체계

    ユーザ名非公開 · 35問 · 11ヶ月前

    4.2 작부체계

    4.2 작부체계

    35問 • 11ヶ月前
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    4.3(종묘), 4.4(종자와 발아와 휴면)

    4.3(종묘), 4.4(종자와 발아와 휴면)

    ユーザ名非公開 · 79問 · 11ヶ月前

    4.3(종묘), 4.4(종자와 발아와 휴면)

    4.3(종묘), 4.4(종자와 발아와 휴면)

    79問 • 11ヶ月前
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    4.6(정지, 파종 및 이식)

    4.6(정지, 파종 및 이식)

    ユーザ名非公開 · 35問 · 11ヶ月前

    4.6(정지, 파종 및 이식)

    4.6(정지, 파종 및 이식)

    35問 • 11ヶ月前
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    4.9 관리

    4.9 관리

    ユーザ名非公開 · 68問 · 11ヶ月前

    4.9 관리

    4.9 관리

    68問 • 11ヶ月前
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    4.10 토양미생물의 역할

    4.10 토양미생물의 역할

    ユーザ名非公開 · 33問 · 11ヶ月前

    4.10 토양미생물의 역할

    4.10 토양미생물의 역할

    33問 • 11ヶ月前
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    4.10 재해의 방제

    4.10 재해의 방제

    ユーザ名非公開 · 33問 · 11ヶ月前

    4.10 재해의 방제

    4.10 재해의 방제

    33問 • 11ヶ月前
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    4.12 시설재배 ~ 4.14. 작물의 수확 및 수확후관리

    4.12 시설재배 ~ 4.14. 작물의 수확 및 수확후관리

    ユーザ名非公開 · 46問 · 11ヶ月前

    4.12 시설재배 ~ 4.14. 작물의 수확 및 수확후관리

    4.12 시설재배 ~ 4.14. 작물의 수확 및 수확후관리

    46問 • 11ヶ月前
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    1장. 육종과 육종학

    1장. 육종과 육종학

    ユーザ名非公開 · 16問 · 11ヶ月前

    1장. 육종과 육종학

    1장. 육종과 육종학

    16問 • 11ヶ月前
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    제2장. 식물의 진화

    제2장. 식물의 진화

    ユーザ名非公開 · 23問 · 11ヶ月前

    제2장. 식물의 진화

    제2장. 식물의 진화

    23問 • 11ヶ月前
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    3장. 주요 작물의 순화와 기원

    3장. 주요 작물의 순화와 기원

    ユーザ名非公開 · 38問 · 11ヶ月前

    3장. 주요 작물의 순화와 기원

    3장. 주요 작물의 순화와 기원

    38問 • 11ヶ月前
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    5장. 식물 유전자원

    5장. 식물 유전자원

    ユーザ名非公開 · 39問 · 11ヶ月前

    5장. 식물 유전자원

    5장. 식물 유전자원

    39問 • 11ヶ月前
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    육종 (6장)

    육종 (6장)

    ユーザ名非公開 · 95問 · 11ヶ月前

    육종 (6장)

    육종 (6장)

    95問 • 11ヶ月前
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    제7장. 무성생식의 종류

    제7장. 무성생식의 종류

    ユーザ名非公開 · 23問 · 11ヶ月前

    제7장. 무성생식의 종류

    제7장. 무성생식의 종류

    23問 • 11ヶ月前
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    제8장. 웅성불임성

    제8장. 웅성불임성

    ユーザ名非公開 · 52問 · 11ヶ月前

    제8장. 웅성불임성

    제8장. 웅성불임성

    52問 • 11ヶ月前
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    제9장. 자가불화합성

    제9장. 자가불화합성

    ユーザ名非公開 · 41問 · 11ヶ月前

    제9장. 자가불화합성

    제9장. 자가불화합성

    41問 • 11ヶ月前
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    제11장. 유전자의 형질발현

    제11장. 유전자의 형질발현

    ユーザ名非公開 · 98問 · 11ヶ月前

    제11장. 유전자의 형질발현

    제11장. 유전자의 형질발현

    98問 • 11ヶ月前
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    제12장. 유전자의 연관과 육종

    제12장. 유전자의 연관과 육종

    ユーザ名非公開 · 34問 · 11ヶ月前

    제12장. 유전자의 연관과 육종

    제12장. 유전자의 연관과 육종

    34問 • 11ヶ月前
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    제13장. 양적 형질/ 제14장. 변이와 선발

    제13장. 양적 형질/ 제14장. 변이와 선발

    ユーザ名非公開 · 64問 · 11ヶ月前

    제13장. 양적 형질/ 제14장. 변이와 선발

    제13장. 양적 형질/ 제14장. 변이와 선발

    64問 • 11ヶ月前
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    제16장. 분자표지/ 제17장 식물육종의 원리, 목표 및 과정

    제16장. 분자표지/ 제17장 식물육종의 원리, 목표 및 과정

    ユーザ名非公開 · 44問 · 11ヶ月前

    제16장. 분자표지/ 제17장 식물육종의 원리, 목표 및 과정

    제16장. 분자표지/ 제17장 식물육종의 원리, 목표 및 과정

    44問 • 11ヶ月前
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    18장 (도입육종 및 분리육종)/19장 (교배육종의 원리와 과정)

    18장 (도입육종 및 분리육종)/19장 (교배육종의 원리와 과정)

    ユーザ名非公開 · 100問 · 11ヶ月前

    18장 (도입육종 및 분리육종)/19장 (교배육종의 원리와 과정)

    18장 (도입육종 및 분리육종)/19장 (교배육종의 원리와 과정)

    100問 • 11ヶ月前
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    20장. 교배육종법

    20장. 교배육종법

    ユーザ名非公開 · 88問 · 11ヶ月前

    20장. 교배육종법

    20장. 교배육종법

    88問 • 11ヶ月前
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    제 21장. 잡종강세육종법의 원리

    제 21장. 잡종강세육종법의 원리

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    1장. 식물의 구조와 형태

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    1장. 식물의 구조와 형태

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    49問 • 10ヶ月前
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    問題一覧

  • 1

    명반응은 광조건에서 암반응에 필요한 ( )와 ( )를 합성하면서( )를 방출하는 과정이다. 이 반응은 ( )의 ( )에서 일어난다.

    에너지공여체, 수소공여체, 산소, 엽록체, 틸라코이드

  • 2

    ( )는 광에너지를 흡수하는 가장 중요한색소이다.

    엽록소

  • 3

    엽록소 a와 엽록소 b를 갖고 있다. 엽록소 a와 b는 광흡수스펙트럼에서 약간의 차이를 보이지만, 분포 비율은 식물에 따라 다른데, 일반식물의 겨우 ( ):( )이다.

    3, 1

  • 4

    엽록소의 분자구조는 ( )와 ( )으로 구분된다.

    포르피린 고리, 피톨 측쇄

  • 5

    엽록소는 막구조의 내재성단백질과 결합하여 ( )로 틸라코이드막에 분포하여 , 이들은 에너지 전달과 전자전달이 효율적으로 일어날 수 있도록 기하학적으로 정교하게 배열되어 있다.

    엽록소-단백질복합체

  • 6

    엽록소의 막구조의 ( )과 결합하여 엽록소-단백질복합체(cp복합체)로 ( )에 분포하며, 이들은 ( )과 ( )이 효율적으로 일어날 수 있도록 기하하적으로 정교하게 배열되어 잇다.

    내재성단백질, 틸라코이드막, 에너지전달, 전자전달

  • 7

    엽록소의 생홥성에서 출발물질은 ( )이며, 마그네슘이 첨가되고 빛이 있는 조건에서 생서된클로로필리드와 피톨 측쇄가 결합하여 엽록소가 만들어진다. 엽록소 a와 b의 구조적 차이는 머리 부분에 a는 ( ), b는 ( )를 갖고 있다. 마그네슘은 포르피린 고리의 두 개의 질소와 전자르 ( )하고, 나머지 두 개의 질소는 ( )을 공유하여 ( )을 한다.

    글루탐산, 메틸기, 알데히드기, 공유, 비공유전자쌍, 배위결합

  • 8

    고등식물에서 엽록소의 광에너지 흡수를 보조하는 색소로 ( )과 ( )이 있따. 이들은 ( )로 뿌리, 꽃, 열매 등에서 황색이나 적색을 나타낸다. 엽록체의 틸라코이드막에 단백질복합체로 분포하여 엽록소에 가려서 색깔을 나타나지 않는다.

    카로틴, 크산토필, 카르티노이드계

  • 9

    보조색소는 과도한 에너지로 열로 발산시켜 들뜬 엽록소를 진정시키면서 ( )의 생성을 억제하거나 생성된 ( )를 바닥상태의 안정된 산소로 바꾸어 준다.

    활성산소, 활성산소

  • 10

    태양광성 중 주로 이용되는 것은 파장 ( )~( )사이의 가시광성이다. 엽록소는 ( ) 부근의 ( )과 ( ) 부근의 ( )을 가장 잘 흡수한다.

    380, 750nm, 650nm, 적색, 450nm, 청색광

  • 11

    엽록소의 파장별 흡광도를 도시한것을 ( )라고 한다. 각각 다른 파장의 단색광을 사용하여 측정한 파장별 광생물학적 반응의 크기(예) 광합성률)를 도시한 것을 ( )라고 한다.

    광흡수스펙트럼, 광합성 작용 스펙트럼

  • 12

    엽록소분자가 광에너지를 흡수하면 안정된상태인 ( )에서 불안정한 상태인 ( )로 전이된다.

    바닥상태, 들뜬상태

  • 13

    엽록소는 적색과 청색 부근에서 ( )가 높고, ( )부근은 거의 흡수 되지 않는다. 카로티노이드계 색소는 ( )부근에서 흡수가 이루어지지 않는다.

    흡광도, 녹색, 적황색

  • 14

    a) 바닥상태에서 있던 전자가 광자를 흡수하면 b) 핵 주면의 더 ( )로 도약한다. c)이렇게 들뜬 전자는 불안정하기 때문에 세 가지 경로 중 하나를 택해 안정된상태로 되돌아가려고 한다. 에너지를 다시 ( )의 형태로 방출 d) 인접한 ( )에 전달하고 자신은 다시 바닥상태로 되돌아간다. e) 아니면 들뜬 전자를 ( )로 전달하여 ( )을 일으킨다.

    높은 궤도, 광자, 에너지수용체, 전자수용체, 광화학반응

  • 15

    엽록소가 가장 잘 흡수하는 광 2가지

    청색광, 적색광

  • 16

    엽록소가 광을 흡수했을 때 더 높은 에너지 상태로 들뜨게 되는 광은?

    청색광

  • 17

    들뜬 전자의 경로 중에서 흡수한에너지를 인접한 엽록소로 전달하여 그 엽록소를 들뜨게 한후 자신의 바닥상태로 되돌아가는 경로이다. 주변에 에너지수용체가 있어야 하며 ( )의 에너지전달이 여기에 해당하는 경로이다.

    광수확 안테나엽록소

  • 18

    들뜬 전자의 경로 중에서 들뜬상태의 에너지가 화학반응을 일으켜 전자가 방출되어 주변의 ( )로 전달되는 경로이다. 이것은 반응중심에서 에너지를 전달받아 들뜬 상태의 엽록소가 전자를 방출하는 ( )이 여기에 해당된다.

    전자수용체, 광화학반응

  • 19

    과도한 광에너지로 엽록소가 들뜬 상태를 빨리 해소하지못하면 바닥상태의 산소와 반응하여 반응성이 높은 활성산소를 생산한다. 이때 해당하는 활성산소 4개를 말하시오

    일중항산소, 초산화물, 과산화수소, 히드록실라디칼

  • 20

    보통 에너지를 받아 전자의 스핀 방향을 한 방향으로 배치시키거나 또는 전자를 받거나 수소원자를 버려( )을 만든다. 이렇게 만들어진 활성산소는 ( )이 대단히 강해 독성을 나타낸다. 식물의 경우 ( )와 세포의 막구조 성분 특히 ( )를 손상시킨다.

    라디칼, 산화력, 엽록소, 불포화지방산

  • 21

    과도한에너지가 ( )에 도달하면 그 것을 불활성시켜 광합성을 저해하기도 한다. 이런 경우 ( )들이 엽록소의 들뜬 상태를 신속하게 소멸시키는 작용을 한다. 즉, 자신이 그 에너지를 수용하여 ( )가 되었다가 에너지를 열로 방출하고 ( )로 돌아간다.

    반응중심엽록소, 보조색소, 들뜬상태, 바닥상태

  • 22

    반응중심과 그 주변에서 에너지전달에 관여하는 색소의 집단을 ( )라고 한다.

    광합성단위

  • 23

    흡수된광에너지가 엽록소분자와 엽록소분자 사이에 전달이 일어나 최종적으로 ( )로 전달된다. 에너지를 전달받은 반응중심엽록소는 ( )가 되어 ( )를 방출하여 수용체에 전달되는 한편으로 공여체로부터 전자를 보충받는다. ( )에서 일어나는 에너지 전달은 물리적 현상이며 반응중심에서 일어나느 전자전달은 ( )이다.

    반응중심, 들뜬상태, 전자, 안테나엽록소, 화학적 반응

  • 24

    엽록체의 부유액에 이산화탄소의 주입을 차단하고 페리시아니드와 같은 수소수용체를 첨가한 다음 빛을 조사하면 산소가 발생하는 것을 발견했다. 이것을 ( )라고 한다.

    힐반응

  • 25

    힐반응 이후 추벤과 홀트는 방사성동위원소 ( )와 ( )을 사용하여 광합성 과정에 방출되는 산소는 ( )에서 유래된다는 사실을 알게 되었다.

    H2O18, CO218, 물

  • 26

    물이 광분해되면 ( ),( ),( )가 방출된다. 이 경우 광이 직접 물을 분해하는 것은 아니고, 광에너지를 흡수하여 ( )의 일부 에너지가 물의 분해에 이용된다.

    산소분자, 수소이온, 전자, 엽록소

  • 27

    물의 광분해로 생성되는 수소이온과 전자가 광화학반응계에 계속하여 회수되기 때문에 분해가 촉진되고 지속적으로 산소가 방출된다. 물에서 유리된 전자는 ( )의 매개로 ( )로 전달되는데, OEC에 결합되어 있는 네개의 ( )이 전자를 받아 전달한다.

    산소방출복합체(OEC), 반응중심엽록소 a, Mn2+

  • 28

    1957년 미국의 식물생리학자 에머슨은 파장이 다른 두 개의 광선을 동시에 조사하면, 따로따로 조사하여 그 결과를 합한 것보다 광합성률이 더 크다는 사실을 밝혔다. 이러한현상을 ( )라고 한다.

    에머슨의 광합성촉진효과

  • 29

    광계 I은 ( )의 ( )을, 광계 II는 ( )의 ( )을 가장 잘 흡수한다 하여 각각의 반응중심역롭소를 ( )과 ( )이라고 한다.

    700nm, 원적색광, 680nm, 적색광, P700, P680

  • 30

    각 광계에서 반응중심엽력소 이외의 색소는 ( )로서의 기능을 갖는다. 두 광계는 공간적으로 분리되어 있는 광계 II는 주로 ( )에 분포하고 광계 I과 ATP합성효소는 ( )로 돌출하는 ( )에 분포한다. 그리고 두 광계는 틸라코이드막에 양적으로 동일한비율로 존재하는 것이 아니고 , 광계 2가 광계 1보다 ( )배 정도 많이 존재한다.

    안테나엽록소, 틸라코이드막의 중첩부위, 스트로마, 비중첩부위, 1.5

  • 31

    전자전달계는 엽록체의 틸라코이드막에 전자수용체 분자들이 ( )의 순서에 따라 연쇄적으로 배열되어 있다.

    전자친화력

  • 32

    전자전달계는 일련의 ( )라고 볼 수 있다. 전자를 잃는 것은 ( )이고, 전자를 수용하는 것은 ( )이다.

    산화환원반응계, 산화반응, 환원반응

  • 33

    정리

  • 34

    광계 II의 들뜬 반응중심엽록소인 P680에서 방출된 전자는 빠르게 ( A )이라고 하는 1차 전자수용체로 전달된다. 그리고 전자를 잃고 광산화된 P680은 곧바로 물의 광분해에서 나온 전자가 ( )의 매개로 P680에 보충된다. A는 엽록소를 구성하는 ( )이 두 개의 수소로 치환된 엽록소a의 형태로 엽록소와 다르게 ( )이다.

    페오피틴, OEC, Mg2+, 무색

  • 35

    페오피틴에 포착한 전자는 다시 반응중심에 결합되어 있는 두개의 ( )에 전달된다. 이때 QA는 ( )의 전자를 전달하고, QB는 ( )의 전자를 전달한다.

    플라스토퀴논, 하나, 두 개

  • 36

    두 개의 전자를 받은 QB2-은 두 개의 H+을 스트로마로부터 취하여 완전히 환원된 ( A )이 되어 광계 II복합체로부터 분리되어 이중층 안의 플라스토퀴논 풀에 합류한다. A는 이동하여 ( )를 만나 전자를 전달한다.

    PQH2, 시토크롬b6/f복합체

  • 37

    전자를 받아 환원된 황화철단백질은 환원력이 대단히 강하여 공여받은 전자를 ( )을 거쳐 FNR의 매개로 최종적으로 ( )에 수용되어 ( )를 생성한다.

    페레독신, NADP+, NADPH

  • 38

    물의 산화로부터 NADP+까지의 경로를 ( )라고 한다. 그러나 체내에서 NADPH를 생산할 필요가 없는 경우에는 페레독신을 경우하여 시토크롬 b6/F복합체로 전자를 넘겨주어 P700으로 전달하는데 이것을 ( )라고 한다.

    비순환적 전자전달과정, 순환적 전자전달

  • 39

    두 광계 사이의 전자전달을 차단하고자 할 때 흔히 ( )이 사용된다.

    디우론

  • 40

    엽록체의 전자전달과정을 거쳐 형성되는 틸라코이드막의 양성자기울기를 이용하여 ATP를 합성하는 것을 ( )라고 한다.

    광인산화

  • 41

    ( )의 ( )을 거쳐 형성되는 ( )의 ( )를 이용하여 ( )를 합성하는 것을 광인산화라고 한다.

    엽록체, 전자전달과정, 틸라코이드막, 양성자기울기, ATP

  • 42

    광인산화는 ( )라는 ( )에 저장하는 화학반응이다.

    ATP, 고에너지 화합물

  • 43

    ( )개의 ( )가 ( )를 통과할 때 하나의 ATP가 합성된다.

    4, 양성자, ATP 합성효소

  • 44

    ATP합성효소의 회전모터 모델의 형은 ( )라고 한다. 회전방향은 ( )이다.

    F형의 H+-ATPase, 시게반대방향

  • 45

    암반응은 엽록체의 ( )에서 일어난다. 명반응에서 생산한 ( )와 ( )를 이용하여 이산화탄소를 ( )시키는 과정이며, 불안정한 화학에너지를 ( )시키는 과정이라고 한다.

    스트로마, 에너지, 수소공여체, 환원, 안정화

  • 46

    1957년 미국의 생화학자 캘빈과 그 동료들은 광합성에서 CO2가 고정되어 환원되는 과정을 밝혔다. 그는 이 업적으로 1961년 노벨상을 수상하였으며, 그가 밝힌이 과정은 ( ) 또는 ( ) 또는 ( )라고 부른다.

    캘빈회로, 광합성탄소환원회로, PCR회로

  • 47

    캘립회로 과정에서 환원이 일어나고 ( )이 형성됨에 따라 ( )라고도 한다.

    5탄당, 환원적5탄당인산회로

  • 48

    캘빈회로는 1단계는 ( ), 2단계는 ( ), 3단계는 ( )로 나눌 수 있다.

    CO2의 고정, PGA의 환원, RuBP의 재생

  • 49

    캘빈회로 1단계 RuBP(5C)에 이산화탄소(1C)가 첨가되어 카르복시화 반응을 일으켜 ( )을 거쳐 두 분자의 3-PGA(6C)를 형성한다. 제1단계는 ( )라고도 한다. 캘빈회로 2단계 3-PGA는 ATP를 사용하여 BPGA, BPGA는 ( )를 사용하여 ( )로 환원된다. 제2단계는 ( )라고 부르기도 한다.

    불안정한 중간산물, 카르복시화 단계, NADPH, G3P, 환원단계

  • 50

    캘빈회로 1단계 : 탄소를 다섯 개 가진( )에 이산화탄소가 첨가되어 카르복시화 반응을 일으켜 탄소가 여 섯개인불안정한 중간화합물이 생성된다. 이 중간산물은 일시적ㅇ로 존재하며 불안정한 전이상태의 효소에 결합된 채로 곧바로 가수 분해되어 최초의 안정된 중간산물인 ( )로 두 분자 형성된다. 카르복시화를 촉매하는 효소는 ( )이다.

    RuBP, 3-PGA, 루비스코

  • 51

    캘빈회로 2단계 : PGA는 ATP를 사용하여 ( )되어 반응성이 큰 ( )을 만들고 계속해서 ( )를 이용하여 ( )로 환원된다.

    인산화, BPGA, NADPH, G3P

  • 52

    캘빈회로 3단계 : G3P는 ( )에 의해 ( )로 전환된다. ( )와 ( )가 축합되어 FBP을 거쳐 과당, 포도당, 설탕을 형성할 수 있다. 결국 ( )를 재생산하여 이산화탄소 고정의 순환적 회로를 완성한다.

    3탄당인산 이성질화효소, DHAP, G3P, DHAP, RuBP

  • 53

    광합성은 ( )에서 이루어지는데, 명반응은 ( ), 암반응은 ( )에서 일어난다.

    엽록체, 틸라코이드, 스트로마

  • 54

    한여름 기온이 높고 건조할 때 식물이 증산을 억제하기 위해 기공을 닫는 경우가 생긴다. 그 결과로 잎의 내부에 이산화탄소 농도가 저하하게 된다. 이렇게 되면 캘빈회로의 루비스코가 ( )로 작용하여 이산화탄소 대신에 산소를 ( )와 결합한다. 이 결과 광합성에서 만들어지는 ( ) 대신 ( )와 ( )를 생성한다.

    옥시게나아제, RuBP, 2분자 PGA, 1분자 PGA, 1분자 이산화탄소

  • 55

    광호흡은 ( )에서 시작되지만, 반응경로를 보면 ( ),( )를 넘나들면서 일어나고 반응경로에 다양한 유기화합물들이 관여한다.

    엽록체, 퍼옥시솜, 미토콘드리아

  • 56

    ( )은 광조건에서 산소를 소모하고 이산화탄소를 방출한다.

    광호흡

  • 57

    광호흡은 광조건에서 ( )를 소모하고 ( )를 방출한다.

    산소, 이산화탄소

  • 58

    광호흡은 여름철에 ( )와 ( )가 높을 수록 증가한다. 일반적으로 한여름에 광합성효율이 떨어지는 것은( ) 때문이다.

    온도, 광도, 광호흡

  • 59

    광호흡을 하는 이유 - ( )의 ( )를 방지하는 기작

    엽록체, 산화적 광파괴

  • 60

    광합성에서 루비스코가 ( )로 작용하여 RuBP가 이산화탄소와 결합하여 ( )를 생성하여 캘빈회로를 진행시킨다. 광호흡은 ( ) 농도가 낮아 루비스코가 ( )로 작용하여 RuBP가 산소와 결합하여 ( )를 생성하고, 일련의 과정을 거쳐 이산화탄소를 생성시킨다.

    카르복시라아제, 2분자 PGA, 이산화탄소, 옥시게나아제, 한분자 PGA

  • 61

    식물 가운데 일부는 광호흡에 의한 비효율성을 극복하기 위한수단으로 다소 특이한이산화탄소 농축기작을 갖고 있다. C4식물과 CAM식물이 갖고 있는 ( )와 ( )가 바로 그것이다.

    C4회로, 크래슐산대사회로

  • 62

    일반식물은 앞서 캘빈회로에서 본 것처럼 CO2가 고정되어 생성되는 최초의 물질이 탄소가 세 개인 ( )이다. 그런데 어떤 식물에서는 탄소가 네 개인 ( ), 즉 ( )이나 ( )이 최초의 산물이다.

    PGA, 유기산, 말산, 아스파르트산

  • 63

    C4식물에서 말산이나 아스파르트산이 최초의 산물인 것을 나타내는 회로는 ( )또는 ( )라고 한다.

    C4회로, 해치-슬랙회로

  • 64

    엽육세포의 엽록체에서 먼저 ( )가 CO2를 받아 ( )로 변한다음에 식물에 따라서 ( ) 또는 ( )으로 전환된다. 이들 ( )의 ( )들은 이제 ( )를 통하여 ( )로 이동하여 그곳 엽록체에서 ( )을 받는다. 이 결과로 ( )이 생성되면서 O2가 방출된다.

    PEP, OAA, 말산, 아스파르트산, 탄소 네 개, 유기산, 원형질연락사, 유관속초세포, 탈탄산작용, 피루브산

  • 65

    C4 식물의 장점 1) ( )이 높다. 2) ( )과 ( )은 낮다.

    광포화점, 이산화탄소 보상점, 포화점

  • 66

    정리

  • 67

    건조지대에 사는 식물은 낮 동안 증산을 억제하기 위해 기공을 닫는다. 기공을 닫으면 이산화탄소 유입이 차단되어 광호흡을 하며 광합성효율이 떨어진다. 이를 극복하기 위해 기온이 낮은 ( )에는 기공을 열어 이산화탄소를 흡수하여 커다란 액포에 물과 함께 저장해둔다. 그리고 ( )에 기공을 닫은 상태에서 저장했던 ( )를 이용하여 광합성을 한다.

    밤, 낮, 이산화탄소

  • 68

    CAM식물은 밤에 흡수한 CO2를 ( )에서 ( )으로 고정하여 액포에 저장한다. 낮에 액포에서 ( )을 꺼내 ( )으로 전환시키면서 ( )를 방출하여 엽록체로 유입시켜 ( )로 들어가게 한다.

    시토졸, 말산, 말산, 피루브산, 이산화탄소, 캘빈회로

  • 69

    특정 식물은 평상시에 C3식물로 일반적인 대사경로를 가지나 고온이나 수분스트레스를 받으면 ( )를 이용한다.

    CAM경로

  • 70

    정리

  • 71

    정리

  • 72

    정리

  • 73

    광합성량은 ( ) 또는 ( ) 당 ( )으로 측정하며, 실제로 측정되는 것은 호흡에 의한 방출량을 뺸 ( )이다. 광도가 증가하면 광합성속도가 증가하는데, C4는 C3에 비하여 ( )이 높다.

    단위 엽면적당, 단위시간당, CO2흡수량, 외관상의 광합성량, 광합성효율

  • 74

    광보상점은 ( )으로 흡수되는 ( )과 ( )에 의해 배출되는 ( )이 같아지는 광도

    광합성, 이산화탄소량, 호흡, 이산화탄소량

  • 75

    광포화점은 ( )를 계속해 높여 가면 ( )이 증가하다가 어느 점에 도달하면 더 이상 ( )하지 않는 지점의 광도

    광도, 광합성량, 증가

  • 76

    이산화탄소 농도를 높여 주면 ( )이 증가하여 결과적으로 작물의 ( )을 증대시킬 수 있다.

    광합성량, 수량

  • 77

    탄산가스 농도가 300ppm으로 일정한경우 강광조건에서는 온도가 ( )할 때 광합성속도가 ( )에 이른다. 그러나 약광조건에서는 ( )와 관계없이 ( )가 전반적으로 낮다. 온도가 증가하면 ( )가 증가한다.

    적정, 최고, 온도, 광합성속도, 광합성속도

  • 78

    체내의 함수량이 적으면 광합성이 억제되는 이유 1) ( )의 ( )이 감소하면 ( )이 닫히고 가스의 ( )이 떨어지기 때문 2) 세포 내의 ( )나 ( )의 ( )가 감소하기 때문에 체내의 수분 가운데 광합성에 관계하는 것은 ( )이 아니라 ( )이다.

    잎, 함수량, 기공, 확산력, 엽록소, 원형질, 수화도, 수분의 절대량, 조직 내의 삼투농도