問題一覧
1
quando si entra in contatto con il contesto sociale esterno all’ambito sociale primario
2
Un percorso educativo a carattere competitivo che favorisce la mobilità sociale
3
stratificazione sociale
4
Il passaggio dai gradini più bassi alla stratificazione sociale a quelli più alti, o viceversa
5
è l’azione individuale condizionata dall’azione altrui
6
trasmissioni di norme valori e stati d’animo
7
in modo unidirezionale in chiave critica dove l’educazione è una variabile dipendente
8
dipende dalla struttura economica
9
Trova la sua base legittima nella tradizione e nella cultura scritta e il suo ideale educativo è l’uomo colto
10
Lo sviluppo dell’istruzione è dovuto alle azioni condotte dai vari ceti sociali per mantenere e migliorare la propria posizione nel sistema di stratificazione
11
Settore di studio che considera l’analisi dei fenomeni educativi come una branca della sociologia generale
12
sistema economico politico e culturale
13
le istituzioni e i processi educativi
14
Non è riferibile unicamente al processo di scolarizzazione
15
Trova la sua base legittima nel fatto che l’istituzione che viene fornita ai giovani ha un’immediata utilità pratica
16
il legame
17
le istituzioni e i processi educativi
18
della sociologia dell’educazione
19
una banca specialistica della sociologia
20
ad una decisa collocazione senza soluzione di continuità di riflessioni all’interno dello sviluppo di teorizzazioni generali sull’analisi della società industriale e moderna
21
il legame istruzione-occupazione-mobilità sociale diventa di fatto uno dei nodi centrali di indagine della sociologia dell’educazione
22
scoperta/riscoperta/sviluppo/consolidamento
23
al convegno sulla scuola e la società italiana in trasformazione del 1964
24
settore di studio che considera l’analisi dei fenomeni educativi come una branca della sociologia generale
25
dipendenza -autonomia- Interdipendenza
26
la crisi dell’ordine sociale
27
dell interdipendenza
28
coercizione-interesse-consenso ad alcuni valori comuni-inerzia
29
l’ordine e l’integrazione sociale
30
dalla società in quanto tale
31
la società con le sue esigenze di continuità e stabilità
32
il tramite fondamentalmente attraverso il quale si realizza il primato della società dell’individuo
33
Durkeim
34
occorra un principio morale che fornisca sacralità al legame sociale
35
sia l’omogenizzazione sia la differenziazione dei soggetti
36
emancipatoria perché consente al proletariato di acquisire una coscienza di classe
37
materialismo storico
38
dipende dalla struttura economia
39
il concetto di contraddizione è quello di alienazione
40
in modo duplice.in chiave critica e in chiave propositiva
41
in modo unidirezionale in chiave critica dove educazione è una variabile dipendente
42
nello studio dell’azione sociale
43
conflitto contraddizione
44
multidimensionali multistrutturali
45
ceto
46
l’espressione di una cultura del ceto
47
classe ceto partito
48
la possibilità di far eseguire dei comandi anche in presenza di un’opposizione
49
potere carismatico-potere tradizionale-potere legale razionale
50
carismatico
51
trova la sua base leggitima nella tradizione e nella cultura scritta e il suo ideale educativo è l’uomo colto
52
orale
53
l’uomo colto
54
l’autonomia di pensiero e lindividualita
55
azione e interazione degli individui tra di loro
56
forma e vita
57
cresce la dimensione del gruppo e la sua organizzazione trasforma i rapporti diretti e personali in rapporti impersonali
58
umanità
59
etica
60
compiuta da un agente in relazione a una situazione
61
nell’ambito di un sistema di aspettative reciproche e attraverso una complementarietà degli attori
62
applicabile all’analisi di qualsiasi realtà sociale che viene descritta e interpretata nei suoi elementi e nelle sue relazioni
63
sistema sociale- culturale- della personalità - biologico
64
Durkeim
65
circolare
66
scuola e realtà sociale
67
parson
68
parson
69
formale
70
preoccupazione per la società industriale
71
bordier
72
informale
73
ruoli sociali e integrazione
74
i figli escono di casa
75
scuola di massa
76
contrario a quello funzionale
77
la socializzazione primaria
78
lo sviluppo delliistruzione è dovuto alle azioni condotte dai vari ceti sociali per mantenere e migliorare la propria posizione nel sistema di stratificazione
79
l’educazione crea la stratificazione sociale e alimenta la competizione per migliorare il proprio status sociale
80
adattamento- scopo-integrazione - latenza
81
non è riferibile unicamente al processo di scolarizzazione
82
cruciale nella stratificazione e mobilità sociale
83
l interdipendenza tra i processi formativi e le strutture sociali
人口動態
人口動態
小鷹狩若菜 · 18問 · 7ヶ月前人口動態
人口動態
18問 • 7ヶ月前公共
公共
ばすピス · 42問 · 7ヶ月前公共
公共
42問 • 7ヶ月前⑥ 社会学 ポストテスト
⑥ 社会学 ポストテスト
anna · 30問 · 7ヶ月前⑥ 社会学 ポストテスト
⑥ 社会学 ポストテスト
30問 • 7ヶ月前ヒューエコ2
ヒューエコ2
mxx22__ · 42問 · 12ヶ月前ヒューエコ2
ヒューエコ2
42問 • 12ヶ月前原田
原田
まめ · 30問 · 1年前原田
原田
30問 • 1年前人間関係論
人間関係論
クオーターマイケル · 25問 · 1年前人間関係論
人間関係論
25問 • 1年前2年2学期期末
2年2学期期末
藤原帆夏 · 35問 · 1年前2年2学期期末
2年2学期期末
35問 • 1年前社会学だよーん
社会学だよーん
ﾅｶﾞﾄﾓ ｼﾕｳｷee221214 · 65問 · 1年前社会学だよーん
社会学だよーん
65問 • 1年前教育社会学
教育社会学
満田美嘉 · 95問 · 1年前教育社会学
教育社会学
95問 • 1年前社会学
社会学
3 1909 · 103問 · 1年前社会学
社会学
103問 • 1年前保健体育科教育法I
保健体育科教育法I
関塚瑛太朗 · 39問 · 1年前保健体育科教育法I
保健体育科教育法I
39問 • 1年前歴史
歴史
みけねこ · 58問 · 1年前歴史
歴史
58問 • 1年前社会学
社会学
かれん · 56問 · 1年前社会学
社会学
56問 • 1年前論国
論国
杣珈温 · 78問 · 1年前論国
論国
78問 • 1年前倫理２年 後期期末① 第１回〜第４回
倫理２年 後期期末① 第１回〜第４回
石原汰一 · 48問 · 2年前倫理２年 後期期末① 第１回〜第４回
倫理２年 後期期末① 第１回〜第４回
48問 • 2年前社会学
社会学
川名駿平 · 25問 · 2年前社会学
社会学
25問 • 2年前評論文キーワード 1年2学期中間
評論文キーワード 1年2学期中間
ポッポトンネル · 32問 · 2年前評論文キーワード 1年2学期中間
評論文キーワード 1年2学期中間
32問 • 2年前問題一覧
1
quando si entra in contatto con il contesto sociale esterno all’ambito sociale primario
2
Un percorso educativo a carattere competitivo che favorisce la mobilità sociale
3
stratificazione sociale
4
Il passaggio dai gradini più bassi alla stratificazione sociale a quelli più alti, o viceversa
5
è l’azione individuale condizionata dall’azione altrui
6
trasmissioni di norme valori e stati d’animo
7
in modo unidirezionale in chiave critica dove l’educazione è una variabile dipendente
8
dipende dalla struttura economica
9
Trova la sua base legittima nella tradizione e nella cultura scritta e il suo ideale educativo è l’uomo colto
10
Lo sviluppo dell’istruzione è dovuto alle azioni condotte dai vari ceti sociali per mantenere e migliorare la propria posizione nel sistema di stratificazione
11
Settore di studio che considera l’analisi dei fenomeni educativi come una branca della sociologia generale
12
sistema economico politico e culturale
13
le istituzioni e i processi educativi
14
Non è riferibile unicamente al processo di scolarizzazione
15
Trova la sua base legittima nel fatto che l’istituzione che viene fornita ai giovani ha un’immediata utilità pratica
16
il legame
17
le istituzioni e i processi educativi
18
della sociologia dell’educazione
19
una banca specialistica della sociologia
20
ad una decisa collocazione senza soluzione di continuità di riflessioni all’interno dello sviluppo di teorizzazioni generali sull’analisi della società industriale e moderna
21
il legame istruzione-occupazione-mobilità sociale diventa di fatto uno dei nodi centrali di indagine della sociologia dell’educazione
22
scoperta/riscoperta/sviluppo/consolidamento
23
al convegno sulla scuola e la società italiana in trasformazione del 1964
24
settore di studio che considera l’analisi dei fenomeni educativi come una branca della sociologia generale
25
dipendenza -autonomia- Interdipendenza
26
la crisi dell’ordine sociale
27
dell interdipendenza
28
coercizione-interesse-consenso ad alcuni valori comuni-inerzia
29
l’ordine e l’integrazione sociale
30
dalla società in quanto tale
31
la società con le sue esigenze di continuità e stabilità
32
il tramite fondamentalmente attraverso il quale si realizza il primato della società dell’individuo
33
Durkeim
34
occorra un principio morale che fornisca sacralità al legame sociale
35
sia l’omogenizzazione sia la differenziazione dei soggetti
36
emancipatoria perché consente al proletariato di acquisire una coscienza di classe
37
materialismo storico
38
dipende dalla struttura economia
39
il concetto di contraddizione è quello di alienazione
40
in modo duplice.in chiave critica e in chiave propositiva
41
in modo unidirezionale in chiave critica dove educazione è una variabile dipendente
42
nello studio dell’azione sociale
43
conflitto contraddizione
44
multidimensionali multistrutturali
45
ceto
46
l’espressione di una cultura del ceto
47
classe ceto partito
48
la possibilità di far eseguire dei comandi anche in presenza di un’opposizione
49
potere carismatico-potere tradizionale-potere legale razionale
50
carismatico
51
trova la sua base leggitima nella tradizione e nella cultura scritta e il suo ideale educativo è l’uomo colto
52
orale
53
l’uomo colto
54
l’autonomia di pensiero e lindividualita
55
azione e interazione degli individui tra di loro
56
forma e vita
57
cresce la dimensione del gruppo e la sua organizzazione trasforma i rapporti diretti e personali in rapporti impersonali
58
umanità
59
etica
60
compiuta da un agente in relazione a una situazione
61
nell’ambito di un sistema di aspettative reciproche e attraverso una complementarietà degli attori
62
applicabile all’analisi di qualsiasi realtà sociale che viene descritta e interpretata nei suoi elementi e nelle sue relazioni
63
sistema sociale- culturale- della personalità - biologico
64
Durkeim
65
circolare
66
scuola e realtà sociale
67
parson
68
parson
69
formale
70
preoccupazione per la società industriale
71
bordier
72
informale
73
ruoli sociali e integrazione
74
i figli escono di casa
75
scuola di massa
76
contrario a quello funzionale
77
la socializzazione primaria
78
lo sviluppo delliistruzione è dovuto alle azioni condotte dai vari ceti sociali per mantenere e migliorare la propria posizione nel sistema di stratificazione
79
l’educazione crea la stratificazione sociale e alimenta la competizione per migliorare il proprio status sociale
80
adattamento- scopo-integrazione - latenza
81
non è riferibile unicamente al processo di scolarizzazione
82
cruciale nella stratificazione e mobilità sociale
83
l interdipendenza tra i processi formativi e le strutture sociali