análise sensorial
問題一覧
1
Medir a QUALIDADE DOS ALIMENTOS, Caracterizar os ATRIBUTOS SENSORIAIS Determinar as PREFERÊNCIAS do consumidor e ACEITABILIDADE dos produtos
2
Análise efectuada usando o cérebro e os órgãos dos sentidos (gosto,olfacto, visão, audição e tacto) como instrumento de análise.
3
Os objectos têm propriedades organolépticas, isto é, têm um conjunto de características que podem ser percebidas pelos órgãos dos sentidos, i.e., pelo aparelho sensorial humano.
4
sensoriais organolépticas
5
verdade
6
Análise e desenvolvimento de produtos Ensaios de tempo de vida útil de produtos - controlo da qualidade - matéria prima Produto Testes de mercado Investigação Psicofísica
7
definição do problema : definir com exactidão o que vai ser medido. estabelecer o ensaio: objectividade - ter em conta influências externas-minimização do nº de ensaios . “equipamento” : selecção e treino de provadores. interpretação dos resultados :utilização de estatística para seleccionar hipóteses : conclusões baseadas em resultados. provadores (“instrumentos”):sofrem variações ao longo do tempo - variações entre si - sensíveis a influências .
8
1 Discriminação: Estes produtos são diferentes? 2 Descrição: Quais são as suas características sensoriais? 3 Preferência e Aceitabilidade: Será o preferido pelo consumidor?
9
1 Desenvolvimento de novos produtos 2 Controlo da Qualidade 3 Aceitabilidade do produto pelo consumidor 4 Caracterização do produto 5 Modelização
10
....
11
- soma das percepções resultantes do estímulo dos terminais sensoriais localizados na entrada das vias digestiva e respiratória - sensações percebidas através dos sentidos químicos, a partir de um produto colocado na boca - em análise sensorial, o flavour inclui: • aromas - compostos voláteis libertados na boca e sentidos por via retronasal • sabores - resultantes de substâncias hidrossolúveis na boca • factores químicos que estimulam os terminais sensoriais existentes nas membranas das cavidades bucal e nasal
12
....
13
doce salgado azedo amargo
14
....
15
Incapacidade de detectar cheiros
16
....
17
– Quebradiço (batata frita). – Crocante (biscoito), também chamado crocante seco. – Crocante (rabanete, pickles), também chamado crocante húmido.
18
não é uniforme
19
bastonetes Visão a preto e branco, sob fraca luminosidade cones Visão a cores, sob luminosidade elevada à São fotopigmentos mais sensíveis a diferentes comprimentos de onda
20
Somestesia sensação corporal, tactilidade Cinestesia sentido muscular, da pressão
21
terminações nervosas superficiais (toque, pressão, calor, frio, comichão, cócegas)
22
movimento mecânico dos músculos resulta da tensão exercida por esses músculos e da sensação resultante da força aplicada (compressão, ruptura, ...) sobre a amostra a ser manipulada, mastigada,
23
......
24
Diz respeito a ligação entre as partículas. Densidade, firmeza, viscosidade, resistência à deformação ou ao fluxo, etc.
25
Diz respeito ao modo como se constrói o produto.Granuloso, gomoso, arenoso, fibroso, pulverulento,homogéneo, límpido, opaco, etc.
26
Diz respeito ao modo como as características anteriores são percebidas na boca. Pegajoso,oleoso, encorpado, mole, duro, quebradiço, friável, esponjoso, suculento, seco, etc.
27
O nervo trigémeo é responsável por muitas das sensações percebidas durante a deglutição, que são por vezes confundidas com sabores: – Dor – Calor/frio – Pungência – Adstringência
28
OLFACTIVAS E/OU GUSTATIVAS
29
• Provador especialista • Provador Treinado (membro do painel) • Provador semi-treinado (ou de laboratório) • Consumidor
30
a. devem reconhecer os quatro gostos básicos; b. devem possuir boa saúde, sem infecções bucais ou nasais, não usar aparelhos ortodônticos ou dentaduras; c. devem possuir apetite normal; d. devem demonstrar capacidade para reproduzir os julgamentos; e. devem possuir boa memória sensorial; f. não ter aversão aos produtos em teste; g. ter disponibilidade de tempo para realizar os testes de forma tranquila; h. crianças ou velhos são seleccionados somente para estudos específicos.
31
O objectivo do teste O procedimento do teste A quantidade de provadores treinados para o teste A variabilidade do produto A repetibilidade e consistência dos resultados dos provadores
32
Habilidade Disponibilidade Interesse Funcionamento do painel
33
50% a mais
34
1. Tipos de painéis – a aplicação ou tipos de testes a serem realizados 2. Recrutamento de provadores – primeira etapa na selecção dos provadores 3. Selecção de provadores para testes de diferença 4. Selecção de provadores para testes descritivos 5. Treino de provadores – para aumentar a eficiência e reprodutividade 6. Estudo da consistência dos provadores e de painéis – para verificar se e necessário voltar a treinar os provadores 7. Motivação de provadores
35
gestor do painel
36
v planear o ensaio v selecção da técnica v selecção e treino dos provadores v preparar escalas de avaliação v estabelecer critérios para preparação e apresentação da amostra v Seleção do(s) método(s) de análise dos resultados v conduzir o ensaio v analisar resultados v interpretar e divulgar resultados
37
Devem ser utilizadas cabines individuais de prova, evitando comunicações e influências entre os provadores. - As cabines devem fornecer conforto e isolamento ao provador, propiciando concentração e relaxamento. - Devem possuir condicionadores de ar para conforto dos provadores e isolar de ruídos e odores estranhos. Devem ser de coloração clara ou neutra. As amostras são entregues ao provador através de portinholas e permitem a comunicação entre o provador e o preparador. - Devem possuir luz indicadora externa de comando no interior da cabine, tornando a comunicação mais eficiente entre o preparador e provador. - Devem possuir também luz branca e colorida. A luz colorida é utilizada para mascarar diferenças visuais entre os produtos, quando necessário.
38
Área de Prova: ü Cubículos individuais. ü Tamanho suficiente - confortável. ü Pia/Torneira (cuidado com cheiros desagradáveis ou a desinfectante) ü Indicação luminosa ü Janela de guilhotina para comunicação ü Cor clara ü Iluminação adequada - controlo de iluminação ü Lâmpada vermelha para mascarar a cor ü Boa ventilação ü Filtros de ar ü Ar condicionado (pressão positiva) ü Temperatura/humidade agradável
39
1 planeamento -Determinar o objectivo do projecto - Determinar o objective do teste 2 organização - Examinar as amostras - Projectar o teste 3 realização - Realizar a prova - Analizer e interpretar os dados - Apresentar um relatório
40
Método Sensorial Descritivo: Esta técnica permite a avaliação da intensidade dos atributos sensoriais de produtos. Neste caso, são utilizadas equipas treinadas de provadores. - Análise Descritiva Quantitativa (ADQ®): utiliza uma equipa de provadores seleccionados e treinados para identificar e quantificar os atributos sensoriais de um produto. Método Sensorial Discriminativo: Através deste método, são avaliadas as diferenças sensoriais entre dois ou mais produtos. - Teste Duo-Trio: determina se existe diferença entre uma amostra e um padrão. - Comparação por Pares: determina se existe diferença entre duas amostras com relação a um atributo sensorial. - Teste Triangular: verifica se existe diferença entre duas amostras que sofreram processos diferentes. Teste de Ordenação: comparam-se diferentes amostras para verificar se existe diferença entre elas. - Teste de Comparação Múltipla: verifica e estima o grau de diferença entre várias amostras e outra padrão. Método Sensorial Afectivo: O objectivo do método afectivo é avaliar a aceitação e preferência dos consumidores em relação a um ou mais produtos. - Teste de Aceitação: avalia o quanto um consumidor gosta ou desgosta de um determinado produto. - Teste de Preferência: determina a preferência que o consumidor tem sobre umproduto em relação a outro.
41
Qual a amostra diferente?
42
aplica-se em todas as situações industriais que envolvam o fabrico de produtos permanentemente iguais a um padrão.
43
aplica-se em situações de controlo de qualidade e de desenvolvimento de novos produtos, testes de selecção e treino de provadores
44
Treinado • Prova descritiva simples escalar - consiste em classificar numa escala estruturada (ver exemplo slide seguinte) a intensidade de um dado atributo do produto. • Prova de perfil sensorial (ISO 13299: 2003) - permite caracterizar determinados atributos da qualidade de um produto através de um conjunto de descritores. As mais utilizadas são as provas de perfil de aroma, gosto, textura, e análise descritiva quantitativa (QDA®).
45
– Seleção do painel (interno ou externo) – Treino do painel – Definição dos descritores para o produto em estudo – Definição das escalas – Definição dos padrões ou âncoras (limites de cada escala) – Elaboração das folhas de prova – Preparação da(s) amostra(s) – Provas (uniformidade amostras, ordem de apresentação) – Recolha dados – Análise estatística dos dados – Elaboração do relatório (apresentação e discussão dos resultados)
46
um teste-t Análise de Variância (ANOVA) teste-t duas a duas
47
ü Tipo de dados ü Objetivo do teste ü Tipo de informação requerida do teste
48
Dados classificados por categorias (classes) não ordenados ex feminino, uma vez por mês.
49
Dados classificados por categorias (classes) ordenados ex Escala Hedónica de 9-pontos
50
Dados expressos numa escala numérica com origem fixa ex Temperatura, Diâmetro, peso
51
Lista de atributos genérica para queijos - Permite descrever as características de diferentes queijos Lista de atributos para o queijo Rabaçal -Permite descrever e comparar diferentes queijos do Rabaçal Lista de defeitos -Permite efectuar controlo de rotina -Exige conhecimento profundo dos queijos
52
Se a pontuação nos três aspectos for 4 ou 5, a manteiga passa no controlo da sua qualidade. • Se em algum dos aspectos a pontuação for inferior a 4, a manteiga é rejeitada, sendo necessário indicar o defeito detectado, a partir de uma lista de defeitos.
53
VISCOSIDADE REOLOGIA
54
2 amostras ≥ 3 amostras
55
...
56
São considerados líquidos não ideais. A sua viscosidade depende da velocidade de deformação e pode ou não ser dependente do tempo de escoamento. São os fluidos viscoelásticos.
57
...
58
Diminuição da viscosidade aparente com o aumento da tensão de corte
59
Existência de uma tensão de corte mínima para iniciar o escoamento.
60
Aumento da viscosidade aparente com o aumento da tensão de corte
61
fenómeno da diminuição da viscosidade aparente com o tempo
62
fenómeno do aumento da viscosidade aparente com o tempo de corte.
63
dureza, coesividade, viscosidade, elasticidade e adesividade
64
fracturabilidade, masticabilidade e gomosidade.
65
que avaliam (medem) propriedades físicas bem definidas, tais como a viscosidade;
66
numa tentativa de simular o que acontece a um alimento quando este é sujeito à mastigação ou outros fenómenos que ocorrem na boca.
67
avaliam uma determinada propriedade/atributo comportamento quando o alimento é submetido a condições experimentais de teste bem definidas;
68
determinam a resistência que a amostra opõe a uma determinada força, aplicada a uma velocidade constante, mediante um dispositivo de geometria bem definida. A resposta da amostra depende, em cada caso, da sua estrutura e composição. à Obtêm-se curvas de força vs tempo ou força vs. distância
69
a sonda actua duas vezes no material, simulando a acção de duas dentadas (incisivos e molares) no alimento.
1.marketing
1.marketing
fatima universidade · 73問 · 2年前1.marketing
1.marketing
73問 • 2年前1.marketing 2.0
1.marketing 2.0
fatima universidade · 15問 · 2年前1.marketing 2.0
1.marketing 2.0
15問 • 2年前1.estudos do consumidor
1.estudos do consumidor
fatima universidade · 84問 · 2年前1.estudos do consumidor
1.estudos do consumidor
84問 • 2年前1.consumidores 2.0
1.consumidores 2.0
fatima universidade · 12問 · 2年前1.consumidores 2.0
1.consumidores 2.0
12問 • 2年前1.DDNP
1.DDNP
fatima universidade · 100問 · 2年前1.DDNP
1.DDNP
100問 • 2年前1.DDNP-continuaçao
1.DDNP-continuaçao
fatima universidade · 70問 · 2年前1.DDNP-continuaçao
1.DDNP-continuaçao
70問 • 2年前1.DDP 2.0
1.DDP 2.0
fatima universidade · 29問 · 2年前1.DDP 2.0
1.DDP 2.0
29問 • 2年前1.estudos do consumidor
1.estudos do consumidor
fatima universidade · 59問 · 2年前1.estudos do consumidor
1.estudos do consumidor
59問 • 2年前1.estudos consumidor 2.0
1.estudos consumidor 2.0
fatima universidade · 13問 · 2年前1.estudos consumidor 2.0
1.estudos consumidor 2.0
13問 • 2年前2.manutenção
2.manutenção
fatima universidade · 24問 · 2年前2.manutenção
2.manutenção
24問 • 2年前2.marketing
2.marketing
fatima universidade · 59問 · 2年前2.marketing
2.marketing
59問 • 2年前2.DDNP
2.DDNP
fatima universidade · 100問 · 2年前2.DDNP
2.DDNP
100問 • 2年前2.DDPN-continuação
2.DDPN-continuação
fatima universidade · 15問 · 2年前2.DDPN-continuação
2.DDPN-continuação
15問 • 2年前higiene
higiene
fatima universidade · 100問 · 2年前higiene
higiene
100問 • 2年前biologia
biologia
fatima universidade · 83問 · 2年前biologia
biologia
83問 • 2年前IAPI
IAPI
fatima universidade · 76問 · 1年前IAPI
IAPI
76問 • 1年前iapi 2 teste
iapi 2 teste
fatima universidade · 96問 · 1年前iapi 2 teste
iapi 2 teste
96問 • 1年前melhoria iapi
melhoria iapi
fatima universidade · 50問 · 1年前melhoria iapi
melhoria iapi
50問 • 1年前問題一覧
1
Medir a QUALIDADE DOS ALIMENTOS, Caracterizar os ATRIBUTOS SENSORIAIS Determinar as PREFERÊNCIAS do consumidor e ACEITABILIDADE dos produtos
2
Análise efectuada usando o cérebro e os órgãos dos sentidos (gosto,olfacto, visão, audição e tacto) como instrumento de análise.
3
Os objectos têm propriedades organolépticas, isto é, têm um conjunto de características que podem ser percebidas pelos órgãos dos sentidos, i.e., pelo aparelho sensorial humano.
4
sensoriais organolépticas
5
verdade
6
Análise e desenvolvimento de produtos Ensaios de tempo de vida útil de produtos - controlo da qualidade - matéria prima Produto Testes de mercado Investigação Psicofísica
7
definição do problema : definir com exactidão o que vai ser medido. estabelecer o ensaio: objectividade - ter em conta influências externas-minimização do nº de ensaios . “equipamento” : selecção e treino de provadores. interpretação dos resultados :utilização de estatística para seleccionar hipóteses : conclusões baseadas em resultados. provadores (“instrumentos”):sofrem variações ao longo do tempo - variações entre si - sensíveis a influências .
8
1 Discriminação: Estes produtos são diferentes? 2 Descrição: Quais são as suas características sensoriais? 3 Preferência e Aceitabilidade: Será o preferido pelo consumidor?
9
1 Desenvolvimento de novos produtos 2 Controlo da Qualidade 3 Aceitabilidade do produto pelo consumidor 4 Caracterização do produto 5 Modelização
10
....
11
- soma das percepções resultantes do estímulo dos terminais sensoriais localizados na entrada das vias digestiva e respiratória - sensações percebidas através dos sentidos químicos, a partir de um produto colocado na boca - em análise sensorial, o flavour inclui: • aromas - compostos voláteis libertados na boca e sentidos por via retronasal • sabores - resultantes de substâncias hidrossolúveis na boca • factores químicos que estimulam os terminais sensoriais existentes nas membranas das cavidades bucal e nasal
12
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13
doce salgado azedo amargo
14
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15
Incapacidade de detectar cheiros
16
....
17
– Quebradiço (batata frita). – Crocante (biscoito), também chamado crocante seco. – Crocante (rabanete, pickles), também chamado crocante húmido.
18
não é uniforme
19
bastonetes Visão a preto e branco, sob fraca luminosidade cones Visão a cores, sob luminosidade elevada à São fotopigmentos mais sensíveis a diferentes comprimentos de onda
20
Somestesia sensação corporal, tactilidade Cinestesia sentido muscular, da pressão
21
terminações nervosas superficiais (toque, pressão, calor, frio, comichão, cócegas)
22
movimento mecânico dos músculos resulta da tensão exercida por esses músculos e da sensação resultante da força aplicada (compressão, ruptura, ...) sobre a amostra a ser manipulada, mastigada,
23
......
24
Diz respeito a ligação entre as partículas. Densidade, firmeza, viscosidade, resistência à deformação ou ao fluxo, etc.
25
Diz respeito ao modo como se constrói o produto.Granuloso, gomoso, arenoso, fibroso, pulverulento,homogéneo, límpido, opaco, etc.
26
Diz respeito ao modo como as características anteriores são percebidas na boca. Pegajoso,oleoso, encorpado, mole, duro, quebradiço, friável, esponjoso, suculento, seco, etc.
27
O nervo trigémeo é responsável por muitas das sensações percebidas durante a deglutição, que são por vezes confundidas com sabores: – Dor – Calor/frio – Pungência – Adstringência
28
OLFACTIVAS E/OU GUSTATIVAS
29
• Provador especialista • Provador Treinado (membro do painel) • Provador semi-treinado (ou de laboratório) • Consumidor
30
a. devem reconhecer os quatro gostos básicos; b. devem possuir boa saúde, sem infecções bucais ou nasais, não usar aparelhos ortodônticos ou dentaduras; c. devem possuir apetite normal; d. devem demonstrar capacidade para reproduzir os julgamentos; e. devem possuir boa memória sensorial; f. não ter aversão aos produtos em teste; g. ter disponibilidade de tempo para realizar os testes de forma tranquila; h. crianças ou velhos são seleccionados somente para estudos específicos.
31
O objectivo do teste O procedimento do teste A quantidade de provadores treinados para o teste A variabilidade do produto A repetibilidade e consistência dos resultados dos provadores
32
Habilidade Disponibilidade Interesse Funcionamento do painel
33
50% a mais
34
1. Tipos de painéis – a aplicação ou tipos de testes a serem realizados 2. Recrutamento de provadores – primeira etapa na selecção dos provadores 3. Selecção de provadores para testes de diferença 4. Selecção de provadores para testes descritivos 5. Treino de provadores – para aumentar a eficiência e reprodutividade 6. Estudo da consistência dos provadores e de painéis – para verificar se e necessário voltar a treinar os provadores 7. Motivação de provadores
35
gestor do painel
36
v planear o ensaio v selecção da técnica v selecção e treino dos provadores v preparar escalas de avaliação v estabelecer critérios para preparação e apresentação da amostra v Seleção do(s) método(s) de análise dos resultados v conduzir o ensaio v analisar resultados v interpretar e divulgar resultados
37
Devem ser utilizadas cabines individuais de prova, evitando comunicações e influências entre os provadores. - As cabines devem fornecer conforto e isolamento ao provador, propiciando concentração e relaxamento. - Devem possuir condicionadores de ar para conforto dos provadores e isolar de ruídos e odores estranhos. Devem ser de coloração clara ou neutra. As amostras são entregues ao provador através de portinholas e permitem a comunicação entre o provador e o preparador. - Devem possuir luz indicadora externa de comando no interior da cabine, tornando a comunicação mais eficiente entre o preparador e provador. - Devem possuir também luz branca e colorida. A luz colorida é utilizada para mascarar diferenças visuais entre os produtos, quando necessário.
38
Área de Prova: ü Cubículos individuais. ü Tamanho suficiente - confortável. ü Pia/Torneira (cuidado com cheiros desagradáveis ou a desinfectante) ü Indicação luminosa ü Janela de guilhotina para comunicação ü Cor clara ü Iluminação adequada - controlo de iluminação ü Lâmpada vermelha para mascarar a cor ü Boa ventilação ü Filtros de ar ü Ar condicionado (pressão positiva) ü Temperatura/humidade agradável
39
1 planeamento -Determinar o objectivo do projecto - Determinar o objective do teste 2 organização - Examinar as amostras - Projectar o teste 3 realização - Realizar a prova - Analizer e interpretar os dados - Apresentar um relatório
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Método Sensorial Descritivo: Esta técnica permite a avaliação da intensidade dos atributos sensoriais de produtos. Neste caso, são utilizadas equipas treinadas de provadores. - Análise Descritiva Quantitativa (ADQ®): utiliza uma equipa de provadores seleccionados e treinados para identificar e quantificar os atributos sensoriais de um produto. Método Sensorial Discriminativo: Através deste método, são avaliadas as diferenças sensoriais entre dois ou mais produtos. - Teste Duo-Trio: determina se existe diferença entre uma amostra e um padrão. - Comparação por Pares: determina se existe diferença entre duas amostras com relação a um atributo sensorial. - Teste Triangular: verifica se existe diferença entre duas amostras que sofreram processos diferentes. Teste de Ordenação: comparam-se diferentes amostras para verificar se existe diferença entre elas. - Teste de Comparação Múltipla: verifica e estima o grau de diferença entre várias amostras e outra padrão. Método Sensorial Afectivo: O objectivo do método afectivo é avaliar a aceitação e preferência dos consumidores em relação a um ou mais produtos. - Teste de Aceitação: avalia o quanto um consumidor gosta ou desgosta de um determinado produto. - Teste de Preferência: determina a preferência que o consumidor tem sobre umproduto em relação a outro.
41
Qual a amostra diferente?
42
aplica-se em todas as situações industriais que envolvam o fabrico de produtos permanentemente iguais a um padrão.
43
aplica-se em situações de controlo de qualidade e de desenvolvimento de novos produtos, testes de selecção e treino de provadores
44
Treinado • Prova descritiva simples escalar - consiste em classificar numa escala estruturada (ver exemplo slide seguinte) a intensidade de um dado atributo do produto. • Prova de perfil sensorial (ISO 13299: 2003) - permite caracterizar determinados atributos da qualidade de um produto através de um conjunto de descritores. As mais utilizadas são as provas de perfil de aroma, gosto, textura, e análise descritiva quantitativa (QDA®).
45
– Seleção do painel (interno ou externo) – Treino do painel – Definição dos descritores para o produto em estudo – Definição das escalas – Definição dos padrões ou âncoras (limites de cada escala) – Elaboração das folhas de prova – Preparação da(s) amostra(s) – Provas (uniformidade amostras, ordem de apresentação) – Recolha dados – Análise estatística dos dados – Elaboração do relatório (apresentação e discussão dos resultados)
46
um teste-t Análise de Variância (ANOVA) teste-t duas a duas
47
ü Tipo de dados ü Objetivo do teste ü Tipo de informação requerida do teste
48
Dados classificados por categorias (classes) não ordenados ex feminino, uma vez por mês.
49
Dados classificados por categorias (classes) ordenados ex Escala Hedónica de 9-pontos
50
Dados expressos numa escala numérica com origem fixa ex Temperatura, Diâmetro, peso
51
Lista de atributos genérica para queijos - Permite descrever as características de diferentes queijos Lista de atributos para o queijo Rabaçal -Permite descrever e comparar diferentes queijos do Rabaçal Lista de defeitos -Permite efectuar controlo de rotina -Exige conhecimento profundo dos queijos
52
Se a pontuação nos três aspectos for 4 ou 5, a manteiga passa no controlo da sua qualidade. • Se em algum dos aspectos a pontuação for inferior a 4, a manteiga é rejeitada, sendo necessário indicar o defeito detectado, a partir de uma lista de defeitos.
53
VISCOSIDADE REOLOGIA
54
2 amostras ≥ 3 amostras
55
...
56
São considerados líquidos não ideais. A sua viscosidade depende da velocidade de deformação e pode ou não ser dependente do tempo de escoamento. São os fluidos viscoelásticos.
57
...
58
Diminuição da viscosidade aparente com o aumento da tensão de corte
59
Existência de uma tensão de corte mínima para iniciar o escoamento.
60
Aumento da viscosidade aparente com o aumento da tensão de corte
61
fenómeno da diminuição da viscosidade aparente com o tempo
62
fenómeno do aumento da viscosidade aparente com o tempo de corte.
63
dureza, coesividade, viscosidade, elasticidade e adesividade
64
fracturabilidade, masticabilidade e gomosidade.
65
que avaliam (medem) propriedades físicas bem definidas, tais como a viscosidade;
66
numa tentativa de simular o que acontece a um alimento quando este é sujeito à mastigação ou outros fenómenos que ocorrem na boca.
67
avaliam uma determinada propriedade/atributo comportamento quando o alimento é submetido a condições experimentais de teste bem definidas;
68
determinam a resistência que a amostra opõe a uma determinada força, aplicada a uma velocidade constante, mediante um dispositivo de geometria bem definida. A resposta da amostra depende, em cada caso, da sua estrutura e composição. à Obtêm-se curvas de força vs tempo ou força vs. distância
69
a sonda actua duas vezes no material, simulando a acção de duas dentadas (incisivos e molares) no alimento.