낱말의 뜻을 짐작하는 방법

복선 제시 이유

독서 동기 촉진 시 내재적 동기 요인

한글의 문자적 특성

띄어 읽기 시 문장 부호에만 유의하여 알맞게 띄어 읽는 학생 지도 방법

다양한 매체 언어가 복합적으로 결합되어 의미를 구성하는 텍스트

한글 해득 지도 방법

한글이 지닌 특성

뜻을 가지고 홀로 쓰일 수 있는 말의 단위

우의동화의 특징

시 낭송 방법

글의 구성 원리

장과 막을 구분하는 요소

이야기를 이루는 핵

하나의 음절 혹은 음절들을 합하여 발음된 것이 뜻을 가진 단어임을 인식하는 것

대등하게 이어진 문장에서 문장끼리의 관계 종류

이야기 감상 과정에서 발휘되는 상상력

의미를 가진 것 가운데 가장 작은 말의 단위

아동이 나름대로 익힌 언어적 지식을 바탕으로 만든 새로운 글자

소설의 구성 요소

고쳐쓰기의 원리

토의의 유형

한글의 자음자 가운데 규칙에 따라 짝을 이루는 것 중 예사소리, 된소리, 거센소리로 짝을 이루는 것은?

부정적 자아개념 • 말하기 불안 지도 방안

읽기 유창성 구성요소

토의 의견 결정 요건

회의 절차

설명하는 글을 요약하는 법(글의 형식 상 구조)

친숙하고 일상적인 사물이나 관념을 새로운 느낌이 들도록 표현하는 것

인물의 마음을 짐작하는 방법

토론 반론하기

주요 아이디어와 세부 내용 골자만 적어둔 미완성 스피치 대본

존슨과 피어슨 질문 유형

자모음 낱자의 모양을 변별하고, 자모음 이름을 아는 것

그림에서 인물간의 공간적 거리가 의미하는 것

미디어 콘텐츠에 대한 해독, 접근, 작동 원리 이해, 비판적 이해, 활용, 생산 능력

글을 읽고 중심 생각을 찾는 방법

희곡 구성단계

토의의 주제 유형

관형사의 종류

주장 다지기

로서 로써 구분

이야기를 요약하는 방법(글의 형식상 구조)

협력을 전제 하에 의도적으로 협력의 원리를 위반하는 것

뉴스의 타당성 판단 방법

스키마의 종류

어미의 종류

모든 도서를 주제에 따라 크게 열 가지 유형으로 나누고, 이를 다시 열 가지로 세분하는 한국의 도서 분류 체계

대화 중심 교수 학습 방법

상대 높임법의 종류

의견을 제시하는 글을 쓰는 방법

토론의 절차

단어가 파생어인지 합성어인지 구별할 때 분석하는 것

책이 꽂혀 있는 위치를 나타내는 일련의 기호

글을 읽고 중요한 내용을 찾는 방법

문학 작품 감상 방법

광고 표현의 적절성 판단하는 방법

소리를 듣고 그것을 구별하거나 결합하는 읽기 능력

자신의 독서 수준과 흥미를 고려하여 스스로 책을 선택할 수 있도록 돕기 위해 개발된 전략

토의 의견 조정 절차

유의 관계 검증 방법

글을 읽고 내용을 간추리는 방법

이야기의 주제를 찾는 방법

전기문의 특성

동화의 플롯 형식

토론에서 자기편 주장을 뒷받침하고 상대 반론을 반박할 수 있기 위해 준비하는 자료는?

경험을 이야기로 쓰는 방법

접사의 분류

발음 중심 접근 방법에서 활용하는 자료

쓰기 교수학습원리

매체 자료가 가지고 있는 특성

글에서 생략된 내용을 짐작하는 방법

종적 대화의 의의

작가의 문장 표현 방식

교육 연극 기법 종류

쓰기 윤리를 지키며 자료를 활용하는 방법

문학의 기능

여러 모형을 배경과 함께 설치해 특정 장면을 구성한 것

옛이야기 어린이의 수준에 맞게 각색한 것

일어난 일을 대사 없이 몸짓, 표정으로만 표현하는 연극

그림책 글과 그림의 관계에 따른 유형

이야기 읽고 이어질 내용을 상상해 쓰는 방법

논설문 근거의 타당성과 표현의 적절성 판단 방법

반의 관계의 유형

전지적 작가 시점 특징

논설문 + 토론 유형에 따른 종류

해독과 독해를 연결하는 다리

지도하는 꾸며 주는 말의 범위

토론의 필수 쟁점

보고서의 요건

어휘 지도 방법

토의 집단을 짝, 소집단, 대집단으로 서서히 확대하며 소수 학생의 발언권 독점을 방지하는 토의 방식은?

공감하며 대화하는 방법

칭찬하는 말을 하는 방법

지문의 형식

문장 성분의 호응 관계

비판적 읽기 지도가 필요한 학생에게 사용하는 활동

독서 토론과 일반 토론의 차이점

연극의 특성

국어과 교수•학습의 원리