高次機能障害
問題一覧
1
いいえ
2
いいえ
3
はい
4
いいえ
5
いいえ
6
はい
7
はい
8
いいえ
9
中心溝
10
シルビウス裂
11
いいえ
12
プリズム適応療法
13
いいえ
14
はい
15
はい
16
いいえ
17
はい
18
はい
19
はい
20
はい
21
はい
22
いいえ
23
判断力が低下する, 記憶力が低下する, 文字の読み書きは病前と同じようにできる
24
仕事や学業に支障をきたす, 社会参加が難しくなる, 孤立しやすい
25
はい、いいえで答えられる質問をする。, 地図の提示は有効である。, 選択肢から選んでもらうとよい, 文字を併用する
26
要点は書いて示す, 絵や写真を使用する, 繰り返して言う
27
職場に復帰すれば支援は終了する, 周囲の理解はそれほど重要でない, フルタイムでの仕事への復帰は困難である
28
講習会を受ける必要がある, 失語症者の話し相手となる, ボランティアで活動する, 失語症者の社会参加を支援する
29
早口で話す, 短時間で話題を転換する, 大きな声で話す, 耳元で話す
30
漢字の方が理解しやすい, 単語の方が理解しやすい
31
50音表を使用する, できるだけ仮名で書いて示す, カレンダーは使用しない
32
できるだけ文章で書いて示す, 分からないようであれば、すぐに話題を変える, 子どもに言うように、話す
33
集中力の持続, 必要な情報を見つける, スムーズに切り替える, 同時に2つのことに注意を向ける
34
脳が疲れやすい, 新しいことが覚えられない, 段取りが悪い
35
ささいなことでイライラする, 病識の低下, ポーっとしている
36
テレビやラジオ、音楽は消す, タイマーやアラームを使用する, 作業はひとつづつ行う
37
書いて伝える, メモをとる, 繰り返して習慣づけする
38
生命に直結する, チーム医療が重要である, 楽しみが失われる, 肺炎の原因になる
39
経鼻経管栄養, 中心静脈栄養, 胃瘻, 末梢点滴
40
頭部肩甲帯のストレッチ, 口腔器官の運動訓練, 肺理学寮法
41
食事
42
飲食物が肺に入ることで起こる, 日本人の死因の第3位である, 嚥下障害により生じる
43
3か月で10%の体重減少, BMIが18以下, 血液生化学データの異常
44
ゆっくりはっきりと話す, 大事なことは書いて示す
45
文章より単語の方が理解しやすい, 仮名より漢字の方が理解しやすい
46
失語症者の社会参加を支援する, 失語症者の話し相手となる
47
業務の遂行には工夫が必要である, 長期にわたる支援が必要である
48
絵や写真を説明する, 要点を書いて示す
49
孤立しやすい, 仕事や学業に支障をきたす
50
判断力が低下する, 記憶力が低下する
51
ウェルニッケ失語では、発話量は多いが、情報量は少ない。
52
失語症の回復は数年単位で続く。
53
「とけい」を「めがね」と言い間違うことがある。
54
50音表, 視線・視線入力
55
音声訓練, 声の衛生指導
56
口腔器官の筋力増強訓練, 言葉を使った発音訓練
57
チョコレートを控える, マイクを使う
58
筆談, VOCA
59
いいえ
60
はい
61
いいえ
62
はい
63
いいえ
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いいえ
65
はい
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いいえ
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はい
68
はい
生理学演習 演習問題
生理学演習 演習問題
乾幸太 · 45問 · 2年前生理学演習 演習問題
生理学演習 演習問題
45問 • 2年前医療英語
医療英語
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100問 • 2年前医療英語2
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乾幸太 · 35問 · 2年前医療英語51、52
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35問 • 2年前身体作業評価学
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乾幸太 · 100問 · 2年前身体作業評価学
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100問 • 2年前総論
総論
乾幸太 · 42問 · 2年前総論
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42問 • 2年前あ
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乾幸太 · 30問 · 2年前あ
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30問 • 2年前栄養
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乾幸太 · 60問 · 2年前栄養
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28問 • 1年前高齢期作業療法学
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14問 • 1年前3科目201~301問
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54問 • 1年前精神水曜
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100問 • 1年前解剖学秋
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画像
乾幸太 · 80問 · 1年前画像
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48問 • 1年前病理学１ 6/9
病理学１ 6/9
乾幸太 · 20問 · 4ヶ月前病理学１ 6/9
病理学１ 6/9
20問 • 4ヶ月前問題一覧
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判断力が低下する, 記憶力が低下する, 文字の読み書きは病前と同じようにできる
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仕事や学業に支障をきたす, 社会参加が難しくなる, 孤立しやすい
25
はい、いいえで答えられる質問をする。, 地図の提示は有効である。, 選択肢から選んでもらうとよい, 文字を併用する
26
要点は書いて示す, 絵や写真を使用する, 繰り返して言う
27
職場に復帰すれば支援は終了する, 周囲の理解はそれほど重要でない, フルタイムでの仕事への復帰は困難である
28
講習会を受ける必要がある, 失語症者の話し相手となる, ボランティアで活動する, 失語症者の社会参加を支援する
29
早口で話す, 短時間で話題を転換する, 大きな声で話す, 耳元で話す
30
漢字の方が理解しやすい, 単語の方が理解しやすい
31
50音表を使用する, できるだけ仮名で書いて示す, カレンダーは使用しない
32
できるだけ文章で書いて示す, 分からないようであれば、すぐに話題を変える, 子どもに言うように、話す
33
集中力の持続, 必要な情報を見つける, スムーズに切り替える, 同時に2つのことに注意を向ける
34
脳が疲れやすい, 新しいことが覚えられない, 段取りが悪い
35
ささいなことでイライラする, 病識の低下, ポーっとしている
36
テレビやラジオ、音楽は消す, タイマーやアラームを使用する, 作業はひとつづつ行う
37
書いて伝える, メモをとる, 繰り返して習慣づけする
38
生命に直結する, チーム医療が重要である, 楽しみが失われる, 肺炎の原因になる
39
経鼻経管栄養, 中心静脈栄養, 胃瘻, 末梢点滴
40
頭部肩甲帯のストレッチ, 口腔器官の運動訓練, 肺理学寮法
41
食事
42
飲食物が肺に入ることで起こる, 日本人の死因の第3位である, 嚥下障害により生じる
43
3か月で10%の体重減少, BMIが18以下, 血液生化学データの異常
44
ゆっくりはっきりと話す, 大事なことは書いて示す
45
文章より単語の方が理解しやすい, 仮名より漢字の方が理解しやすい
46
失語症者の社会参加を支援する, 失語症者の話し相手となる
47
業務の遂行には工夫が必要である, 長期にわたる支援が必要である
48
絵や写真を説明する, 要点を書いて示す
49
孤立しやすい, 仕事や学業に支障をきたす
50
判断力が低下する, 記憶力が低下する
51
ウェルニッケ失語では、発話量は多いが、情報量は少ない。
52
失語症の回復は数年単位で続く。
53
「とけい」を「めがね」と言い間違うことがある。
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50音表, 視線・視線入力
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音声訓練, 声の衛生指導
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口腔器官の筋力増強訓練, 言葉を使った発音訓練
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チョコレートを控える, マイクを使う
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筆談, VOCA
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