57. Наглядные методы обучения:

58. Результаты обучения должны……….. :

50. Основными видами самовоспитания являются:

37. Метод массового сбора материала с по­мощью специально разработанных опросников

38. Общий способ получения опережающей ин­формации об изучаемом объекте или процессе

79. Ускоренное физическое и психическое развитие это - ...

41. Выдвинул тезис «Воспитание  в коллективе и через коллектив» ...

89.** Качество личности,  проявляющееся в поступках,  действиях человека и отражающее сознательное выполнение общественных норм и правил поведения**

82.  Процесс воспитания,  направленный на устранение отрицательных качеств,  привычек и формирование положительных,  под руководством воспитателя это - ... .

36.  Разделы общей педагогики

Воспитание,  направленное на воспитание любви к родине,  народу,  чувства патриотизма.

43 Характер­ные для определенного периода жизни анатомо-физиологические и психические качества называются

91.Воспитание,  направленное на защиту природы,  окружающей среды.

3.Основные категории педагогики.

56. Правило «от лёгкого к трудному» относится к  принципу:

73. О каком виде воспитания идёт речь в следующем определении: «Сущность воспитания состоит в формировании у учащихся способности полноценного восприятия и правильного понимания прекрасного в искусстве и жизни»:

35. Признак классификации: объяснительно-иллюстративные,  репродуктивные,  проблемное изложение,  частично-поисковые и исследовательские методы.

69. Процесс и результат овладения обучаемым определённым объёмом систематизированных знаний, умений и навыков, способов мышления – это:

97.Для выставления отметок и составления отчётности используется оценивание:

17. Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека

18. То, к чему стремится воспитание, будущее, на достижение которого направляются его усилия

65. Оценивание, обозначающее процесс поиска и интерпретации данных для определения этапа, на котором находятся обучаемые в процессе своего обучения:

66. Какая педагогическая дисциплина изучает тенденции и закономерности развития воспитания и систем образования в различных странах?

71. Общие исходные положения, в которых  выражены  основные требования к содержанию, методом  организации воспитательного процесса – это…

72. Какие из приведённых ниже понятий составляют принципы воспитания:

75. Педагогика,  занимающая вопросами обучения и воспитания детей с нарушениями зрения .

24. Преподавание  является одной из сторон обучения, вторая сторона обучения -это ... .

81. Основные факторы развития личности - ... .

74. Какие методы воспитания относятся к группе методов формирования сознания личности?

22. Целенаправленное и систематическое воздействие на сознание,  чувства и поведение воспитанников с целью формирования у них качеств,  соответствующих требованиям общественной морали.

68. Двусторонний процесс деятельности учителя и учеников, направленный на созидательное и прочное овладение системой знаний, умений и навыков, в ходе которого осуществляется развитие умственных способностей и познавательных интересов учащихся, овладение методами познавательной деятельности, формируется научное мировоззрение, закрепление навыков самообразования – это:

23. Автор «Золотого правила» дидактики

77. Отрасль педагогической науки,  занимающая вопросами обучения детей с нарушениями речи и слуха

26. Вид воспитания предполагает совершенствование организма человека, его двигательной и костно-мышечной систем,направлено на укрепление здоровья, гармоническое развитие организма человека

29 В современной школе используется относительно обо­собленные  и отличающихся рядом признаков виды обучения

64. … - это воздействие на сознание, чувства и волю воспитанников с целью формирования у них положительных качеств

55. Методологическая основа процесса обучения – это:

86.** По способу предъявления  требования различают ... .**

93.** Развитие физических сил,  здоровья,  выработку здорового образа жизни осуществляется в процессе ... .**

80. Бурный рост и развитие организма,  половое созревание происходят в … возрасте

45. Социальное чувство,  содержанием которого является любовь к Отечеству,  преданность ему,  гордость за его прошлое и настоящее.

20. Деятельность человека,  направленная на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями это  - ... .

11. Основная цель воспитания.

13. Цель воспитания в широком смысле состоит  ...

14. Это организованное целеустремленное воздействие более опытного человека – воспитателя на воспитанника

30. К методам формирования сознания личности  относятся ... .

6. Выберите принцип  воспитания

46. Анкетирование – это:

59. Основные положения определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями – это:

**27. **Методы воспитания,  направленные на формирование знаний,  взглядов,  убеждений,  направленности личности.

60. Какому принципу обучения соответствует такое правило дидактики как «обучайте так, чтобы учащийся понимал, что, почему и как нужно делать, и никогда механически не выполнил учебных действий, предварительно и глубоко не осознав их»?

62. Какому принципу обучения соответствует такое правило дидактики как «используйте схемы, планы, чтобы обеспечить усвоение учащимися системы знаний, разделяйте содержание учебного материала на логически завершённые части (шаги), последовательно их реализуйте, приучайте к этому учащихся»?

47.Этап таксономии Блума, представляющий собой подтверждение запоминания материала :

16. Научно поставленный опыт преобразования педаго­гического процесса в точно учитываемых условиях

1. Науки,  входящие в систему педагогических.

76. Отрасль педагогической науки,  изучающая состояние и развитие теории и практики воспитания и обучения на разных ступенях развития человеческого общества – это...

34. Документ,  определяющий состав учебных предметов,  изучаемых в школе,  порядок изучения их по годам,  количество часов в неделю и на год,  структуру учебного года

96.** Движущими силами учебного процесса являются  ... .**

51. Развитие:

98.Правила: «от легкого к трудному; от известного к неизвестному; от простого к сложному» относятся к принципу … .

99.Правила обучения это составная часть …

49. Признак определения типа урока и его структуры:

39. Передача подрастающему поколению  социально-нравственных ценностей предшествующих поколений, прогрессивных традиций народа

40. Признаки, по которым можно судить об уровне воспитанности человека, оценить результаты воспитательной работы

67. Определённую группу педагогических наук, исследующих закономерности преподавания и изучения конкретных учебных дисциплин во всех типах учебно-воспитательных учреждений составляют:

83.Способы взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитанников,  направленной на решение задач воспитания это - ... .

63.Обучение в сотрудничестве называют

9.Формирование - это

42. Устойчивая группа, характеризующаяся наличием совместной устремленности к социально-значимым целям, совместной общественно-полезной деятельности, отношений ответственной зависимости.

7.Фактор  развития личности:

2. Педагогика – это наука о ... .

100.Система научных знаний,  умений,  навыков,  способов деятельности,  которыми учащиеся должны овладеть в процессе обучения.

32. Организация педагогического процесса на основе новейших достижений  психологии и педагогики предполагает принцип

28. Одной из особенностей воспитательного процесса является:

61. Какому принципу обучения соответствует такое правило дидактики как «обучая и воспитывая, не забывайте, что понятия и абстрактные положения доходят до сознания учащихся легче, когда они подкрепляются конкретными фактами, примерами и образами»?

92.Воспитание,  направленное на формирование любви к труду,  бережливости,  аккуратности.

78. Равенство прав всех граждан на получение  качественного образования это - ... .

87.** Этот метод воспитания применяется,  когда необходимо быстро и на высоком уровне сформировать требуемое качество.**

4.Пути, способы познания объективной реальности принято называть

53. В широком смысле означает, то на что следует равняться, с чем сверять те или иные достижения и результаты воспитательной работы

85.** Многократное повторение и совершенствование способов действий.**

25. Система знаний, убеждений, навыков, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями и задачами.

31. Научности и доступности,  систематичности и последовательности,  прочности,  сознательности и активности это ……

33. Принцип обучения, требующий привлечения всех органов чувств к восприятию учебного материала

10. Дидактика – это

52. Наблюдение:

70. О каком виде эксперимента идёт речь: он представляет собой научно организованный опыт проверки выдвинутой гипотезы без нарушения учебно-воспитательного процесса, его выбирают в том случае, когда необходимо проверять только в реальных условиях:

5. … разработал теорию воспитательного коллектива

15. Процесс становле­ния человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов — экологических, социальных, эко­номических, идеологических, психологических

12. Цели воспитания определяются ...

48. Учебная программа:

21. Способ педагогического воздействия на воспитанника,  выражающий положительную оценку его поведения с целью закрепления положительных качест

44. Система взглядов человека на природу, общество, труд, познание

95.Вычлените из нижеследующего категорию "дидактики"

19. Внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке и режиме

**88.**Воспитание,  направленное на вооружение учащихся знаниями,  развитие мышления,  познавательных,  творческих способностей.

84.Метод Организации Деятельности И Формирования Общественного Поведения…

8.Содержание учебного процесса определяется………

54.  Тип беседы, в которой идеи каждого расцениваются как полезные, но проходят тщательную проверку .