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la didattica: insegnamento e apprendimento
46問 • 11ヶ月前
  • Nina Grassadonia
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    問題一覧

  • 1

    Che scienza e la didattica

    La didattica è la scienza della comunicazione e della relazione educativa

  • 2

    Quale strategia concerne in che modo si debba insegnare dando uno scopo all’insegnamento

    La strategia didattica

  • 3

    Il miglioramento dell’efficacia e dell’efficienza dell’insegnamento del docente e il miglioramento dell’efficacia e soprattutto dell’efficienza (diminuzione dei tempi e delle energie) dell’apprendimento dell’allievo sono lo scopo di che cosa

    Sono lo scopo della teoria didattico

  • 4

    Che cosa rappresenta l’inclusione sociale

    L’inclusione sociale rappresenta la condizione in cui tutti gli individui vivono in uno stato di equità e di pari opportunità, indipendentemente dalla presenza di disabilita o di povertà

  • 5

    Che cos’è l’index

    È un documento completo a sostegno dello sviluppo inclusivo delle scuole

  • 6

    quale livello individua Lanes (2005) dei cinque livelli di adeguamento degli obiettivi in relazione alla gravità dicendo che per garantire il raggiungimento dell’obiettivo è sufficiente utilizzare tecnologie più motivanti (ad esempio software didattici) e contesti didattici fortemente interattivi operativi (tutoring, gruppi di apprendimento cooperativo, laboratori, simulazioni eccetera)

    La facilitazione

  • 7

    quale livello individua Lanes(2005) dei cinque livelli di adeguamento degli obiettivi in relazione alla gravità di 100 che con esso si modifica il lessico, si riduce la complessità concettuale, si eseguono le operazioni di calcolo utilizzando la calcolatrice, si modificano i criteri di corretta esecuzione di un compito (consentendo più errori e imprecisioni)

    La semplificazione

  • 8

    Cosa può avvenire sul piano strettamente didattico attraverso la strutturazione e la messa in opera di un percorso didattico specifico ed adeguato

    L’integrazione dell’alunno disabile nella classe

  • 9

    Quali principi ha definito la legge n 517 del 1977

    Ha definito i principi di base per la messa in atto di un processo di integrazione nel mondo scolastico

  • 10

    Come si è configurata la legge n 517 del 1977

    Si è configurata come punto di riferimento imprescindibile per lo sviluppo di adeguate politiche di inclusione a livello europeo e non solo

  • 11

    Secondo la prospettiva delineata dal nostro sistema legislativo per l’inclusione scolastica, come si viene a configurare il sistema scolastico

    Si viene a configurare non solo quale un luogo di conoscenze distruzione, ma quale luogo di sviluppo e socializzazione per tutti, sottolineandone gli aspetti inclusivi piuttosto che quelli selettivi

  • 12

    In quale riflessioni la didattica laboratoriale rappresenta uno degli argomenti più dibattuti

    nelle riflessioni pedagogiche e nello sviluppo di prassi di insegnamento apprendimento

  • 13

    come che tipo di strategia riconosciuta la validità della pratica laboratoriale

    Come strategia didattica in risposta alle esigenze diversificate degli alunni

  • 14

    come si configura l’approccio laboratoriale

    Si configura quale setting formativo

  • 15

    Il setting formativo che cosa è in grado di affinare

    è in grado di affinare diverse capacità e abilità personali e sociali

  • 16

    Nel software didattico come sono gli obiettivi

    Gli obiettivi sono ben definiti

  • 17

    Nel software didattico a cosa si fa ricorso

    Si fa ricorso a diversi canali percettivi

  • 18

    La tecnica del modellamento, largamente testata sull’apprendimento dell’uomo, risulta utile per modificare gradatamente che cosa

    Un comportamento

  • 19

    Gli studi sul modello del condizionamento operante, anno, in estrema sintesi, portato a postulare una serie di condizioni che rendono più efficace l’apprendimento.quando l’apprendimento è più veloce

    L’apprendimento è più veloce se il rinforzo segue immediatamente la prestazione motoria

  • 20

    Gli studi sul modello del condizionamento operante, hanno, in estrema sintesi, portato a postulare una serie di condizioni che rendono più efficace l’apprendimento.quando la forza del condizionamento è maggiore

    La forza del condizionamento è maggiore se si alternano le sedute di addestramento ad altre attività

  • 21

    Chi ha scritto: oggi buona parte della teoria psicologica e pedagogica è concorde su un punto: il potenziale di sviluppo di un individuo, pur variando da individuo a individuo per l’influenza di fattori genetici, ha bisogno, per potersi realizzare, della simulazione dell’ambiente

    Il pedagogista Daniele mattoni

  • 22

    Chi fu il padre dell’approccio cognitivista alla psicologia

    ulric neisser

  • 23

    Che cosa evidenzia ulric neisser Come strategia efficace di apprendimento

    evidenzia Il problem solving come strategia efficace di apprendimento

  • 24

    Verso che cosa è orientata la pedagogia contemporanea, sia pure con varie sfumature

    È orientata alla valorizzazione della persona e alla costruzione di progetti educativi che si fondino sull’unicità biografica e relazionale dello studente

  • 25

    L’impostazione data all’accoglimento dei bambini stranieri caratterizza il quadro normativo della scuola italiana, è presente sia nella legge n 30 2000 Di riforma del sistema scolastico che nella legge di riforma n 53 2003, Ed inoltre anche nella successiva normativa fino alla recente della buona scuola ed è stato confermato da quale ministero

    È stato confermato dal ministero dell’interno nelle indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo dell’istruzione

  • 26

    La scuola italiana sceglie di adottare la prospettiva interculturale ovvero che cosa

    La promozione del dialogo e del confronto tra le culture per tutti gli alunni e a tutti livelli: insegnamento, curricoli, didattica, discipline, relazioni, vita della classe

  • 27

    Le strategie interculturali evitano di separare gli individui in mondi culturali autonomi ed impermeabili, promuovendo che cosa

    Il confronto, il dialogo ed anche la reciproca trasformazione, per rendere possibile la convivenza ed affrontare i conflitti che ne derivano

  • 28

    Le linee di azione che caratterizzano il modello di integrazione interculturale della scuola italiana tengono conto, da un lato, delle molteplici esperienze condotte in questi anni e, dall’altro lato, di che tipo di necessità

    Le necessità evidenziati da una situazione in forte cambiamento ti chiede di procedere con lungimiranza, qualità, efficacia

  • 29

    Da dove è enucleabile la scuola è aperta a tutti

    È enucleabile dalla lettera dell’articolo 34 primo comma della costituzione

  • 30

    Da quale legge è stata istituita la scuola media unica

    Dalla legge 31/12/1962, numero 1859

  • 31

    Che cosa ha istituito la L. 24/9/1971, numero 820

    Ha istituito la scuola tempo pieno

  • 32

    Con quale legge si dà attuazione alla riforma dell’ordinamento della scuola elementare

    Con la L. 5/6/1990, numero 148

  • 33

    Che cosa può essere assolto in percorsi anche integrati di istruzione formazione (L. 17/5/1999, numero 144 e il relativo regolamento di attuazione D.P.R 12/7/2000, numero 257) al fine di potenziare la crescita culturale e professionale dei giovani

    L’obbligo formativo

  • 34

    Quanto maggiore è la conoscenza che il discente acquisisce tutto ciò che sta facendo, tanto più rapidamente riesce a migliorare le proprie prestazioni i propri risultati.e questo è l’importante principio di che cosa

    del Feedback informativo o conoscenza dei risultati

  • 35

    Se ci si pone il compito di individuare l’autentico fine del tempo libero, si risponderà che esso consiste, per l’ampio, Nello sviluppo di che cosa

    Della personalità

  • 36

    Quali sono per la lo up Gli strumenti privilegiati per il conseguimento dello sviluppo della personalità

    Sono la cultura disinteressata, la volontaria partecipazione ad attività sociali e la vita religiosa

  • 37

    In quale categoria possono essere compresi i viaggi e le vacanze considerando il susseguirsi dei paesaggi delle ragioni attraversate, le visite ai musei e ai monumenti

    Nella categoria degli svaghi artistici

  • 38

    Che tipo di immagine si vede accordata l’individuo con il sopraggiungere dell’età del pensionamento

    Sì vedi accordata l’immagine di un uomo finito, vecchio, antiquato di un relitto

  • 39

    Come appare l’anziano all’età di pensionamento

    L’anziano appare come un emarginato perché non riesce ad armonizzare i fini personali con quelli collettivi, rappresentati dal successo, dal benessere, dal profitto

  • 40

    Che tipo di progetto è il pacemaking

    È un progetto finanziato dall’Unione Europea che mira a stimolare le sinergie tra educazione occupazione creando degli esperti in grado di supportare le fasce più deboli della ricerca di un impiego

  • 41

    Che ruolo specifico assunto infor Elea

    Quello di elaborare i moduli didattici ed educativi del progetto grazie alla decennale esperienza maturata nel settore formativo e nel supporto all’imprenditorialità

  • 42

    da chi è stato fidanzato il progetto start your career from university

    Il progetto è stato finanziato dal fondo sociale europeo attraverso il programma operativo settoriale per lo sviluppo delle risorse umane romeno

  • 43

    Che cosa può essere definita come una sequenza di opportunità intenzionali di azioni finalizzate a un cambiamento atteso come viene definita

    La programmazione

  • 44

    Che cosa è data dal fatto che la programmazione è fondamentalmente Un processo e che, in tutte le forme in cui viene attuato, richiede tempo per l’interiorizzazione dei contenuti

    La sequenzialità

  • 45

    L’analisi del contesto, la progettazione e la valutazione sono le tre fasi fondamentali per quale processo

    il processo di produzione dell’azione programmatoria

  • 46

    Che tipo di analisi si intende quella fase del processo di produzione dell’azione programmatorie chi si occupa dell’individuazione dei segnali, siano essi espliciti o impliciti, che giustificano l’opportunità (ma non ancora la possibilità) di un intervento formativo in uno specifico contesto organizzativo sociale

    Analisi del contesto

    • itp

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    Nina Grassadonia · 18問 · 11ヶ月前

    itp

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    deficit e DSA

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    la valutazione nel sistema scolastico

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    le figure del docente ordinario e dell’itp all’intento della classe o laboratorio

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    concetti chiave e strumenti operativi dell’itp

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    29問 • 11ヶ月前
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    psicologia clinica della disabilità e dell’integrazione

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    concetti chiave e strumenti operativi dell’itp (carbone giovanni)

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    Nina Grassadonia · 13問 · 11ヶ月前

    concetti chiave e strumenti operativi dell’itp (carbone giovanni)

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    13問 • 11ヶ月前
    Nina Grassadonia

    問題一覧

  • 1

    Che scienza e la didattica

    La didattica è la scienza della comunicazione e della relazione educativa

  • 2

    Quale strategia concerne in che modo si debba insegnare dando uno scopo all’insegnamento

    La strategia didattica

  • 3

    Il miglioramento dell’efficacia e dell’efficienza dell’insegnamento del docente e il miglioramento dell’efficacia e soprattutto dell’efficienza (diminuzione dei tempi e delle energie) dell’apprendimento dell’allievo sono lo scopo di che cosa

    Sono lo scopo della teoria didattico

  • 4

    Che cosa rappresenta l’inclusione sociale

    L’inclusione sociale rappresenta la condizione in cui tutti gli individui vivono in uno stato di equità e di pari opportunità, indipendentemente dalla presenza di disabilita o di povertà

  • 5

    Che cos’è l’index

    È un documento completo a sostegno dello sviluppo inclusivo delle scuole

  • 6

    quale livello individua Lanes (2005) dei cinque livelli di adeguamento degli obiettivi in relazione alla gravità dicendo che per garantire il raggiungimento dell’obiettivo è sufficiente utilizzare tecnologie più motivanti (ad esempio software didattici) e contesti didattici fortemente interattivi operativi (tutoring, gruppi di apprendimento cooperativo, laboratori, simulazioni eccetera)

    La facilitazione

  • 7

    quale livello individua Lanes(2005) dei cinque livelli di adeguamento degli obiettivi in relazione alla gravità di 100 che con esso si modifica il lessico, si riduce la complessità concettuale, si eseguono le operazioni di calcolo utilizzando la calcolatrice, si modificano i criteri di corretta esecuzione di un compito (consentendo più errori e imprecisioni)

    La semplificazione

  • 8

    Cosa può avvenire sul piano strettamente didattico attraverso la strutturazione e la messa in opera di un percorso didattico specifico ed adeguato

    L’integrazione dell’alunno disabile nella classe

  • 9

    Quali principi ha definito la legge n 517 del 1977

    Ha definito i principi di base per la messa in atto di un processo di integrazione nel mondo scolastico

  • 10

    Come si è configurata la legge n 517 del 1977

    Si è configurata come punto di riferimento imprescindibile per lo sviluppo di adeguate politiche di inclusione a livello europeo e non solo

  • 11

    Secondo la prospettiva delineata dal nostro sistema legislativo per l’inclusione scolastica, come si viene a configurare il sistema scolastico

    Si viene a configurare non solo quale un luogo di conoscenze distruzione, ma quale luogo di sviluppo e socializzazione per tutti, sottolineandone gli aspetti inclusivi piuttosto che quelli selettivi

  • 12

    In quale riflessioni la didattica laboratoriale rappresenta uno degli argomenti più dibattuti

    nelle riflessioni pedagogiche e nello sviluppo di prassi di insegnamento apprendimento

  • 13

    come che tipo di strategia riconosciuta la validità della pratica laboratoriale

    Come strategia didattica in risposta alle esigenze diversificate degli alunni

  • 14

    come si configura l’approccio laboratoriale

    Si configura quale setting formativo

  • 15

    Il setting formativo che cosa è in grado di affinare

    è in grado di affinare diverse capacità e abilità personali e sociali

  • 16

    Nel software didattico come sono gli obiettivi

    Gli obiettivi sono ben definiti

  • 17

    Nel software didattico a cosa si fa ricorso

    Si fa ricorso a diversi canali percettivi

  • 18

    La tecnica del modellamento, largamente testata sull’apprendimento dell’uomo, risulta utile per modificare gradatamente che cosa

    Un comportamento

  • 19

    Gli studi sul modello del condizionamento operante, anno, in estrema sintesi, portato a postulare una serie di condizioni che rendono più efficace l’apprendimento.quando l’apprendimento è più veloce

    L’apprendimento è più veloce se il rinforzo segue immediatamente la prestazione motoria

  • 20

    Gli studi sul modello del condizionamento operante, hanno, in estrema sintesi, portato a postulare una serie di condizioni che rendono più efficace l’apprendimento.quando la forza del condizionamento è maggiore

    La forza del condizionamento è maggiore se si alternano le sedute di addestramento ad altre attività

  • 21

    Chi ha scritto: oggi buona parte della teoria psicologica e pedagogica è concorde su un punto: il potenziale di sviluppo di un individuo, pur variando da individuo a individuo per l’influenza di fattori genetici, ha bisogno, per potersi realizzare, della simulazione dell’ambiente

    Il pedagogista Daniele mattoni

  • 22

    Chi fu il padre dell’approccio cognitivista alla psicologia

    ulric neisser

  • 23

    Che cosa evidenzia ulric neisser Come strategia efficace di apprendimento

    evidenzia Il problem solving come strategia efficace di apprendimento

  • 24

    Verso che cosa è orientata la pedagogia contemporanea, sia pure con varie sfumature

    È orientata alla valorizzazione della persona e alla costruzione di progetti educativi che si fondino sull’unicità biografica e relazionale dello studente

  • 25

    L’impostazione data all’accoglimento dei bambini stranieri caratterizza il quadro normativo della scuola italiana, è presente sia nella legge n 30 2000 Di riforma del sistema scolastico che nella legge di riforma n 53 2003, Ed inoltre anche nella successiva normativa fino alla recente della buona scuola ed è stato confermato da quale ministero

    È stato confermato dal ministero dell’interno nelle indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo dell’istruzione

  • 26

    La scuola italiana sceglie di adottare la prospettiva interculturale ovvero che cosa

    La promozione del dialogo e del confronto tra le culture per tutti gli alunni e a tutti livelli: insegnamento, curricoli, didattica, discipline, relazioni, vita della classe

  • 27

    Le strategie interculturali evitano di separare gli individui in mondi culturali autonomi ed impermeabili, promuovendo che cosa

    Il confronto, il dialogo ed anche la reciproca trasformazione, per rendere possibile la convivenza ed affrontare i conflitti che ne derivano

  • 28

    Le linee di azione che caratterizzano il modello di integrazione interculturale della scuola italiana tengono conto, da un lato, delle molteplici esperienze condotte in questi anni e, dall’altro lato, di che tipo di necessità

    Le necessità evidenziati da una situazione in forte cambiamento ti chiede di procedere con lungimiranza, qualità, efficacia

  • 29

    Da dove è enucleabile la scuola è aperta a tutti

    È enucleabile dalla lettera dell’articolo 34 primo comma della costituzione

  • 30

    Da quale legge è stata istituita la scuola media unica

    Dalla legge 31/12/1962, numero 1859

  • 31

    Che cosa ha istituito la L. 24/9/1971, numero 820

    Ha istituito la scuola tempo pieno

  • 32

    Con quale legge si dà attuazione alla riforma dell’ordinamento della scuola elementare

    Con la L. 5/6/1990, numero 148

  • 33

    Che cosa può essere assolto in percorsi anche integrati di istruzione formazione (L. 17/5/1999, numero 144 e il relativo regolamento di attuazione D.P.R 12/7/2000, numero 257) al fine di potenziare la crescita culturale e professionale dei giovani

    L’obbligo formativo

  • 34

    Quanto maggiore è la conoscenza che il discente acquisisce tutto ciò che sta facendo, tanto più rapidamente riesce a migliorare le proprie prestazioni i propri risultati.e questo è l’importante principio di che cosa

    del Feedback informativo o conoscenza dei risultati

  • 35

    Se ci si pone il compito di individuare l’autentico fine del tempo libero, si risponderà che esso consiste, per l’ampio, Nello sviluppo di che cosa

    Della personalità

  • 36

    Quali sono per la lo up Gli strumenti privilegiati per il conseguimento dello sviluppo della personalità

    Sono la cultura disinteressata, la volontaria partecipazione ad attività sociali e la vita religiosa

  • 37

    In quale categoria possono essere compresi i viaggi e le vacanze considerando il susseguirsi dei paesaggi delle ragioni attraversate, le visite ai musei e ai monumenti

    Nella categoria degli svaghi artistici

  • 38

    Che tipo di immagine si vede accordata l’individuo con il sopraggiungere dell’età del pensionamento

    Sì vedi accordata l’immagine di un uomo finito, vecchio, antiquato di un relitto

  • 39

    Come appare l’anziano all’età di pensionamento

    L’anziano appare come un emarginato perché non riesce ad armonizzare i fini personali con quelli collettivi, rappresentati dal successo, dal benessere, dal profitto

  • 40

    Che tipo di progetto è il pacemaking

    È un progetto finanziato dall’Unione Europea che mira a stimolare le sinergie tra educazione occupazione creando degli esperti in grado di supportare le fasce più deboli della ricerca di un impiego

  • 41

    Che ruolo specifico assunto infor Elea

    Quello di elaborare i moduli didattici ed educativi del progetto grazie alla decennale esperienza maturata nel settore formativo e nel supporto all’imprenditorialità

  • 42

    da chi è stato fidanzato il progetto start your career from university

    Il progetto è stato finanziato dal fondo sociale europeo attraverso il programma operativo settoriale per lo sviluppo delle risorse umane romeno

  • 43

    Che cosa può essere definita come una sequenza di opportunità intenzionali di azioni finalizzate a un cambiamento atteso come viene definita

    La programmazione

  • 44

    Che cosa è data dal fatto che la programmazione è fondamentalmente Un processo e che, in tutte le forme in cui viene attuato, richiede tempo per l’interiorizzazione dei contenuti

    La sequenzialità

  • 45

    L’analisi del contesto, la progettazione e la valutazione sono le tre fasi fondamentali per quale processo

    il processo di produzione dell’azione programmatoria

  • 46

    Che tipo di analisi si intende quella fase del processo di produzione dell’azione programmatorie chi si occupa dell’individuazione dei segnali, siano essi espliciti o impliciti, che giustificano l’opportunità (ma non ancora la possibilità) di un intervento formativo in uno specifico contesto organizzativo sociale

    Analisi del contesto