児童期から成人期への過渡期、 人間関係を深め、自己形成に向かって（）する時期を（）という

青年期の時期

児童期の終わりに生じる身体的変化の特徴のことを（）と言い、 生まれた時に分かる、生殖器の違いによる性差は（）と呼ばれる。

近代以前は、（）を通して子供から大人へ

心理学者エリクソンによる、青年期は社会的責任や義務が猶予され、自立に向けた準備期間のこと。➡心理･社会的（）

青年期は社会的責任や義務が猶予され、自立に向けた準備期間（モラトリアム）と考えた人物

青年期を延長させ社会に自分を位置づけず、いつまでも大人になろうとしない人々のことをした小此木啓吾は、（）とした。

第二の誕生とは、フランスの思想家（）が著者（）で、唱えたもの。

フランスの思想家ルソーが、エミールの中で唱えたもの

子供集団にも大人集団にも所属しながらいずれの集団にも安定した帰属意識をもてないこと

マージナルマンは、ドイツの心理学者（）がといたもの。

親から離れ、独り立ちしようという心理的独立への過程のこと。

心理的離乳は、アメリカの（）が唱えた

児童が成長する過程で親などに反抗的態度をとる時期のことを（） 3歳前後のこの時期を（）という

子ども社会からの自立ができず、大人になりたくないという無責任や不安感などの男性の心理状態を指す

いつか理想の男性が現れて、自分の人生を変えてくれると信じて、高い理想を追い求めてしまう女性の心理状態

社会に対して無関心や無気力状態になってしまうことを（）という 学生に見られるものは（）という

親に基礎的な生活条件を保障され、親からの自立ができない未婚の人のこと。

（）とは、同時には叶わない欲求や意識が、心の中でほぼ同等の力で争っている状態のことを言う

葛藤(コンフリクト)の中には、プラスどうしが争う（）、マイナスどうしが争う（）、プラスとマイナスが争う（）がある。

互いに温め合うため近づきたいが、体に針があるため傷ついてしまう葛藤状態

ヤマアラシのジレンマは、アメリカの精神科医（）が提唱した

欲求を持つ個人が周囲の環境に適合しようとする行動

欲求が実現されず、心の緊張が高まった状態

欲求不満から生じる苦痛を避け、自我を無意識に守ろうとする心の動き

人間を総合的にとらえるもの

夢診断による人間の自我の分析を行ったオーストリアの精神分析学者

人生の周期ともいわれ、人の一生の中で結婚、就職などの節目を目安にいくつかの周期にわけていくこと

エリクソンによる青年期の発達課題は、（）の確立。

アイデンティティとは、

アイデンティティの対義語

等身大の自己を見失い、自分が何者がわからない状態

何事にも興味、関心をもてなくなる状態のこと

アパシーの状態とは➡（）、（）、（）

人間の欲求は5段階に階層化されると提唱したアメリカの心理学者

青年期の発達課題をあげた、アメリカの教育学者

古代ギリシア人は理性(ロゴス)の力で 世界のあり方や人間の生き方をとらえる

人間の生き方について普遍的な真理を求め、自らの生き方を通して探究した人物

ソクラテスの最大の関心事➡ただ生きることではなく、（）こと。

善や正の意味について自分が無知であることを自覚すること

ソクラテスは無知の知が人間にとっての知の出発点であると考え、知を愛し求めること（）の大切さを訴え続けた

ソクラテスは、人間の真の姿は、肉体ではなく（）であると主張した

ソクラテスは、魂をよいものとするように絶えず世話をすること（）を訴えた

ソクラテスは、人が善や正を真に知ることにより。魂の優れたあり方である（）が実現すると考えた

よいおこないや正しい行いの実行➡（） よく生き、幸福に生きることが出来る➡（）

ソクラテスの弟子であるプラトンは、人間に確実な知をもたらすのは（）であると考えた。

アテネの名門に生まれた理性を考えたソクラテスの弟子

プラトンは、理性によってとらえられる物事の真の姿を（）とよんだ。

プラトンは、魂がかつてあったイデアの世界を想い起こし、イデアに憧れるという知的で純粋な愛を（）とよんだ。

イデアの世界とは➡かつて人間の（）があった場所

プラトンは（）主義、アリストテレスは（）主義

プラトンに学んだアリストテレスは、（）でとらえられる現実の事物こそが実在であり、個々の事物のなかにそのものを成り立たせている本質があると考えた

プラトンに学んだ現実主義の哲学者

アリストテレスは、本質（）が素材（）を得て現実化することによって事物が成り立つと考えた。

アリストテレスは、良い行為を反復することによって得られる德を（）と考えた

アリストテレスは、人間は行為を通じて感情や欲望を理性の指示に従わせ、極端な過不足を退けた（）を選択していくとした

アリストテレスは、人間の最高善を幸福であるととらえ、理性を純粋に働かせる（）的生活こそ人間に最高の幸福をもたらす生き方であると解いた。

マズローの欲求階層説 　　　　　（）の欲求 　　　　　（）の欲求 　　　　（）と（）の欲求 　　　　　（）の欲求 　　　　　　（）欲求

アメリカの心理学者ハヴィガースト

アメリカの心理学者エリクソン

フランスの心理学者ルソーは著書エミール…

マージナルマン考えた人は、ドイツの心理学者レヴィン

アメリカの教育学者マズロー

フロイトは、オーストリアの精神分析学者

ハリネズミのジレンマアメリカの心理学者ベラック

心理的離乳を唱えたのは、アメリカのホリングワース