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問題一覧
1
Que es el currículum
El conjunto de prescripciones que los centros escolares deben acometer para alcanzar los estacios académicos legalmente establecidos
2
El currículum es un concepto ¿de qué tipo?
Complejo
3
Con que otro nombre o expresión se ha definido al currículum escolar?
Teoría intermedia
4
¿Que es el aprendizaje?
Los cambios que se producen en el discente con respecto a sus comportamientos y aptitudes
5
El vocablo latino ‘’apprenhendere’’ ¿a qué hace referencia?
Aprendizaje
6
La enseñanza ¿qué designa?
La actividad del docente
7
Cuando la enseñanza surge del propio sujeto que aprende ¿cómo la denominamos?
Autodidactismo
8
¿Que es el adoctrinamiento?
El aprendizaje que se lleva a cabo sin razonar ni buscar que el aprendiz adquiera conscientemente las informaciones transmitidas y pueda posicionar libremente ante ellas
9
la formación ¿con qué término se equipara?
Educacion
10
¿En qué se diferencia la educación de la formación?
En qué la formación de vincula a resultados concretos y metas alcanzables y la educación supone un proceso inacabado de perfeccionamiento
11
El aprendizaje de la escritura, ya sea manual o mecánica ¿cómo la catalogarías?
Adiestramiento
12
¿Cuantos niveles de concreción curricular establece la legislación española?
Tres
13
¿Quien participa en el diseño del currículum en el primer nivel de concreción curricular?
La administración educativa de la Comunidad Autónoma
14
Las programaciones del aula, ¿dentro de qué nivel de concreción curricular se enmarcan?
El tercer nivel
15
Siguiendo el modelo de concreción curricular, ¿a quién le corresponde elaborar la programación del aula?
Al profesor
16
¿Dentro de qué disciplinas comienza a usarse el concepto de competencia?
La Lingüística, la Psicología, la Sociología y las Ciencias del Trabajo
17
¿Que dos elementos incluye una actividad competente?
Saber y saber hacer
18
¿Que son las competencias clave?
El conjunto de competencias que son necesarias para una vida exitosa y un buen funcionamiento de la sociedad
19
Dentro de las competencias profesionales, ¿qué dos tipos de competencias se distinguen?
Específicas y genéricas
20
¿Qué competencias superan las estrictamente curriculares y se desarrollan a lo largo de la vida?
Las competencias clave
21
Dentro de las competencias técnico-profesionales, las transversales, ¿que ámbitos contemplan?
La formación integral de la persona y la adaptación al mundo laboral
22
Existen diversas formas de organización de los contenidos de acuerdo con la naturaleza de los mismos. Una de ellas es la estructuración conceptual. En concreto esta, ¿a qué hace referencia?
A la vinculación que pueden tener los conceptos entre sí, representada mediante esquemas gráficos de diverso tipo
23
¿Con qué tipo de aprendizaje asociamos la estrictos disciplinar?
Aprendizaje acumulativo
24
Las estrategias didácticas ¿a qué pregunta responden?
Como materializar el currículum una vez ha sido planificado
25
¿Qué es el currículum oculto?
Los aspectos educativos sobre los cuales no incide la institución escolar, por ejemplo, la educación extraescolar, junto con las actuaciones dentro de la propia institución, inconscientes o que se pretenden ocultar, y que no quedan reflejadas en el currículum explícito
26
¿Con qué nombre se conoce a la primera política europea cuyo objetivo principal fue mejorar el rendimiento, la calidad y el atractivo de la formación profesional en Europa?
Proceso de Copenhague
27
La OIT, en 1939 elabora la primera definición formal de “Formación Profesional” ¿ Cómo la define en este primer momento?
Como aquella formación que permite al individuo adquirir o desarrollar conocimientos técnicos y profesionales tanto en la escuela como en el lugar de trabajo
28
El acceso a un Ciclo de Formación Profesional Básica requiere el cumplimiento de una serie de condiciones ¿cuáles son estas?
Tener entre 15 y 17 años; haber cursado primer ciclo de ESO o el segundo curso, y haber propuesto el equipo docente la incorporación del alumno a dicho ciclo
29
¿En qué momento de la historia podemos situar el origen de la formación profesional?
XII
30
Los elementos asociados a las competencias profesionales son los conocimientos, las actitudes y las habilidades. ¿a cuál de estos se vincula el “hacer”?
A las habilidades
31
En España, el sistema de formación profesional reglada o inicial, ¿de qué organismos institucionales depende?
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y las Comunidades Autónomas
32
uno de los tres ejes fundamentales de cualquier acto educativo, que se realice en formación profesional, es la formación personal ¿a qué nos estamos refiriendo?
A la capacidad individual de actuar en la sociedad con autonomía con el objetivo de crecer, permanentemente, a lo largo del ciclo vital
33
¿A qué título conducen los ciclos formativos de grado medio?
Técnico
34
Un docente, ¿cómo puede potenciar la empleabilidad de su alumnado)
Promoviendo la adquisición y desarrollo de competencias profesionales
35
Una de las cualidades con las que debe contar cualquier profesor de Formacikn Profesional es el conocimiento pedagógico y metodológico. En concreto esta cualidad ¿en qué consiste?
En la capacidad para transferir el saber que posee
36
En la actualidad, ¿quién es buen profesor?
Quien tiene ciertas competencias como el trabajo en equipo, el espíritu crítico o la flexibilidad suficiente para adaptarse a las demandas de la sociedad
37
¿Qué ley española crea los Ciclos de Formación Profesional Básica?
LOMCE
38
¿Cual es el objetivo del Sistema de Formación Profesional para el empleo?
Formar y capacitar a las personas para el trabajo y actualizar sus competencias y conocimientos a lo largo de su vida profesional
39
¿Qué programa mixto eecomendarias a un joven desempleado, menor de 25 años, con el fin de mejorar su ocupabilidad?
Ambas son correctas
40
¿Cuales son las tres frases en las que se divide la Historia del Sistema Educativo Español?
Emergencia, constitucion y perfeccionamiento
41
¿En qué momento de la Historia no tuvo lugar la fase de emergencia del sistema educativo español?
Entre 1812-1814 y 1820-1823
42
¿Qué ley estableció la escolaridad obligatoria hasta los 16 años?
La Ley General de Educación
43
Entre 1834 y 1857, ¿qué organismo institucional financiaba y sostenía la Enseñanza Primaria?
Los municipios
44
¿Porque en la España del Antiguo Régimen no se puede hablar, propiamente , de un Sistema Educativo como tal?
Porque las instituciones educativas estaban organizadas por separado y no compartían ningún objetivo común
45
¿Qué recomendación de la OIT hace referencia a la orientación como un componente imprescindible para el desarrollo de la Formacikn Profesional?
La recomendación 150
46
La actual Ley de Educsciin, la LOMCE, ha creado los ciclos de Formación Profesional Básica. Según esta Ley, ¿cuánto es el tiempo máximo que un alumno puede permanecer cursando dicho ciclo?
Cuatro años
47
En España, hasta 1964, ¿qué entidad era encargada del perfeccionamiento técnico de los agricultores?
Las escuelas de Capataces
48
En Abril de 1964 se pone en marcha en España el PPO ¿qué es exactamente el PPO?
El Plan Nacional de Promoción Profesional Obrera
49
La actividad de la Oficina Sindical de Formacikn Profesional Acelerada, que se creó en nuestro país en 1957, ¿sobre qué sector fundamentalmente se centro?
La construcción
50
El consejo escolar, ¿que tipo de órgano es?
Un órgano de gobierno colegiado
51
¿Qué órgano de coordinación docente tiene como presidente al director?
La Comisión de Coordinación Pedagógica
52
¿A qué órgano le corresponde llevar a cabo las siguientes tres funciones: seguimiento global del alumnado; realizar de manera colegiada la evaluación; y atender a los padres?
Al equipo docente
53
¿Cuales son los órganos de gobierno unipersonales de un centro?
El director, el jefe de estudios y el secretario
54
En un aula, ¿qué tipo de recursos podemos encontrar?
Recursos materiales y tecnológicos
55
¿Qué estudia dan acceso a la Educación superior o Universidad?
Bachillerato y los ciclos formativos de grado medio (profesionales, artísticos y deportivos)
56
¿Qué significa instrucción?
Construir dentro
57
Tocar un instrumento musical es un aprendizaje ¿de qué tipo?
Adiestramiento
58
Los contenidos del currículum ¿a qué pregunta responden?
Que aprender en la escuela en cada curso, ciclo o etapa
59
¿Qué estudia dan acceso a los ciclos formativos de grado medio?
El título de graduado en ESO
60
¿Cuales son los dos criterios que priman en la asignación de la tutoría a un profesor?
La antigüedad que tenga en el departamento; y el número de horas libres en el horario que se necesitan completar
61
¿Qué es la orientación?
Ayudar al alumnado a situarse en un camino donde tiene que elegir e implicarse personalmente
62
Cuando hablamos de la labor tutorial, ¿qué modalidad de intervención tiene un carácter preventivo y consiste en prever el conflicto buscando alternativas para que este no ocurra?
Anticipadora
63
¿Cuales son las dos grandes funciones de la acción tutorial?
Favorecer el desarrollo de la madurez del alumnado y la intervención ante los problemas personales
64
Las entrevistas con los padres son un ejemplo del trabajo conjunto entre el tutor y las familias. Exactamente, ¿cuáles son los requisitos que debe cumplir una entrevista para alcanzar sus objetivos?
Plantearla como una colaboración, cuidar el orden y la claridad, e insistir en la actitud del tutor
65
Ecitar adicciones es uno de los objetivos que contempla una de las principales áreas de trabajo con el alumnado. Exactamente, ¿cuál de ellas?
El equilibrio afectivo-sexual
66
Cuando un tutor lleva a cabo una intervención orientada a promover la cooperación y la ayuda entre compañeros, ¿dentro de qué área de trabajo situarías esta acción?
La convivencia
67
Aegun Blakemore y Frith (2005), ¿a Que edad la corteza prefrontal del cerebro se desarrolla totalmente?
Entre los 18 y 20 años
68
La falta de concentración, que acusan muchos estudiantes, ¿a qué puede deberse?
Al efecto pantalla
69
¿Qué componente emocional alude a la vivencia subjetiva de lo que nos está pasando y nos permite poner nombre a la emoción?
El cognitivo
70
¿Qué es una emoción?
Un estado complejo del organismo caracterizado por una excitación o perturbación que predispone a una respuesta organizada
71
¿Qué es la empatía?
La capacidad de ponerse en el lugar del otro, de se ríe lo que siente, pero sin confundirse con el
72
El asco ¿que tipo de emoción es?
Negativa
73
La relajación es una estrategia de autorregulación emocional ¿de qué tipo?
Fisica
74
Cuando un profesor insulta i ridiculiza a un alumno, estamos ante un caso de:
Violencia escolar
75
La persistencia en el tiempo es una de las características del bullying. Está, ¿a qué hace referencia?
A que el acoso no es un hecho puntual, si no que es una experiencia sistemática del maltrato, es decir, prolongada y reiterada
76
Una de las dimensiones del conflicto es el proceso. Esta dimensión, ¿qué enfatiza?
La disposición con la que cada una de las partes afronta el conflicto
77
¿Qué es la disruptividad?
El comportamiento del alumnado dirigido a romper i impedir el proceso de enseñanza-aprendizaje
78
¿Cuales son las normas básicas en cualquier proceso de meditación?
La confidencialidad, la intimidad, la libertad de expresión, la neutralidad y el diálogo
79
Uno de los requisitos de la mediación es que las partes quieran ser mediadas, ¿Que significa?
Que las personas enfrentadas deseen resolver el conflicto y consideres la mediación el medio adecuado para hacerlo