問題一覧
1
Білім беру-педагогиканың негізгі категориясы ретінде
табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады
2
Оқу жоспары қандай бөліктерден тұрады
инвариативті,вариативті
3
Түсініктілік принципі дегеніміз
оқыту мен тәрбиені оқушылардың дайындық дәрежесіне сай ұйымдастыру
4
Оқу-тәрбие процесінің сандық және сапалық көрсеткішін анықтау
математикалық-кибернатикалық әдіс
5
Ізгілендіру принципі дегеніміз
оқушыға қысымшылық жасамай,еркін қатысуна жағдай жасау
6
Сауалнаманың қандай түрлері бар
ашық,жабық
7
Білім берудің мазмұнын ашатын құралдар:
мемлекеттік стандарт,оқу жоспары,оқу бағадарламасы,оқулық
8
Материалдық теория бойынша :
білім қорын жасау
9
дидактика негізін салушы
Я.А.Каменский
10
Тест сөзі қай тілден енген
ағылшын
11
Оқытудық көрнекілік әдістері
иллюстрация,демонстрация,бақылау
12
Оқытудың саналылық пен белсенділік принципі:
білімді саналылықпен белсене қабылдап,оның өмір және практикамен байланысын тереңдету,оқытылатын фактілер мен құбылыстардың мәніне түсіну
13
Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы
Я.А.Коменский
14
Оқулық:
дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал
15
Сана мен мінез-құлықтың бірлікте болу принципі:
адам бойында борыш,ар-ұят,талғам,мәдениетті мінез-құлықтың адамгершілік қадір-қасиеттің үйлсімді дамуының қажеттілігін қамтиды
16
Экскурсияның түрлері
кіріспе,кезектегі қорытынды
17
Тұтас педагогикалық процестің компонеттерін көрсет
оқыту мен тәрбиенің мақсаты,мазмұны,формалары мен әдістері,нәтижесі
18
Педоорталық концепциясының негізін салған
А.Дистерверг
19
Мемлекеттік стандарт:
білім берудегі қалыпты нормасын көрсететін құжат
20
Оқыту әдісі қандай сұраққа жауап береді
қалай оқыту керек
21
Педагогиканы өз алдына жеке ғылым ретінде бөліп көрсеткен
Ф.Бэкон
22
Оқыту функциялары
білімділік,тәрбиелік,дамытушылық
23
Дамыта оқыту
оқушылардың таным іс әрекеттерін барынша дамыту,өз бетімен жаңа білімді іздеп табуға және оны еркін игеруге үйрету
24
Құрғақ жаттауға негізделіп оқыту-оқытудың қай түрі :
догматикалық-схоластикалық
25
Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту
мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру,іскерлікке үйретеді,көрнекі құралдар қолданылады
26
Жеке адамның дамуына әсер ететін факторларды корсет
орта,тәрбие,тұқымқуалаушылық
27
Оқу жоспары:
оқу пәндерінің құрамын,әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша салат санын анықтайтын мемлекеттік құжат
28
Көрнекілік приципінің негізін қалаған
Я.А.Коменский
29
Тәрбие-педагогиканың негізгі категориясы ретінде
нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған,ұйымдастырылған процесс
30
Білім :
адамзаттың жинақтаған тәжірбиесі,заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдылықтарын тану нәтижесі
31
Іс-қағаздарын,күнделікті оқып үйрену,талдау қандай әдіс
мектеп құжаттарын зерттеу
32
Я.А.Каменский еңбегі
Ұлы дидактика
33
Оқыту әдісі дегеніміз
мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа жету жолы
34
Проблемалық әдіс дегеніміз не
мәселе туғызу
35
Оқыту-педагогиканың негізгі категориясы ретінде
мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті
36
Дидактикалық концепциялар
3
37
Принцип қандай мағыга береді
бастапқы,негізгі,қағида
38
Оқытудың ғылымилық принципі:
оқушылардың таным қабілетінің дамувна,дуниеге көзқарасының және жоғары адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына әсер ету
39
Дидактиканы басқаша не деп атаймыз
оқыту теориясы
40
Оқытудың функциялары
білімділік,тәрбиелік,дамытушылық
41
Педагогикалық эксперимент
нақты жағдайды есепке алып,педагогикалық процесті әдейі зерттейтін ғылыми тәжірбие
42
Оқытуды ұйымдастыру басқа формалары
экскурсия,семинар,практикум,факультатив,консултация,оқу үй жұмысы
43
Дидактиканың категориялары :
оқыту,оқыту процесі,оқыту заңдылықтары мен принциптері,білім берудің мазмұны,оқыту әдістері,оқытуды ұйымдастыру формалары,БІД есепке алу және бағалау
44
Заңдылық дегеніміз
педагогикалық процесс пен құбылыстардың арасындағы мәнді байланыс
45
Формальдық теория бойынша
ақыл-ойын дамыту
46
Іскерлік :
алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады
47
Сөздік,көрнекілік,практикалық әдістер тобы қандай жолмен жүйеленген
білім алудың қөзіне қарай
48
Социометриялық әдіс
ұжымдағы адамдардың бір-бірімен қарым қатынас деңгейін анықтау
49
Педагогика ғылымының салалары
мектепке дейінгі педагогика,емдік педагогика,арнайы педагогика,еңбек тузету пед
50
Дидактика ұғымын алғаш ғылымға енгізген
Ратке
51
Оқу бағдарламасы,оқулық,оқу құралы негізінде жасалатын жоспар
күнтізбелік
52
Педагогика ғылымы:
оқыту,білім беру және тәрбиелеу процесінің заңдылығы
53
Оқыту құралдары:
таблица,оқулық,аудио-видио материалдар
54
Оқулыққа қандай талаптар қойылады
гигиеналық,дидактикалық,эстетикалық
55
Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға негізделген оқыту әдістерінің қатары
зерттеу,проблемалық баяндау,ішінара іздену
56
Оқыту тәсілі
іс-әрекеттің жеке бөлігі
57
Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерін анықта
табиғи эксперимент
58
Білім беру жүйесі дегеніміз
оқу-тәрбие мекемелерінің жиынтығы
59
Педагогика термині қандай мағына береді
жетектеуші
60
Дағды :
қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану
61
Оқу жоспарының түрлерін ата
мектептік-жұмыстық,мемлекеттік,аймақтық
62
Орта,жоғарғы оқу орындары мен мектептен тыс мекемелер жүйесінде білім беру және тәрбие мақсатын жүзеге асыру процесін
тұтас педагогикалық процесс
63
Оқыту бағдарламасы:
белгілі пән бойынша меңгерілетін білім,іскерлік,дағдының көлемін анықтайды
64
Оқыту принципі дегеніміз
оқытудың мазмұнын ашатын ережелер мен қағидалар жиынтығы
65
Педагогика ғылымының негізгі ұғымдары
тәрбие,оқыту,білім беру
66
Оқытудың жүйелілігі мен бірізділік принципі:
оқыту процесінде балаларды үнемі өз бетімен жұмыс істеуге,білімдерін жүйелі түрде тексеріп,есебін алыр отыруда,күнделікті сабаққа дайындықпен келуге үйренеді
67
Тәрбие әдісінің құрамды бөлігі
тәсіл
68
Озат педагогкалық тәжірбиені талдау және зерттеу әдісі
жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірбиесімен танысу,насихаттау
69
Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі
тұтас педагогикалық процесстің заңдылығы
70
Тәрбие мен өзін өзі тәрбиелеудің бірлігі
тұтас педагогикалық процестің заңдылығы
71
Еңбек арқылы тәрбиелеу принципі:
адамды тек материалдық-рухани байлықтарды жасаушы ғана емес,оны азамат ретінде көрінетін жеке тұлға етіп қалыптастыру
72
Жеке адамға талап қоюшылық пен баланы құрметтей білудің бірлікте болу принципі:
балаға жоғары талап қою,оның күш жігері мен қабілеті,еркін сенім көрсетумен ұштасуы керек
73
Әдіс қай тілден енген
грек