PEDAGOGIA

Una filosofia e al tempo stesso un strategia politica che promuove il valore dell’apprendimento permanente

Un atteggiamento aperto e problematico…

Può essere sia positivo che negativo

Guida del fanciullo

Una disciplina che ha per oggetto di studio le teorie, i metodi, i problemi relativi all’educazione

Che dura per tutta la vita e interessa tutte le fasce d’età

Formale, non formale ed informale

È quella elargita da scuola e università

Università della terza età o associazioni di volontariato

Educazione informale

Entrambe le precedenti

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Lo sviluppo della perfezione di cui l’uomo è capace

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Si basa su valori di rispetto reciproco che si dispongono in direzione di accoglienza e ascolto e che prevengono l’impersonale erogazione di competenze

Occorre coniugare razionalità tecnica e riflessività

Effetti Pigmalione

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Vygotskij

Una zona di sviluppo attuale, una zona di sviluppo prossimale e una zona di sviluppo potenziale

Mettere in comune messaggi che esprimono intenzioni, sensazioni, pensieri, sentimenti, informazioni

Trasmettere la rappresentazione mentale delle sensazioni o delle situazioni

5

I 5 assiomi della comunicazione

È impossibile non comunicare

In ogni comunicazione si ha una metacomunicazione che regolamenta i rapporti di chi sta comunicando

Le variazioni dei flussi comunicativi all’interno di una comunicazione sono regolate dalla punteggiatura utilizzata dai soggetti che comunicano

Le comunicazioni possono essere di due tipi: analogiche (immagini o segni) e digitali (parole)

Le comunicazioni possono essere di tipo simmetrico, se i soggetti che comunicano sono sullo stesso piano, e di tipo complementare, se i soggetti che comunicano non sono sullo stesso piano

Sono una forma di comunicazione

Secondo assioma della comunicazione

Gli aspetti di contenuto sono veicolati dalla comunicazione verbale e gli aspetti di relazione dalla comunicazione non verbale

Parole e frasi, linguaggio, grammatica, semantica, sintassi

Volume, tono, ritmo, energia, cadenza

Abbigliamento, mimica facciale, gesti, postura, prossemica

La comunicazione non verbale è più ricca, ma anche più ambigua, di quella verbale

Prossemica

Una distanza intima, personale, sociale e pubblica

Con persone con cui si comunica in modo accidentale o con cui non si è a proprio agio

Attraverso la comunicazione non verbale

È un messaggio positivo, di gratificazione, che aumenta l’autostima

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Quando non c’è corrispondenza tra comunicazione verbale e non verbale

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Diventa pericolosa quando si trasforma in ingiunzione paradossale

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Associazioni libere

Lapsus

Atto mancato

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Paure, conflitti, traumi, desideri sessuali repressi

Riscontriamo contenuti della nostra sfera cognitiva ed emozionale attuale, ma non immediatamente rielaborata, quindi senza processi di rimozione

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Sublimazione

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Io

Formazione reattiva

Coazione a ripetere

Il paziente sposta sul terapeuta i propri conflitti intrasoggettivi, derivanti da relazioni vissute nell’infanzia

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Controtransfert

Edmund Husserl

La sospensione del giudizio tende al raggiungimento della conoscenza

Approssimarsi al mondo dell’altro, senza sostituirsi ad esso

Non è possibile sospendere il proprio giudizio, ma è possibile relativizzarlo

Sia quando si compie un’azione, sia quando si osserva un’azione che si conosce

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Il compito dello psicoterapeuta è quello di far emergere la capacità di autoregolazione del paziente

Nel comprendere le emozioni del cliente come se fossero le proprie, senza aggiungervi le proprie

L’empatia è saper ascoltare in modo attivo

Thomas Gordon

Un ascolto motivato, concentrato, curioso, dencentrato da sé e centrato sull’altro

Miguel Benasayag

Vanno di pari passo e si sostengono a vincenda

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Felicità

Cioccolata calda, camino e candele

Venerdì

La distanza tra il livello di competenze raggiunte e le abilità presenti non ancora raggiunte

È la distanza fisica che rispecchia la distanza relazionale tra le persone

Tempo di cura

Studia le realtà territoriali, la rete sociale e le loro problematiche

Il contesto spaziale dove si mette in atto un intervento educativo

Tecnica comunicativa che consiste nel ridire ciò che l’altro ha già detto

La disposizione innata del soggetto a lasciarsi educare

È la disciplina umanistica che studia la formazione dell’uomo nella sua interezza per tutto il corso della sua vita

Temporalità, direzionalità, novità, spazialità, reversibilità, emozionalità

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