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教員資格試験(II、Ⅲ外国語活動、外国語)
20問 • 1年前
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    問題一覧

  • 1

    「小学校学習指導要領」の「第4章 外国語活動第2各言語の目標及び内容等 英語 英語2 内容(第3学年及び第4学年)(思考力,判断力,表現力等)」に基づく指導内容として適切で ないものを.次のア〜エの中から一つ選んで記号で答えなさい。

    相手の考えと自分の考えを比較し、共通点や相違点に気づくよう指導する。

  • 2

    外国語活動における文字の扱いについて適切なものを、次の中から一つ選んで記号で答えなさい。

    文字の読み方が発音されるのを聞いて、どの文字であるかが分かるようにする。

  • 3

    次の文は、「小学校学習指導要領」の「第2章各教科第10節外国語第2各各言語の目標 及び内容等英語1日 1 目標」に示されている内容である。文中の空欄に当てはまる語句を、下の中から一つ選んで記号で答えなさい。 文章 話すこと[発表] 身近で簡単な事柄について、伝えようとする内容を「　　」上で,自分の考えや気 持ちなどを、簡単な語句や基本的な表現を用いて話すことができるようにする。

    整理した

  • 4

    「小学校学習指導要領」の「第2章 各教科 第10節 外国語2各言語の目標及び内容等 英語2内容(第5学年及び第6学年)(知識及び技能〕(1)英語の特徴やきまりに関する 事項 了 音声」に基づく指導内容として適切でないものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    母音や子音の種類や数が英語と日本語では異なっていること。

  • 5

    「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 小学校 外国語·外国語活動』(令和2年3月国立教育政策研究所)に示された外国語・外国語活動における評価に関する記述として適切でないものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    一時間の授業の中の,どこかの活動において児童の学習状況を記録に残す必要がある。

  • 6

    第一アクセント(第一強勢)の位置が正しくないものを、次のア〜工の中から一つ選んで記号で答えなさい。

    helicopter 「cop」

  • 7

    「皆さん、定規を持っていますか」という問いかけの英文として正しいものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    Does everyone have a ruler?

  • 8

    次の英文において,誤りを含む表現側を、次の中から一つ選んで答えなさい。

    We watched a soccer game. I was so exciting!

  • 9

    『小学校学習指導要領解説]の「第2部 外国語第2章外国語科の目標及び内容内容第2節 英語 2 内容](第5学年及び第6学年)(思考力,判断力,表現力等)において、「3)言語活動 及び言語の働きに関する事項 言語活動活動に関する事項 オ 書くこと」に示されている内容を受けた適切な指導を、次の中から一つ選んで答えなさい。

    いわゆる「ドリル学習」のような。単調な繰り返しの学習に終始するのではなく、何らかの書く目的をもたせたり,ゲーム的要素を取り入れたりするなど、児童の学習意欲を高める工夫をする。

  • 10

    『小学校学習指導要領解説』の「第2部 外国語第2章外国語語科の目標及び内容 第2節 英語 2 内容][第5学年及び第6学年)(思考力,判断力,表現力等)の[3)言語活動及び言語 の働きに関する事項①言語活動に関する事項 ウ 話すこと[やり取り]]に示されている内 容を踏まえた具体的な言語活動として適切でないものを、次のから一つ選んで答えなさい。

    社会的な話題に関して聞いたり読んだりしたことについて,考えたことや感じたこと,その理由などを簡単な語句や文を用いて述べ合う活動。

  • 11

    「3人グループを四つ作りなさい」という指示の英文として正しいものを,次の中から一つ選んで答えなさい。

    Make four groups of three.

  • 12

    次の英文において,誤りを含む表現例を、一つ選んで答えなさい。

    Do you know where is he from?

  • 13

    第4学年における「曜日の名前」を扱う単元で、自分の好きな曜日を発表することにした。「話すこと[発表]」の指導として適切でないものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    聞き手が理解しやすいように伝える内容を整理するよう指導する。

  • 14

    外国語活動及び外国語科に関する記述として最も適切なものを,次のア〜工の中から一つ選んで記号で答えなさい。

    外国語科では、語順を意識しながら基本的な表現を書き写写すことができるようにする。

  • 15

    高学年における「月の名前」を扱う単元で、自分の誕生日を伝え合うことにした。「話すこと[やり取り]」の指導として適切でないものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    即興で話すことができるように指導する。

  • 16

    「小学校学習指導要領解説」の「第2部 外国語 第2章 外国語科の目標及び内容 第2節 英語 2 内容」に示された内容として最も適切なものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    やり取りがある程度は継続するように指導する。

  • 17

    「小学校学習指導要領解説」の「第2部 外国語第2章外国語科の目標及び内容 第2節 英語2内容(第5学年及び第6学年)(知識及び技能)(1)英語の特徴やきまりに関する 事項 工 文及び文構造」に基づき、外国語科で扱う英文として最も適切なものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    I like playing tennis.

  • 18

    語頭の音素が互いに異なる組合せを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    six -sheep

  • 19

    第一アクセント(第一強勢)の位置がほかほかの三つと異なるものを,次の中から一つ選んで答えなさい。

    chimpanzee

  • 20

    英文の表現として最も適切なものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    I had sandwiches for breakfast.

    • 問題一覧

  • 1

    「小学校学習指導要領」の「第4章 外国語活動第2各言語の目標及び内容等 英語 英語2 内容(第3学年及び第4学年)(思考力,判断力,表現力等)」に基づく指導内容として適切で ないものを.次のア〜エの中から一つ選んで記号で答えなさい。

    相手の考えと自分の考えを比較し、共通点や相違点に気づくよう指導する。

  • 2

    外国語活動における文字の扱いについて適切なものを、次の中から一つ選んで記号で答えなさい。

    文字の読み方が発音されるのを聞いて、どの文字であるかが分かるようにする。

  • 3

    次の文は、「小学校学習指導要領」の「第2章各教科第10節外国語第2各各言語の目標 及び内容等英語1日 1 目標」に示されている内容である。文中の空欄に当てはまる語句を、下の中から一つ選んで記号で答えなさい。 文章 話すこと[発表] 身近で簡単な事柄について、伝えようとする内容を「　　」上で,自分の考えや気 持ちなどを、簡単な語句や基本的な表現を用いて話すことができるようにする。

    整理した

  • 4

    「小学校学習指導要領」の「第2章 各教科 第10節 外国語2各言語の目標及び内容等 英語2内容(第5学年及び第6学年)(知識及び技能〕(1)英語の特徴やきまりに関する 事項 了 音声」に基づく指導内容として適切でないものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    母音や子音の種類や数が英語と日本語では異なっていること。

  • 5

    「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 小学校 外国語·外国語活動』(令和2年3月国立教育政策研究所)に示された外国語・外国語活動における評価に関する記述として適切でないものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    一時間の授業の中の,どこかの活動において児童の学習状況を記録に残す必要がある。

  • 6

    第一アクセント(第一強勢)の位置が正しくないものを、次のア〜工の中から一つ選んで記号で答えなさい。

    helicopter 「cop」

  • 7

    「皆さん、定規を持っていますか」という問いかけの英文として正しいものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    Does everyone have a ruler?

  • 8

    次の英文において,誤りを含む表現側を、次の中から一つ選んで答えなさい。

    We watched a soccer game. I was so exciting!

  • 9

    『小学校学習指導要領解説]の「第2部 外国語第2章外国語科の目標及び内容内容第2節 英語 2 内容](第5学年及び第6学年)(思考力,判断力,表現力等)において、「3)言語活動 及び言語の働きに関する事項 言語活動活動に関する事項 オ 書くこと」に示されている内容を受けた適切な指導を、次の中から一つ選んで答えなさい。

    いわゆる「ドリル学習」のような。単調な繰り返しの学習に終始するのではなく、何らかの書く目的をもたせたり,ゲーム的要素を取り入れたりするなど、児童の学習意欲を高める工夫をする。

  • 10

    『小学校学習指導要領解説』の「第2部 外国語第2章外国語語科の目標及び内容 第2節 英語 2 内容][第5学年及び第6学年)(思考力,判断力,表現力等)の[3)言語活動及び言語 の働きに関する事項①言語活動に関する事項 ウ 話すこと[やり取り]]に示されている内 容を踏まえた具体的な言語活動として適切でないものを、次のから一つ選んで答えなさい。

    社会的な話題に関して聞いたり読んだりしたことについて,考えたことや感じたこと,その理由などを簡単な語句や文を用いて述べ合う活動。

  • 11

    「3人グループを四つ作りなさい」という指示の英文として正しいものを,次の中から一つ選んで答えなさい。

    Make four groups of three.

  • 12

    次の英文において,誤りを含む表現例を、一つ選んで答えなさい。

    Do you know where is he from?

  • 13

    第4学年における「曜日の名前」を扱う単元で、自分の好きな曜日を発表することにした。「話すこと[発表]」の指導として適切でないものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    聞き手が理解しやすいように伝える内容を整理するよう指導する。

  • 14

    外国語活動及び外国語科に関する記述として最も適切なものを,次のア〜工の中から一つ選んで記号で答えなさい。

    外国語科では、語順を意識しながら基本的な表現を書き写写すことができるようにする。

  • 15

    高学年における「月の名前」を扱う単元で、自分の誕生日を伝え合うことにした。「話すこと[やり取り]」の指導として適切でないものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    即興で話すことができるように指導する。

  • 16

    「小学校学習指導要領解説」の「第2部 外国語 第2章 外国語科の目標及び内容 第2節 英語 2 内容」に示された内容として最も適切なものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    やり取りがある程度は継続するように指導する。

  • 17

    「小学校学習指導要領解説」の「第2部 外国語第2章外国語科の目標及び内容 第2節 英語2内容(第5学年及び第6学年)(知識及び技能)(1)英語の特徴やきまりに関する 事項 工 文及び文構造」に基づき、外国語科で扱う英文として最も適切なものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    I like playing tennis.

  • 18

    語頭の音素が互いに異なる組合せを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    six -sheep

  • 19

    第一アクセント(第一強勢)の位置がほかほかの三つと異なるものを,次の中から一つ選んで答えなさい。

    chimpanzee

  • 20

    英文の表現として最も適切なものを、次の中から一つ選んで答えなさい。

    I had sandwiches for breakfast.