問題一覧
1
Джон Дьюи мен Дональд Шонның жұмыстарынан шыққан ұғым:
рефлективтік практик
2
Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау диалогтің қай үлгісіне жатады?
механикалық есте сақтау
3
Маслоу мен Роджерс оқытудағы қандай тәсілдің негізін қалаушылар?
гуманистік
4
ЖАДА кімнің зерттеуі?
Выготский
5
Диалогтық оқыту жұмыстарында бейнеленген ғалымдар
Бахтин (1981)
6
Диалогтық оқыту жұмыстарында бейнеленген ғалымдар
Велс (1999)
7
Өздігінен реттелетін оқудың элементтері:
тапсырманы жұмыс барысында өздігінен бағыттаушылығы
8
Өздігінен реттелетін оқудың элементтері:
оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен анықтауы
9
Әңгіме түрлері:
зерттеушілік (көңілге қонымды,мәлімет бір-біріне «question» қояды,дәлелдейді)
10
Әңгіме түрлері:
әңгіме –дебат (пікірлерде алшақтық өз шешімдерін қорғайды,иә жоқ, солай,солай емес бәсекелестік жүреді)
11
Өздігінен реттелетін оқудың үш элементі (Перри 2002).
проблеманы шешу мен мақсатқа жетуге арналған әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдауы
12
Флейвелл сипаттаған метатануды өлшеудің құрылымы.
Балалардың өз оқуын бақылауға алу мен оны жүргізу барысында оларға дербестік беруге басты назар аударды.
13
Флейвелл сипаттаған метатануды өлшеудің құрылымы.
орындауға қажетті білім мен тәсілдерді бақылау (оқушылардың орындауы қажет тапсырманы анықтауы және бір немесе бірнеше тәсілдердің көмегімен тапсырманы орындау жоспарын құруы стратегиялық бақылау көрсеткіші болып табылады
14
Оқу дегеніміз не?
Оқу есте сақтау ретінде .Нәтиже –қайта өндіруге болатын есте сақталған көлемді ақпарат
15
Бағалаудың басты мақсатын анықтаңыз
қиындықты анықтау
16
Бағалаудың басты мақсатын анықтаңыз:
жаттықтыру
17
Мен тұжырымдамасын дамытқан ғылым
К.Роджерс
18
Метатану өлшеудің екінші өлшемі:
тапсырмаға бағытталған.
19
Н. Мерсер зерттеуіне сәйкес қатысушылар ұсынған қандайда болсын идеяларды төзімділікпен тындайтын әңгіме түрі
Кумулятивтік
20
Нәтижесі қайта өндіруге болатын есте сақталған көлемді ақпарат болып табылатын оқу түрі
есте сақтау ретінде
21
Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес бермегендіктен оқушының қабілеті жетіп тұрса да тапсырманы орындай алмауы Флейвелл
өнімділік тапшылығы
22
Оқу нәтежиелерінің оқушының жеке тұлғасын аспектісі ретінде қарайтын тұж/ма
алған білімінің өмірмен байланысын ұғыну
23
Оқу нәтижелерін оқу-ң жеке аспектісі ретінде қарайтын
Тұжырым
24
Бағалау дегеніміз
білім беру сапасын жақсарту мақсатында оқушы туралы ақпараттарды жинақтау, жазу, тіркеу және интерпретациялау процесі
25
Қазақстанда ең алғаш критериалды бағалау жүйесін ендіру тұжырымдамасын жүзеге асырушы қандай білім беру ұйымы
«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ
26
Оқу жетістігін диагностикалау дегеніміз не?
білім алушының біліктілігін және білім, білік деңгейін анықтау
27
Диагностикалаудың дәстүрлі тексеруден айырмашылығы қандай?
оқушыларды "орташа", "үздік" деп бөлмей, олардың мүмкіндіктерін анықтайды
28
Оқушының оқу жетістіктерін диагностикалау әдістерінің бірі
тестілеу
29
Критерий - бұл:
оқушыныңжұмысбарысындаорындайтынжәненәтижесіндемеңгеругетиістіәртүрлііс-әрекетініңтізбегі
30
Формативті (қалыптастырушы) бағалаудыңмақсаты
оқу процесі барысында оқушы мен мұғалімнің іс-әрекетіне түзетулер енгізу
31
Бағалаудың дамытушылық қызметі үш топқа бөлінеді:
хабарлаушылық, басқарушылық, тәрбиелеушілік
32
«Білім берудегі бағалаудың өлшемдік технологиялары» пәнінің мақсаты
мектеп оқушыларын оқыту және тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық практикасында алынған білімді жүзеге асыру біліктіліктері және критериалды бағалаудың технологиялық негіздері туралы білімді қалыптастыру
33
Белгі дегеніміз
оқушының білім алудағы жетістіктерінің бағасын цифрмен, әріппен немесе басқа да түрде жинақтап өрнектейтін шартты – формальды символ
34
Сыртқы және ішкі бағалау қатар үйлесімділігінде жүретін бақылаудың негізгі түрлерін атаңыз
салыстырмалы, жағдайлық, стандартталған
35
Финлияндияда баланың ата-анасы оның жетістіктері туралы ақпараттан хабардар болып отырады
жылына 2 рет
36
Финлияндияда 1-5 сыныптар аралығында қандай бағалау түрі кең таралған?
Сөзбен бағалау
37
Финлияндияда балл түріндегі бағалар (4-тен бастап 10-ға дейін) қай сыныптан бастап қойылады?
6
38
Орта білім деңгейінде Сингапурдың саясаты қандай мемлекеттік ұранмен жүреді?
«Ойлампаз мектеп, танымды ұлт»
39
1998 жылғы қыркүйектен 2002 жылғы тамызға дейінгі аралықта қай елдегі мектептің білім алушылары бастауыш мектептегі оқу үдерісінің басталғанындағы алғашқы 7 аптасында тілдерден, математикалық, тұлғалық және қоғамдық дағдыларын бағалаудан өтті?
Ұлыбритания
40
Ұлыбританияда бастауыш мектепті 11 жасында аяқтаған соң оқушылар қандай мектепке өтеді?
Secondary
41
«Назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымының іс әрекетін ұйымдастыру қай жылы қолға алынды?
2011 жылғы 29 қарашада
42
«НЗМ» ДББҰ-де қолданылатын критериалды бағалау оқу жыл бойында оқушылардың оқудағы прогресі және үлгерімі туралы деректерді жинау үшін қандай бағалау түрлері қолданылады?
қалыптастырушы бағалау, ішкі жиынтық бағалау, сыртқы жиынтық бағалау
43
Тоқсан ішіндегі оқыту ақпараты блогын зерделеуді аяқтаған кезде білімді, икемділікті және дағдыларды қолдану деңгейін айқындау және тоқсандағы, оқу жылындағы жиынтық бағаны айқындау үшін қолданылатын бағалау түрі
Ішкі жиынтық бағалау
44
Тоқсан бойы күнделікті сабақ беруде үнемі жүргізіледі және сабақтың бөлінбейтін бөлігі саналатын және сабақты жоспарлауда көмек көрсететін бағалау түрі
қалыптастырушы бағалау
45
Әрбір сабақта баға қоймау қандай мүмкіндіктер береді?
барлық жауап дұрыс
46
2011–2012 оқу жылы Зияткерлік мектептерде критериалды бағалау жүйесін апробациядан өткізудің бірінші кезеңі қандай бағыттағы және нешінші сыныптарда өткізілді?
физика матемактикалық бағыттағы 7 сыныптарда және химия биологиялық бағыттағы 8 сыныптарда
47
Білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу-танымдық құзырлылығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі
Критериалды бағалау
48
Оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі
Қалыптастырушы
49
Критериалды бағалаудың негізгі функцияларын көрсетіңіз
Ынталандыру, белсенділік
50
Критериалды бағалаудың принциптерін көрсетіңіз
Нақтылық, әділдік