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問題一覧
1
¿Qué es la competencia comunicativa?
Es el conjunto de actitudes positivas que permiten mantener una comunicación adecuada entre una o varias personas. La misma requiere de interpretar y expresar los diferentes elementos comunicativos
2
¿Cuál es la respuesta correcta que define lo que es una tarea?
Se define como cualquier acción intencionada que un individuo considera necesaria para conseguir un resultado concreto en cuanto a la resolución de un problema, el cumplimiento de una obligación o la consecución de un objetivo.
3
¿Qué es una estrategia?
Es cualquier línea de actuación organizada, intencionada y regulada, elegida por cualquier individuo para realizar una tarea que se propone a sí mismo o a la que tiene que enfrentarse.
4
¿Qué se incluye dentro de la competencia lingüística?
Incluyen los conocimientos y las destrezas léxicas, fonológicas y sintácticas, y otras dimensiones de la lengua como sistema, independientemente del valor sociolingüístico de sus variantes y de las funciones pragmáticas de sus realizaciones.
5
5. Que competencia lingüística se encarga de elaborar y entender el mensaje según su contexto social
Competencia sociolingüística
6
. ¿Con cuántos meses el cerebro de un bebé es capaz de clasificar y filtrar los sonidos del idioma natal?
De 9-12 meses
7
¿Que es la dislalia?
Es el mal uso de uno o varios sonidos e incluso puede llegar a darse la situación de que lo que dice el niño sea totalmente ininteligible, es decir, imposible de comprender.
8
Cuales son los factores que influyen en el fracaso escolar
Todas las respuestas son correctas
9
¿A partir de qué etapa el niño ya tiene la capacidad de andar, y a nivel del lenguaje es capaz de asimilar y comprender objetos y emociones?
A partir de los 1 a 2 años
10
¿Cuál, de las a continuación nombradas, no es una etapa del aprendizaje de la escritura?
Puntillismo
11
¿Cuáles son los tipos de actividades y estrategias de la lengua?
Expresión, comprensión, interacción, mediación.
12
¿Qué son los procesos lingüísticos?
Son aquellos procesos neurológicos y fisiológicos que tienen lugar al desarrollar una actividad de la lengua.
13
¿Qué es la capacidad de aprender?
Moviliza la competencia existencial, los conocimientos declarativos y las destrezas, y hace uso de varios tipos de competencia.
14
Cuáles son los componentes que forman la competencia comunicativa?
Lingüístico, sociolingüístico, pragmático
15
Cuáles son los tipos de competencia comunicativa?
Lingüística Pragmática Proxémica
16
6¿Cómo se define la competencia pragmática?
Es la fusión entre los tres tres tipos de competencia socio lingüística, paralingüística y lingüística.
17
De 1 a 2 años el Niño…
Ya tiene capacidad para caminar.
18
De 3 a 5 años el niño tiene la capacidad de:
Patear un balón, bajar y subir las escaleras.
19
En qué consiste la disgrafía?
Consiste en que el pequeño tiene una calidad de escritura diferente sin que haya implicaciones neurológicas o intelectuales que lo expliquen.
20
Hablando del vocabulario de la LOMLOE se entenderá por criterios de evaluación:
Referentes que indican los niveles de desempeño esperados en el alumnado en las situaciones o actividades a las que se refieren las competencias específicas.
21
Cuáles son los tipos de actividades de la lengua referidas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER):
Actividades y estrategias de: expresión, comprensión, interacción, mediación.
22
Los procesos lingüísticos se entienden por aquellos procesos ……… que tienen lugar al desarrollar una actividad de la lengua:
procesos neurológicos y fisiológicos
23
3.Siendo la definición: cualquier línea de actuación organizada, intencionada y regulada, elegida por cualquier individuo para realizar una tarea que se propone a sí mismo o a la que tiene que enfrentarse. ¿A qué proceso lingüístico pertenece?:
Estrategia
24
¿Qué tipo de competencia comunicativa es aquella que son elementos no lingüísticos que acompañan al lenguaje y ayudan a complementarlo?
competencia paralingüística
25
¿Qué tipo de competencia comunicativa es aquella que toma en cuenta las reglas del lenguaje, los interlocutores del discurso y el contexto del evento?
Competencia pragmática
26
¿Cuál de las siguientes no es un tipo de competencia lingüística?
Competencia narrativa
27
Qué es el lenguaje?
Es el vehículo transmisor que permite la comunicación entre los seres humanos.
28
Debemos facilitar la adquisición del Lenguaje desde.
Desde las escuelas infantiles.
29
Algunos estudios aseguran que, en el ……… de vida, escuchar conversaciones forma la mente y hace al niño más inteligente, se conseguirá estimular sus reflejos, que tengan mayor rapidez mental, más capacidad para el aprendizaje rápido y más potencial para asimilar y recordar lo aprendido.
primer año
30
¿Qué significa leer?
Leer es un acto donde interactúan texto-lector, que consiste en un trabajo activo, en el que el lector, construye el significado del texto a partir de su intención de lectura y de todo lo que sabe del mundo.
31
¿Cuál es la definición de saberes básicos?
Conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas.
32
Los tipos de actividades y estrategias son:
De expresión, de comprensión, de interacción y de mediación.
33
¿Cómo se llaman los procesos primarios tradicionales?
Destrezas lingüísticas
34
El texto se define como:
Cualquier secuencia de discurso relativo a un ámbito específico y que durante la realización de una tarea constituye el eje de una actividad de lengua, bien como apoyo o como meta, bien como producto o proceso.
35
Las competencias lingüísticas incluyen:
Los conocimientos y las destrezas léxicas, fonológicas y sintácticas, y otras dimensiones de la lengua como sistema.
36
¿De qué se encarga la competencia textual?
Escritura y lectura
37
En la etapa de los 3 años a los 5 años el niño…
El niño entiende contrarios y el por qué de las cosas, cumple secuencias de 3 órdenes y entiende pronombre y comparaciones.
38
Cuándo aparece el tartamudeo?
Entre los tres y cuatro años
39
¿Cuántos tipos de competencias clave de Educación Infantil existen?
8 y entre ellas la personal, emprendedora, ciudadana…
40
Los niños a la hora de escribir:
Aprenden a escribir de forma gradual
41
Las fases de aprendizaje de la escritura:
Reproducción de modelos o copia, escritura al dictado, escritura libre o espontánea.
42
“El niño le da sentido al texto haciendo hincapié, esta vez, en los aspectos cualitativos” se corresponde con:
La tercera etapa que diferencia Emilia Ferreiro con respecto a la relación que establecen los niños entre el texto y su imagen
43
¿A que se refiere el término de “actividades de la lengua”?
Se refiere al marco común europeo de referencias para la lengua a aquellas tareas que las personas realizamos con el lenguaje natural en nuestra interacción con otros en un medio social, en una serie de situaciones.
44
¿Qué son los procesos lingüísticos?
Son aquellos procesos neurológicos y fisiológicos que tienen lugar al desarrollar una actividad de la lengua
45
Qué significa el término ``proxémica ´´?
Este es un tipo de comunicación bastante sutil, pero muy efectiva; se producen significados a través del manejo de las distancias.
46
La American Speech Language Hearing Association corresponde a:
ASHA.
47
Un niño de 2 años que no puede decir ninguna palabra pero es muy inteligente tiene:
El retraso en la aparición del lenguaje.
48
En la dislexia el niño/a confunde:
Las letras.
49
El Decreto 100/2023, de 9 de mayo es el que establece la ordenación y el currículo de la etapa:
De Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía
50
¿Cuál es la función de la competencia plurilingüe?
Se inicia el contacto con lenguas y culturas distintas de la familiar, fomentando en el alumnado las actitudes de respeto y aprecio por la diversidad lingüística y cultural
51
¿Cuál es la denominada ley por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Infantil en Andalucía?
Orden de 30 de mayo de 2023
52
¿Cuáles son los distintos componentes dentro del Vocabulario de LOMLOE?
Competencias específicas, objetivos, competencias clave, criterios de evaluación, saberes básicos y situaciones del aprendizaje.
53
¿Cuáles son las diversas etapas por las que se basa la escritura?
El dibujo, garabatos que no se asemejan a la escritura, garabatos que se parecen a la escritura, letras sin correspondencia a sonidos, letras con correspondencia a algunos sonidos, ortografía inventada y ortografía convencional.
54
¿Por qué se afirma que de alguna manera el niño lee?
Debido a que realiza una lectura no convencional, anticipando el sentido del texto con ayuda de las imágenes que lo acompañan y demás elementos paratextuales.
55
¿Cómo define Emilia Ferreriro la primera etapa con respecto a la relación de los niños entre el texto y su imagen?
Le otorga sentido al texto focalizándose únicamente en la imagen que percibe
56
¿A qué nos referimos con contexto?
A un conjunto de acontecimientos y de factores situacionales.
57
De qué proceso lingüístico cuando cualquier acción intencionada de un individuo se considera necesaria para conseguir un resultado concreto en cuanto a la resolución de un problema, el cumplimiento de una obligación o la consecución de un objetivo?
A una tarea.
58
¿Cómo se llama la capacidad que moviliza la competencia existencial, los conocimientos declarativos y las destrezas, y hace uso de varios tipos de competencia?
Capacidad de aprender.
59
¿A qué competencia corresponde la siguiente definición? “Se trata de la capacidad para convencer y persuadir. La misma usa tanto elementos verbales como no verbales para favorecer la comunicación y compensar errores.
Estratégica.
60
¿A qué edad tiene el lenguaje su máximo esplendor?
Alrededor de los dos años, cuándo se logra dejar atrás el balbuceo y la etapa holofrástica, para empezar a emitir palabras.
61
¿Qué es la disortografía?
Se trata de un trastorno cuya característica principal es un déficit específico y significativo del dominio de la ortografía en ausencia de antecedentes de un trastorno específico de la lectura y que no es explicable por nivel intelectual bajo, por problemas de agudeza visual o escolarización inadecuada.
62
En el aprendizaje de la escritura pasamos por tres fases. La primera consiste en:
Es un acto donde interactúan texto-lector
63
El método Global:
Se basa en un proceso de síntesis
64
¿Qué método se basa en lo que vemos escrito?
Metodo Analitico
65
Indica cuál de estas afirmaciones corresponde a la definición de procesos lingüísticos.
Procesos neurológicos y fisiológicos que tienen lugar al desarrollar una actividad de la lengua.
66
Señala cual de estas cuatro afirmaciones es la correcta
Las actividades de la lengua se encuentran focalizadas dentro de ámbitos, los cuales se pueden dividir en 4 tipos: ámbito público, ámbito personal, ámbito educativo y el ámbito profesional.
67
La oralidad tiene un papel destacado en la etapa de Educación Infantil por
Es el vehículo principal que permite al alumnado disfrutar de un primer acercamiento a la cultura literaria
68
En Educación Infantil se inicia el contacto con lenguas y culturas distintas de la familiar, esto fomenta en el alumnado:
El interés por el enriquecimiento de su repertorio lingüístico.
69
¿Cuál es el vocabulario de la LOMLOE?
Objetivos, competencias clave, competencias específicas, criterios de evaluación, saberes básicos y situaciones de aprendizaje
70
Cuáles son las diferentes fases por las que pasa el aprendizaje de la escritura?
La fase del copiado, la escritura al dictado y la escritura espontánea.
71
Señala la respuesta correcta en el método Global.
Se basa en un proceso de síntesis
72
Señala cuál es la afirmación correcta del método analítico.
Se basa en un proceso de análisis de los estímulos escritos que se perciben a través de la visión.
73
El lenguaje oral involucra:
La necesidad de desarrollar un gran número de habilidades que le permiten a los niños intercambiar mensajes con otros niños y el entorno cercano
74
Dentro de los procesos lingüísticos ¿Cuáles son las destrezas lingüísticas? Elige las correctas.
Todas son correctas
75
¿Cuál es la diferencia entre contexto y texto?
El contexto es un conjunto de acontecimientos y de factores situacionales. El texto es una secuencia de discurso hablado o escrito.
76
¿Qué es la capacidad de aprender?
Moviliza la competencia existencial, los conocimientos declarativos y las destrezas, y hace uso de varios tipos de competencia.
77
A las 24 semanas de embarazo, ¿el feto puede escuchar algo?
El feto puede escuchar sonidos, ya que el oído interno se ha desarrollado.
78
¿A qué edad el bebé comprende patrones y actitudes de los humanos, así como empieza a interpretar factores de la comunicación?
Entre los 6 y 9 meses.
79
¿Cómo es el vocabulario del bebé entre los 9 y 12 meses?
El vocabulario es activo y de entre 50 y 100 palabras.
80
¿A qué edad el bebé aprende entre 5 y 9 palabras nuevas cada día?
Entre 3 y 5 años.
81
8.¿Cuáles de las siguientes afirmaciones es la correcta?
Un fracaso en el lenguaje es un fracaso escolar.
82
¿Qué es la disortografía?
Se trata de un trastorno cuya característica principal es un déficit específico y significativo del dominio de la ortografía en ausencia de antecedentes de un trastorno específico de la lectura y que no es explicable por nivel intelectual bajo, por problemas de agudeza visual o escolarización inadecuada.
83
Al entrar en la etapa de Educación Infantil:
La competencia educativa de los niños está suficientemente desarrollada para permitirles utilizar el lenguaje para la mayoría de funciones que requiere su relación
84
¿Qué es el MCER?
Marco común Europeo de referencia para las lenguas
85
La capacidad de aprender:
Moviliza la competencia existencial, los conocimientos declarativos y las destrezas, y hace uso de varios tipos de competencias
86
Las actividades de la lengua se encuentran contextualizadas dentro de ámbitos, que son:
El ámbito público, el ámbito personal, el ámbito educativo y el ámbito profesional
87
Los alumnos de inteligencia normal con dificultades específicas en el proceso del aprendizaje del cálculo tienen…
Discalculia
88
La etapa de Educación Infantil supone el inicio del proceso de adquisición de las competencias clave para el aprendizaje permanente que aparecen recogidas en la…
Recomendación Del Consejo de la Unión Europea
89
Dentro del vocabulario de LOMLOE los desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o en situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada área son:
Las competencias específicas
90
Los conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas, se llaman:
Saberes básicos
91
La etapa en la que el niño distingue entre dibujo y escritura. Los lee, pero varía el significado cada vez que los lee es
Garabatos que no se asemejan a escritura
92
La segunda fase dentro del aprendizaje de la escritura se basa en:
Escritura al dictado
93
¿Cuál de las siguientes características corresponde a las tareas?
Intencionada.
94
¿Qué capacidad tiene la competencia estratégica?
Convencer y persuadir.
95
¿Cuáles pertenecen a los conceptos de dificultades para el desarrollo del lenguaje?
Todas son correctas.
96
¿Qué ideas pertenecen a la enseñanza y aprendizaje de la lengua en la escuela infantil?
Todas son correctas.
97
La 3º idea de la enseñanza y aprendizaje de la lengua en la escuela infantil es:
La dificultad proviene de experiencias lingüísticas que hayan tenido los niños en la familia o entorno en el que hayan crecido.
98
¿De qué trata el Decreto 100/2023, de 9 de mayo?
Establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
99
¿Cuántas etapas componen los primeros pasos en relación al proceso de escritura?
Siete etapas: el dibujo, garabatos que no se asemejan a la escritura, garabatos que se parecen a la escritura, letras con correspondencia a sonidos, letras sin correspondencia a sonidos, ortografía inventada y ortografía convencional.
100
¿Cuál de las siguientes características no corresponde al método analítico relacionado con la lectura?
Asocia un significado a una palabra.