問題一覧
1
Мектептің оқушыларда қалыптастыратын дүниетанымы:
ғылыми
2
Педагогиканың негізгі категориялары
тәрбие, оқыту, білім беру, педагогикалық процесс
3
Психологиялық-педагогикалық диагностика:
Балалар ұжымының әлеуметтік психологиялық сипаттамасын және оқушылардың жеке ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған бағалау тәжірибесі
4
Сабақ, семинар:Сабақ, семинар:
оқытуды ұйымдастыру формалары
5
Педагогикалық шеберлік
кәсіби педагогикалық іс-әрекетін өзіндік ұйымдастыруының ең жоғары деңгейіне қамтамасыз ететін тұлғалық қасиеттерінің жиынтығы
6
Іскерлік пен дағдыны қалыптастыру мақсатындағы оқу әрекетін бірнеше рет орындау:
практикалық жұмыс
7
Педагогиканың негізгі ұғымдары:
тәрбие, білім беру, оқыту
8
Сауал-сұрақ әдісі:
анкета жүргізу
9
Педагогикалық зерттеу әдісі:
обьективті шындықты танып білу жолдары
10
Бала организмінің күрт өсуі және дамуы, жыныстық жетілуі қандай кезеңде жүреді:
жеткіншек
11
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:
өнеге
12
Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған:
Я.А.Коменский
13
Мектептегі оқытуды ұйымдастырудың жетекші түрі:
сабақ
14
Педагогика ғылымында тәрбиенің әртүрлі анықтамаларының болуы:
Тәрбиенің көп аспектлігінен туындайды
15
Тұлғаны әлеуметтендіру институттары:
отбасы ,мектеп, орта
16
Педагогикалық процестің «тәрбиелеуші механизмдері»:
мұғалімдер мен оұушылар арасындағы және оқушылардың бір-бірімен өзара іс-әрекеттері мен қатынастары
17
Педагогикалық талдау мәні:
оқушылар іс-әрекеттерін басқаруды жетілдіру
18
Педагогикалық талдау объектісі:
Сабақ тәрбие шаралары
19
Педагогика ғылымының функциялары:
ғылыми-теориялық, технологиялық
20
Мектептегі оқытуды ұйымдастырудың жетекші түрі:
сабақ
21
Педагогика ғылымының негізгі категориялары:
тәрбие, оқыту, білім беру, педагогикалық процесс
22
Оқытудың көрнекілік әдісі:
иллюстрация
23
Педагогиканың зерттеу пәні:
тұтас педагогикалық процесс
24
Саралап оқыту:
Әрбір оқушының немесе жекелеген оқушылар тобының мүмкіндіктері мен сұраныстарын ескеру
25
Жаңа білімді меңгерудегі принциптер мен тәсілдердің жиынтығы негізінде шындыққа жету жолы
әдіс
26
Педагогикалық қабілеттердің ең басты компоненті:
балаларға сүйіспеншілік
27
педагогика
адам тәрбиесі туралы ғылым
28
Педагогиканың объектісі:
қоршаған педагогикалық шындық
29
Бақылаудың түрлері:
Алдын-ала бақылау, күнделікті бақылау, қорытынды бақылау
30
Көрнекілік оқыту әдістері:
демонстрация, иллюстрация
31
Тұлға қалыптасуына ең аз әсер етеді:
географиялық орта
32
Педагогика әдіснамасы:
Педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы оқу
33
Мұғалімнің басты функциясы:
тәрбиелеу, оқыту, дамыту процестерін басқаруцестерін басқару
34
Педагогикалық процесс:
оқушылардың бірлескен ұстаздардың қатысуымен және басшылығымен жүзеге асатын іс-әрекет.
35
Тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар:
тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие
36
Тұлғаарлық қатынасты зерттеуде қандай әдіс неғұрлым тиімді.
социометрия
37
Мұғалімнің беделі:
Оқушыларға кеңес беріп, бағалауға, өзіндік ықпал етуге құқық беретін ерекше кәсіби ұстаным
38
Өмір сүру және іс-әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани өсуі:
қалыптасу
39
Педагогикалық іс-әрекет мәні:
әлеуметтік тәжірибені беру, оқушыны дамыту және өмірге дайындау жағдайын жасауды ұйымдастыру
40
Тұлға дамуы-бұл:
Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері
41
Педагогикалық процестің функциялары:
Білім беру, тәрбиелеу, дамыту
42
Педагогика ғылымының зерттеу пәні:
педагогикалық процесс
43
Педагогикалық процестің компоненттері:
Мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже
44
Қарым-қатынас дегеніміз - бұл:
Адамға адам қажеттіліктерін қанағаттандыру
45
Педагогикалық қабілеттер:
ұйымдастырушылық, дидактикалық, коммуникативтік, зерттеушілік
46
Сананы қалыптастыру әдісі:
үлгі өнеге
47
Педагогика алғаш рет осы ғылымның аясында қалыптаса бастады:
философия
48
Жалпы педагогика бөлімдері:
Жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану
49
Басқа жағдайда жүретін тәжірибемен немесе бақылаушы объектімен салыстырылатын, педагогикалық процесті өңдеп, ғылыми қойылған тәжірибе:
эксперимент