暗記メーカー

暗記メーカー

​
ログイン
Русский язык часть 3
90問 • 1年前
  • Патимат Омарова
    • 通報

    問題一覧

  • 1

    Значение какого из приведённых фразеологизмов определено неправильно?

    _белая ворона_ — человек в белом

  • 2

    Значение какого из приведённых фразеологизмов определено неправильно?

    _после дождичка в четверг_ — скоро, на этой неделе

  • 3

    Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? В доме его чего-нибудь вечно недоставало: в гостиной стояла прекрасная мебель, обтянутая щегольской шелковой материей, но на два кресла ее недоставало, и кресла были обтянуты просто рогожей.

    Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

  • 4

    Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Все невольно глянули в окно: кто-то, с усами, в полувоенном сюртуке, вылезал из телеги.

    Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

  • 5

    Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении? Иван Андреевич Крылов поставил перед собой трудную цель: он решил достать для Императорской Публичной библиотеки всё изданное в стране с самого начала русского летописания.

    Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

  • 6

    Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении? Определить количество пропавших в 1869 году в Публичной библиотеке книг было нелегко: опытный вор уносил вместе с книгами и карточки каталога.

    Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

  • 7

    Какие типы односоставных предложений встречаются в следующем текстовом фрагменте?_Уже темнеет, когда возвращаемся в сторожку. _

    безличное, определённо-личное

  • 8

    Какое слово или сочетание слов является СКАЗУЕМЫМ в предложении или в одной из частей сложного предложения? Таким образом, как особый вид драматического искусства, в котором музыка служит основой развития действия, опера возникла на рубеже XVI-XVII веков.

    служит основой

  • 9

    Какое слово произносятся без смягчения согласных перед Е?

    стресс

  • 10

    Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей следующего сложного предложения? (Знаки препинания не расставлены.) Один учёный немец сказал что всякий ребёнок достигая первых трёх лет жизни уже приобретает целую треть тех идей и познаний с которыми ляжет стариком в могилу.

    ляжет стариком

  • 11

    Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей следующего сложного предложения? (Знаки препинания не расставлены.) Акакий Акакиевич с некоторого времени начал чувствовать что его как-то особенно сильно стало пропекать в спину и плечо.

    стало пропекать

  • 12

    Какое сочетание слов является грамматической основой предложения или одной из частей сложного предложения? Изучая библиотеку, принадлежавшую историческому деятелю, можно узнать о нём много такого, чего нет ни в том, что он писал сам, ни в том, что о нём писали современники.

    можно узнать

  • 13

    Какой тип сказуемого встречается в следующем сложном предложении? (Знаки препинания не расставлены.)_Два голоса спорили надо мной и прежде чем совсем открыть глаза я несколько раз приоткрывала их и опять закрывала._

    простое глагольное сказуемое

  • 14

    Количество букв и количество звуков совпадает в слове:

    приятель

  • 15

    Лексическая сочетаемость нарушена в словосочетании:

    странный парадокс

  • 16

    Определите часть речи слова ПОТОМУ в следующем предложении. В домике было почти совсем пусто, потому что после ужина все собирались в кино.

    часть подчинительного союза

  • 17

    Определите часть речи слова ПОТОМУ в следующем предложении. Он даже полюбил темноту, потому что в темноте сильнее разыгрывалось его воображение.

    часть причинного союза

  • 18

    Отметьте слово женского рода:

    мозоль

  • 19

    Отметьте слово _мужского_ рода

    тюль

  • 20

    Отметьте слово, в котором Е произносится как О, обозначаемое на письме буквой «ё».

    новорожденный

  • 21

    Отметьте слово, в котором Е произносится как О, обозначаемое на письме буквой «ё».

    свекла

  • 22

    Сколько грамматических основ содержится в следующем предложении?_Публика, окружившая старуху, захлебывалась кто смехом, кто бессмысленными ругательствами._

    1

  • 23

    Сколько грамматических основ содержится в следующем сложном предложении? Утопающие при кораблекрушении бросаются с корабля в воду, чтобы не утонуть на корабле, и тонут в воде, а не на корабле.

    2

  • 24

    Сколько запятых нужно поставить в следующем сложном предложении? Всё мягче становилась ночь и всё больше разрождалось в ней голубого сияния луны а неопределённые звуки хлопотливой жизни её невидимых обитателей становились тише заглушаемые возраставшим шорохом волн.

    3

  • 25

    Сколько запятых нужно поставить в следующем сложном предложении? Доктор спросил чей багор и старый ненец с неподвижным лицом глубоко изрезанным морщинами как на деревянной скульптуре выступил и сказал что-то по-ненецки.

    5

  • 26

    Сколько запятых нужно поставить в следующем сложном предложении? И мне вспомнилось как после Испании мы с Катей поехали в Энск и как мальчишки в Энске ходили за мной и всё делали совершенно так же как я.

    2

  • 27

    Сколько запятых нужно поставить в следующем сложном предложении? Он задыхаясь от волнения читал письма Брута к Цицерону в которых Брут решившийся действовать против Октавия упрекал Цицерона в малодушии.

    5

  • 28

    Укажите вариант, в котором значение фразеологизма указано НЕВЕРНО:

    ни сном ни духом – бодрствовать

  • 29

    Укажите вариант, в котором падежная форма числительного образована неправильно.

    о четырехсот пятидесяти книгах

  • 30

    Укажите вариант, в котором падежная форма числительного образована неправильно.

    около семистах километров

  • 31

    Укажите верную характеристику предложения: И теперь мы знаем, что книга говорит не только о тех, кто её сделал, но и о тех, кто её читал.

    сложноподчинённое

  • 32

    Укажите верную характеристику предложения. Истоки музыкального театра – в народных празднествах и игрищах, в которых сочетались пение, танец, пантомима, действие, инструментальная музыка.

    сложноподчинённое

  • 33

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Играя в шахматы,_

    мы развиваем логическое мышление.

  • 34

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Наклеивая обои,

    мы следили, чтобы не образовывались морщины.

  • 35

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Победив в трудном матче,_

    команда поднялась вверх в турнирной таблице.

  • 36

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Победив в трудном матче,_

    команда поднялась вверх в турнирной таблице.

  • 37

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Подъезжая к городу,_

    я заметил, что начался сильный ветер.

  • 38

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Посмотрев фильм А. Звягинцева «Возвращение»,_

    я решил написать статью о режиссёре

  • 39

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Прочитав новую книгу,_

    я увлёкся историей.

  • 40

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Собирая рюкзак_,

    положи в него только самые необходимые вещи.

  • 41

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Читая перед экзаменом конспект лекций,_

    студент не смог найти в нём информацию по всем экзаменационным вопросам.

  • 42

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Читая перед экзаменом конспект лекций,_

    студент не смог найти в нём информацию по всем экзаменационным вопросам.

  • 43

    Укажите значение слова НАЩУПЫВАЛИСЬ в предложении. Во многих национальных культурах Европы под воздействием гуманистических идей эпохи Возрождения нащупывались пути к созданию нового типа музыкально-театрального спектакля.

    разыскивались, находились путём обдумывания

  • 44

    Укажите номер предложения, в котором на месте всех пропусков пишется _И_.

    Спят там на коврах под открытым небом, а ходят в одних халатах — н... тебе сапог, н... пальто.

  • 45

    Укажите номер предложения, в котором перед союзом _И_ запятая не ставится. (_Знаки препинания не расставлены_)

    У Андрея Ивановича слегка затуманилось в голове и на душе стало тепло.

  • 46

    Укажите номер предложения, в котором перед союзом _И _запятая не ставится. (_Знаки препинания не расставлены_)

    Кюхля рывком рванулся вперёд и судорожно пожал руки Рылееву.

  • 47

    Укажите номер предложения, в котором тире ставится в бессоюзном сложном предложении. (_Знаки препинания не расставлены_)

    Душен мир в душе свежо.

  • 48

    Укажите номер строки, в которой допущена ошибка при употреблении приложения.

    У нас появился новый сосед по имени Владимира Егорова.

  • 49

    Укажите номер строки, в которой падежная форма числительного образована неправильно.

    около семиста километров

  • 50

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. _Но вот послышалось шарканье туфель () и в комнатку вошел хозяин в халате и со свечой._

    Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

  • 51

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Море било мутноватой волной о борта лодки ( ) и шумело на всём пространстве однообразным гулом.

    Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

  • 52

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. В открытом море древние греки определяли местонахождение корабля по звёздам (?) и для этого необходимо было знать астрономию.

    Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

  • 53

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Эмалевое покрытие у бивня взрослого мамонта отсутствовало (?) и поэтому поверхность бивня не была твёрдой.

    Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

  • 54

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. _На небе ярко сверкнула первая звездочка () и замелькали в окнах дома огоньки._

    Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

  • 55

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. _Земля на пригорках уже оттаяла (__) и покрылась редкой щетиной молодой травы._

    Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

  • 56

    Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВЫПУЩЕННЫХ в предложении: _Личность издателей отражалась в выпущенных ими книгах._

    страдательное причастие

  • 57

    Укажите правильную морфологическую характеристику слова ОТКРЫТОМ в предложении. Лечебные свойства плесени были открыты случайно в 1928 году, когда ассистент шотландского биолога Александра Флеминга забыл закрыть окно на ночь, и утром оказалось, что некие споры покрыли образцы стафилококков в открытом контейнере.

    страдательное причастие

  • 58

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Научная работа требует прежде всего умелого подбора и тонких наблюдений над фактами.

  • 59

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Учителя всегда радуются успехами своих учеников.

  • 60

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Оплатить за проезд – обязанность пассажира.

  • 61

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Учителя всегда радуются успехами своих учеников.

  • 62

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

    Никто из писателей-классиков, обращавшимся к военным страницам русской истории, не создал такого яркого образа человека на войне, как Л. Толстой.

  • 63

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Старшее поколение должно влиять и вести за собой молодёжь, помогать ей.

  • 64

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Благодаря книг накопленные знания обретают могущество лавины, способной преодолеть любое препятствие.

  • 65

    Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении дополнения при однородных сказуемых.

    Щенок наконец заметил Павлика, стал вертеться и лаять вокруг него.

  • 66

    Укажите предложение, в котором неправильно употреблено сказуемое при подлежащем, выраженным количественно-именным сочетанием.

    Кто сравнивали эту жизнь с состоянием животного, заключённого в банку с кислородом?

  • 67

    Укажите предложение, в котором неправильно употреблено сказуемое при подлежащем, выраженным количественно-именным сочетанием.

    С Булгариным разговаривало двое каких-то незнакомых.

  • 68

    Укажите предложение, в котором неправильно употреблено сказуемое при подлежащем, выраженным количественно-именным сочетанием.

    Штурман и тринадцать матросов покинуло судно.

  • 69

    Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

    Византийское войско превосходило противника и в численности и в вооружении.

  • 70

    Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены)

    Уже в глубокой древности человечество пыталось бороться с болезнями не только путём молитв и жертвоприношений но и профилактическими методами.

  • 71

    Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

    Первобытный человек знал приёмы залечивания переломов вывихов и ран удаления больных зубов и лечения змеиных укусов.

  • 72

    Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены

    Тени от облаков то скользят то стелются по узким полоскам чёрных пашен.

  • 73

    Укажите предложение, в котором тире ставится в бессоюзном сложном предложении. (_Знаки препинания не расставлены_)

    Жизнь проходит вечен сон.

  • 74

    Укажите предложение, содержащее вводные слова или предложения. (_Знаки препинания не расставлены_.)

    Впрочем дожди редко выпадали в то лето.

  • 75

    Укажите предложение, содержащее обращение. (_Знаки препинания не расставлены_)

    Теперь господа я вам покажу сердце всего завода тот пункт от которого он получает свою жизнь.

  • 76

    Укажите предложение, содержащее уточняющее обстоятельство. (_Знаки препинания не расставлены_).

    В углу перед образом стоял пустой стол.

  • 77

    Укажите пример БЕЗ ОШИБКИ в образовании формы слова.

    железнодорожный рельс

  • 78

    Укажите пример БЕЗ ОШИБКИ в образовании формы слова.

    железнодорожный рельс

  • 79

    Укажите пример С ОШИБКОЙ в образовании формы слова.

    более вкуснее

  • 80

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    более смелее

  • 81

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    пара туфлей

  • 82

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    несколько абзацей

  • 83

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    самый величайший успех

  • 84

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    не дреми на уроке

  • 85

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    самый здоровейший

  • 86

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    больше шестиста рублей

  • 87

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    пара туфлей

  • 88

    Укажите словосочетание, в котором нет лексической ошибки:

    командировочные расходы

  • 89

    Укажите цифры, на месте которых пишется _И_. Но н(1) один мускул при этом н(2) дрогнул на его деревянном лице, н(3) одна нота в его голосе н(4) прозвучала чем-нибудь похожим на призыв к блудному сыну.

    1,3

  • 90

    Укажите, в каком ряду нет неправильных форм глагола:

    поезжай, не порть, ляг

    • фарма

    фарма

    Патимат Омарова · 60問 · 2年前

    фарма

    фарма

    60問 • 2年前
    Патимат Омарова

    психиатрия

    психиатрия

    Патимат Омарова · 47問 · 2年前

    психиатрия

    психиатрия

    47問 • 2年前
    Патимат Омарова

    кож-вен

    кож-вен

    Патимат Омарова · 51問 · 2年前

    кож-вен

    кож-вен

    51問 • 2年前
    Патимат Омарова

    тест

    тест

    Патимат Омарова · 158問 · 2年前

    тест

    тест

    158問 • 2年前
    Патимат Омарова

    тест 2

    тест 2

    Патимат Омарова · 100問 · 1年前

    тест 2

    тест 2

    100問 • 1年前
    Патимат Омарова

    Фармакология часть 1 (1-100)

    Фармакология часть 1 (1-100)

    Патимат Омарова · 100問 · 1年前

    Фармакология часть 1 (1-100)

    Фармакология часть 1 (1-100)

    100問 • 1年前
    Патимат Омарова

    Фармакология часть 2 (101-201)

    Фармакология часть 2 (101-201)

    Патимат Омарова · 100問 · 1年前

    Фармакология часть 2 (101-201)

    Фармакология часть 2 (101-201)

    100問 • 1年前
    Патимат Омарова

    Фармакология часть 3 (202-300)

    Фармакология часть 3 (202-300)

    Патимат Омарова · 98問 · 1年前

    Фармакология часть 3 (202-300)

    Фармакология часть 3 (202-300)

    98問 • 1年前
    Патимат Омарова

    Анатомия часть 1

    Анатомия часть 1

    Патимат Омарова · 100問 · 1年前

    Анатомия часть 1

    Анатомия часть 1

    100問 • 1年前
    Патимат Омарова

    Анатомия часть 2

    Анатомия часть 2

    Патимат Омарова · 100問 · 1年前

    Анатомия часть 2

    Анатомия часть 2

    100問 • 1年前
    Патимат Омарова

    Анатомия часть 3

    Анатомия часть 3

    Патимат Омарова · 100問 · 1年前

    Анатомия часть 3

    Анатомия часть 3

    100問 • 1年前
    Патимат Омарова

    Анатомия часть 4

    Анатомия часть 4

    Патимат Омарова · 10問 · 1年前

    Анатомия часть 4

    Анатомия часть 4

    10問 • 1年前
    Патимат Омарова

    Русский язык часть 1

    Русский язык часть 1

    Патимат Омарова · 100問 · 1年前

    Русский язык часть 1

    Русский язык часть 1

    100問 • 1年前
    Патимат Омарова

    Русский язык часть 2

    Русский язык часть 2

    Патимат Омарова · 100問 · 1年前

    Русский язык часть 2

    Русский язык часть 2

    100問 • 1年前
    Патимат Омарова

    問題一覧

  • 1

    Значение какого из приведённых фразеологизмов определено неправильно?

    _белая ворона_ — человек в белом

  • 2

    Значение какого из приведённых фразеологизмов определено неправильно?

    _после дождичка в четверг_ — скоро, на этой неделе

  • 3

    Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? В доме его чего-нибудь вечно недоставало: в гостиной стояла прекрасная мебель, обтянутая щегольской шелковой материей, но на два кресла ее недоставало, и кресла были обтянуты просто рогожей.

    Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

  • 4

    Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Все невольно глянули в окно: кто-то, с усами, в полувоенном сюртуке, вылезал из телеги.

    Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

  • 5

    Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении? Иван Андреевич Крылов поставил перед собой трудную цель: он решил достать для Императорской Публичной библиотеки всё изданное в стране с самого начала русского летописания.

    Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

  • 6

    Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении? Определить количество пропавших в 1869 году в Публичной библиотеке книг было нелегко: опытный вор уносил вместе с книгами и карточки каталога.

    Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

  • 7

    Какие типы односоставных предложений встречаются в следующем текстовом фрагменте?_Уже темнеет, когда возвращаемся в сторожку. _

    безличное, определённо-личное

  • 8

    Какое слово или сочетание слов является СКАЗУЕМЫМ в предложении или в одной из частей сложного предложения? Таким образом, как особый вид драматического искусства, в котором музыка служит основой развития действия, опера возникла на рубеже XVI-XVII веков.

    служит основой

  • 9

    Какое слово произносятся без смягчения согласных перед Е?

    стресс

  • 10

    Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей следующего сложного предложения? (Знаки препинания не расставлены.) Один учёный немец сказал что всякий ребёнок достигая первых трёх лет жизни уже приобретает целую треть тех идей и познаний с которыми ляжет стариком в могилу.

    ляжет стариком

  • 11

    Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей следующего сложного предложения? (Знаки препинания не расставлены.) Акакий Акакиевич с некоторого времени начал чувствовать что его как-то особенно сильно стало пропекать в спину и плечо.

    стало пропекать

  • 12

    Какое сочетание слов является грамматической основой предложения или одной из частей сложного предложения? Изучая библиотеку, принадлежавшую историческому деятелю, можно узнать о нём много такого, чего нет ни в том, что он писал сам, ни в том, что о нём писали современники.

    можно узнать

  • 13

    Какой тип сказуемого встречается в следующем сложном предложении? (Знаки препинания не расставлены.)_Два голоса спорили надо мной и прежде чем совсем открыть глаза я несколько раз приоткрывала их и опять закрывала._

    простое глагольное сказуемое

  • 14

    Количество букв и количество звуков совпадает в слове:

    приятель

  • 15

    Лексическая сочетаемость нарушена в словосочетании:

    странный парадокс

  • 16

    Определите часть речи слова ПОТОМУ в следующем предложении. В домике было почти совсем пусто, потому что после ужина все собирались в кино.

    часть подчинительного союза

  • 17

    Определите часть речи слова ПОТОМУ в следующем предложении. Он даже полюбил темноту, потому что в темноте сильнее разыгрывалось его воображение.

    часть причинного союза

  • 18

    Отметьте слово женского рода:

    мозоль

  • 19

    Отметьте слово _мужского_ рода

    тюль

  • 20

    Отметьте слово, в котором Е произносится как О, обозначаемое на письме буквой «ё».

    новорожденный

  • 21

    Отметьте слово, в котором Е произносится как О, обозначаемое на письме буквой «ё».

    свекла

  • 22

    Сколько грамматических основ содержится в следующем предложении?_Публика, окружившая старуху, захлебывалась кто смехом, кто бессмысленными ругательствами._

    1

  • 23

    Сколько грамматических основ содержится в следующем сложном предложении? Утопающие при кораблекрушении бросаются с корабля в воду, чтобы не утонуть на корабле, и тонут в воде, а не на корабле.

    2

  • 24

    Сколько запятых нужно поставить в следующем сложном предложении? Всё мягче становилась ночь и всё больше разрождалось в ней голубого сияния луны а неопределённые звуки хлопотливой жизни её невидимых обитателей становились тише заглушаемые возраставшим шорохом волн.

    3

  • 25

    Сколько запятых нужно поставить в следующем сложном предложении? Доктор спросил чей багор и старый ненец с неподвижным лицом глубоко изрезанным морщинами как на деревянной скульптуре выступил и сказал что-то по-ненецки.

    5

  • 26

    Сколько запятых нужно поставить в следующем сложном предложении? И мне вспомнилось как после Испании мы с Катей поехали в Энск и как мальчишки в Энске ходили за мной и всё делали совершенно так же как я.

    2

  • 27

    Сколько запятых нужно поставить в следующем сложном предложении? Он задыхаясь от волнения читал письма Брута к Цицерону в которых Брут решившийся действовать против Октавия упрекал Цицерона в малодушии.

    5

  • 28

    Укажите вариант, в котором значение фразеологизма указано НЕВЕРНО:

    ни сном ни духом – бодрствовать

  • 29

    Укажите вариант, в котором падежная форма числительного образована неправильно.

    о четырехсот пятидесяти книгах

  • 30

    Укажите вариант, в котором падежная форма числительного образована неправильно.

    около семистах километров

  • 31

    Укажите верную характеристику предложения: И теперь мы знаем, что книга говорит не только о тех, кто её сделал, но и о тех, кто её читал.

    сложноподчинённое

  • 32

    Укажите верную характеристику предложения. Истоки музыкального театра – в народных празднествах и игрищах, в которых сочетались пение, танец, пантомима, действие, инструментальная музыка.

    сложноподчинённое

  • 33

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Играя в шахматы,_

    мы развиваем логическое мышление.

  • 34

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Наклеивая обои,

    мы следили, чтобы не образовывались морщины.

  • 35

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Победив в трудном матче,_

    команда поднялась вверх в турнирной таблице.

  • 36

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Победив в трудном матче,_

    команда поднялась вверх в турнирной таблице.

  • 37

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Подъезжая к городу,_

    я заметил, что начался сильный ветер.

  • 38

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Посмотрев фильм А. Звягинцева «Возвращение»,_

    я решил написать статью о режиссёре

  • 39

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Прочитав новую книгу,_

    я увлёкся историей.

  • 40

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Собирая рюкзак_,

    положи в него только самые необходимые вещи.

  • 41

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Читая перед экзаменом конспект лекций,_

    студент не смог найти в нём информацию по всем экзаменационным вопросам.

  • 42

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения. _Читая перед экзаменом конспект лекций,_

    студент не смог найти в нём информацию по всем экзаменационным вопросам.

  • 43

    Укажите значение слова НАЩУПЫВАЛИСЬ в предложении. Во многих национальных культурах Европы под воздействием гуманистических идей эпохи Возрождения нащупывались пути к созданию нового типа музыкально-театрального спектакля.

    разыскивались, находились путём обдумывания

  • 44

    Укажите номер предложения, в котором на месте всех пропусков пишется _И_.

    Спят там на коврах под открытым небом, а ходят в одних халатах — н... тебе сапог, н... пальто.

  • 45

    Укажите номер предложения, в котором перед союзом _И_ запятая не ставится. (_Знаки препинания не расставлены_)

    У Андрея Ивановича слегка затуманилось в голове и на душе стало тепло.

  • 46

    Укажите номер предложения, в котором перед союзом _И _запятая не ставится. (_Знаки препинания не расставлены_)

    Кюхля рывком рванулся вперёд и судорожно пожал руки Рылееву.

  • 47

    Укажите номер предложения, в котором тире ставится в бессоюзном сложном предложении. (_Знаки препинания не расставлены_)

    Душен мир в душе свежо.

  • 48

    Укажите номер строки, в которой допущена ошибка при употреблении приложения.

    У нас появился новый сосед по имени Владимира Егорова.

  • 49

    Укажите номер строки, в которой падежная форма числительного образована неправильно.

    около семиста километров

  • 50

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. _Но вот послышалось шарканье туфель () и в комнатку вошел хозяин в халате и со свечой._

    Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

  • 51

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Море било мутноватой волной о борта лодки ( ) и шумело на всём пространстве однообразным гулом.

    Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

  • 52

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. В открытом море древние греки определяли местонахождение корабля по звёздам (?) и для этого необходимо было знать астрономию.

    Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

  • 53

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Эмалевое покрытие у бивня взрослого мамонта отсутствовало (?) и поэтому поверхность бивня не была твёрдой.

    Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

  • 54

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. _На небе ярко сверкнула первая звездочка () и замелькали в окнах дома огоньки._

    Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

  • 55

    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. _Земля на пригорках уже оттаяла (__) и покрылась редкой щетиной молодой травы._

    Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

  • 56

    Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВЫПУЩЕННЫХ в предложении: _Личность издателей отражалась в выпущенных ими книгах._

    страдательное причастие

  • 57

    Укажите правильную морфологическую характеристику слова ОТКРЫТОМ в предложении. Лечебные свойства плесени были открыты случайно в 1928 году, когда ассистент шотландского биолога Александра Флеминга забыл закрыть окно на ночь, и утром оказалось, что некие споры покрыли образцы стафилококков в открытом контейнере.

    страдательное причастие

  • 58

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Научная работа требует прежде всего умелого подбора и тонких наблюдений над фактами.

  • 59

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Учителя всегда радуются успехами своих учеников.

  • 60

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Оплатить за проезд – обязанность пассажира.

  • 61

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Учителя всегда радуются успехами своих учеников.

  • 62

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

    Никто из писателей-классиков, обращавшимся к военным страницам русской истории, не создал такого яркого образа человека на войне, как Л. Толстой.

  • 63

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Старшее поколение должно влиять и вести за собой молодёжь, помогать ей.

  • 64

    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

    Благодаря книг накопленные знания обретают могущество лавины, способной преодолеть любое препятствие.

  • 65

    Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении дополнения при однородных сказуемых.

    Щенок наконец заметил Павлика, стал вертеться и лаять вокруг него.

  • 66

    Укажите предложение, в котором неправильно употреблено сказуемое при подлежащем, выраженным количественно-именным сочетанием.

    Кто сравнивали эту жизнь с состоянием животного, заключённого в банку с кислородом?

  • 67

    Укажите предложение, в котором неправильно употреблено сказуемое при подлежащем, выраженным количественно-именным сочетанием.

    С Булгариным разговаривало двое каких-то незнакомых.

  • 68

    Укажите предложение, в котором неправильно употреблено сказуемое при подлежащем, выраженным количественно-именным сочетанием.

    Штурман и тринадцать матросов покинуло судно.

  • 69

    Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

    Византийское войско превосходило противника и в численности и в вооружении.

  • 70

    Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены)

    Уже в глубокой древности человечество пыталось бороться с болезнями не только путём молитв и жертвоприношений но и профилактическими методами.

  • 71

    Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

    Первобытный человек знал приёмы залечивания переломов вывихов и ран удаления больных зубов и лечения змеиных укусов.

  • 72

    Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены

    Тени от облаков то скользят то стелются по узким полоскам чёрных пашен.

  • 73

    Укажите предложение, в котором тире ставится в бессоюзном сложном предложении. (_Знаки препинания не расставлены_)

    Жизнь проходит вечен сон.

  • 74

    Укажите предложение, содержащее вводные слова или предложения. (_Знаки препинания не расставлены_.)

    Впрочем дожди редко выпадали в то лето.

  • 75

    Укажите предложение, содержащее обращение. (_Знаки препинания не расставлены_)

    Теперь господа я вам покажу сердце всего завода тот пункт от которого он получает свою жизнь.

  • 76

    Укажите предложение, содержащее уточняющее обстоятельство. (_Знаки препинания не расставлены_).

    В углу перед образом стоял пустой стол.

  • 77

    Укажите пример БЕЗ ОШИБКИ в образовании формы слова.

    железнодорожный рельс

  • 78

    Укажите пример БЕЗ ОШИБКИ в образовании формы слова.

    железнодорожный рельс

  • 79

    Укажите пример С ОШИБКОЙ в образовании формы слова.

    более вкуснее

  • 80

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    более смелее

  • 81

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    пара туфлей

  • 82

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    несколько абзацей

  • 83

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    самый величайший успех

  • 84

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    не дреми на уроке

  • 85

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    самый здоровейший

  • 86

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    больше шестиста рублей

  • 87

    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    пара туфлей

  • 88

    Укажите словосочетание, в котором нет лексической ошибки:

    командировочные расходы

  • 89

    Укажите цифры, на месте которых пишется _И_. Но н(1) один мускул при этом н(2) дрогнул на его деревянном лице, н(3) одна нота в его голосе н(4) прозвучала чем-нибудь похожим на призыв к блудному сыну.

    1,3

  • 90

    Укажите, в каком ряду нет неправильных форм глагола:

    поезжай, не порть, ляг