言語文化4～6

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問題一覧

徒然草より「いと」の意味は？

とても

徒然草より「しか」の意味

そのように

徒然草より「おのづから」の意味

たまには

教科書P144‐2行目「待つ人は障りありて」とあるが、「待つ人」と対比されている語句を本文中から4字で抜きだしなさい。

頼めぬ人

教科書P144‐2行目「待つ人は障りありて」の後に補う語句として適当なものを選びなさい。

来ず

教科書P144‐5行目「かくのごとし」とはどういうことか。適切なものを選びなさい。

日常は思い通りには進んでいかないということ。

教科書P144‐7行目「かねてのあらまし、みな違ひゆくかと思ふに」とはどういうことか。適切なものを選びなさい。

いつも予測通りにならないのかと思うが、そうとも限らず

教科書P144‐8行目「不定」と同じ内容を表す言葉を、本文中から7字で抜きだしなさい。（句読点は含まない）

ものは定め難し

徒然草は◯◯法師によって書かれたものである。

兼好

徒然草は作品分類では◯◯に分けられる。

随筆

教科書Ｐ155『春の苑紅にほふ桃の花下照る道に出で立つ少女』の説明として間違っているものを選びなさい。

少女は植物から連想しただけで、実在しない可能性がある。

教科書Ｐ156『五月待つ花橘の香をかげば昔の人の袖の香ぞする』の説明として間違っているものを選びなさい。

花橘の匂いで過去をよみがえらせるという主題は斬新で、この歌以外には見られない。

教科書Ｐ157『秋来ぬと目にはさやかに見えねども風のおとにぞおどろかれぬる』の「さやかに」の品詞を選びなさい。

形容動詞

教科書Ｐ157『秋来ぬと目にはさやかに見えねども風のおとにぞおどろかれぬる』の「おどろかれ」の助動詞「れ」の意味を選びなさい。

自発

梅の花の◯◯が袖にうつって香っている様子と、月の光が袖に落ちている様子が描かれている。

芳香

また、袖の上の月光といえば懐旧の涙や、◯◯を連想する言葉でもあり、この歌にもその趣がある。

恋の涙

「かいもちひせむ」の現代仮名遣い

かいもちいせん

『おほへる』の現代仮名遣い

おおえる

伊勢物語』の「芥川」（教科書P170‐171）教科書Ｐ170-2行目『年を経てよばひわたりけるを』の意味を選びなさい。

長い年月、求婚し続けてきたが

教科書Ｐ170-3行目『盗み出でて』の主語は誰か。文中の語句を抜きだしなさい。

男

教科書P170‐4行目『率』の活用の種類を選びなさい。

ワ行上一段活用

教科書Ｐ170-8行目『神さへいといみじう鳴り』の「神」とは何か。漢字１字で答えよ。

雷

「芥川」の説明として間違っているものを選びなさい。

男は鬼が怖かったので、女だけを荒れ果てた蔵に置いて逃げた。

平家物語』の「木曽の最期」（教科書Ｐ179～184）を読んで各問いに答えなさい。（１）平家物語「木曽の最期」に登場する主要人物の名前を、本文中からそれぞれ漢字2字で抜きだしなさい。木曽殿

義仲

平家物語』の「木曽の最期」（教科書Ｐ179～184）を読んで各問いに答えなさい。（１）平家物語「木曽の最期」に登場する主要人物の名前を、本文中からそれぞれ漢字2字で抜きだしなさい。今井四郎

兼平

次の文の敬語は、尊敬語・謙譲語・丁寧語のいずれであるか選びなさい。今井四郎、申しけるは、（P180‐4行目）

謙譲語

次の文の敬語は、尊敬語・謙譲語・丁寧語のいずれであるか選びなさい。臆病でこそさは思し召し候へ。（P180‐7行目）

尊敬語

次の文の敬語は、尊敬語・謙譲語・丁寧語のいずれであるか選びなさい。しばらく防き矢つかまつらん。（P180‐8行目）

謙譲語

次の文の敬語は、尊敬語・謙譲語・丁寧語のいずれであるか選びなさい。あれに見え候ふ（P180‐9行目）

丁寧語

今井四郎は「どれだけ◯◯があったとしても、最後に大したことのない武士に殺されては名前に傷が付く」、と木曾殿を心配している。

高名

今井四郎は木曾殿を自害させるために◯◯に逃げるよう言っている。

松原

教科書Ｐ180-13行目『義仲、都にていかにもなるべかりつるが』とあるが、「いかにもなる」を別の言葉で言い換えると何が適当か。本文中から一語で探し、終止形で答えよ。

死ぬ

教科書Ｐ192-5行目『夷』の読みを平仮名（現代仮名遣い）で答えよ。

えぞ

教科書Ｐ192-8行目『叢』の読みを平仮名（現代仮名遣い）で答えよ。

くさむら

教科書Ｐ192-13行目『卯の花に兼房見ゆる白毛かな』の説明として間違っているものを選びなさい。

卯の花とはウサギが好んで食べる花のことである。

教科書Ｐ193-7行目『五月雨の降り残してや光堂』の作者を漢字で答えよ。

松尾芭蕉

教科書Ｐ193-7行目『五月雨の降り残してや光堂』の季節を漢字1字で答えよ。

夏

『春望』の詩の詩形を答えよ。

五言律詩

教科書Ｐ233‐2行目『国破』の意味を選びなさい。

都の長安が破壊された

教科書Ｐ240-1行目『子曰「巧言令色、鮮矣仁。」』の説明として間違っているものを選びなさい。

「令色」とは冷たい表情のことである。

教科書Ｐ252-3行目『魏武』とは誰のことか選びなさい。

曹操

教科書Ｐ252-4行目『使』について次の問に答えよ。同じ用法で使われている漢字1字を本文より抜きだしなさい。

令

教科書Ｐ252-4行目『帝自捉刀立牀頭。』のような行動をした理由を選びなさい。

匈奴の使者を観察したかったから。

魏武の行動として、本文の内容と合致しないものを選びなさい。

魏武のことを、匈奴の使者が「英雄だ」と皮肉ったことに腹を立てた。

教科書Ｐ238-4～6行目の内容から生まれた、「15歳」を表す語句は何か、答えよ。

志学

教科書Ｐ238-2行目『人不知而不慍、不亦君子乎。』について、説明として最も適切なものを選びなさい。

他人が認めてくれなくても、不満を抱かないのが君子である。

教科書Ｐ233、3行目『感時花濺涙』の説明として最も適切なものを選びなさい。

戦乱の世の中が嘆かわしいので、美しい花を見ても悲しくなっている。

教科書Ｐ233『春望』の押韻している文字として間違っているものを選びなさい。

在

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鉄壁section17

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問題一覧

徒然草より「いと」の意味は？

とても

徒然草より「しか」の意味

そのように

徒然草より「おのづから」の意味

たまには

教科書P144‐2行目「待つ人は障りありて」とあるが、「待つ人」と対比されている語句を本文中から4字で抜きだしなさい。

頼めぬ人

教科書P144‐2行目「待つ人は障りありて」の後に補う語句として適当なものを選びなさい。

来ず

教科書P144‐5行目「かくのごとし」とはどういうことか。適切なものを選びなさい。

日常は思い通りには進んでいかないということ。

教科書P144‐7行目「かねてのあらまし、みな違ひゆくかと思ふに」とはどういうことか。適切なものを選びなさい。

いつも予測通りにならないのかと思うが、そうとも限らず

教科書P144‐8行目「不定」と同じ内容を表す言葉を、本文中から7字で抜きだしなさい。（句読点は含まない）

ものは定め難し

徒然草は◯◯法師によって書かれたものである。

兼好

徒然草は作品分類では◯◯に分けられる。

随筆

教科書Ｐ155『春の苑紅にほふ桃の花下照る道に出で立つ少女』の説明として間違っているものを選びなさい。

少女は植物から連想しただけで、実在しない可能性がある。

教科書Ｐ156『五月待つ花橘の香をかげば昔の人の袖の香ぞする』の説明として間違っているものを選びなさい。

花橘の匂いで過去をよみがえらせるという主題は斬新で、この歌以外には見られない。

教科書Ｐ157『秋来ぬと目にはさやかに見えねども風のおとにぞおどろかれぬる』の「さやかに」の品詞を選びなさい。

形容動詞

教科書Ｐ157『秋来ぬと目にはさやかに見えねども風のおとにぞおどろかれぬる』の「おどろかれ」の助動詞「れ」の意味を選びなさい。

自発

梅の花の◯◯が袖にうつって香っている様子と、月の光が袖に落ちている様子が描かれている。

芳香

また、袖の上の月光といえば懐旧の涙や、◯◯を連想する言葉でもあり、この歌にもその趣がある。

恋の涙

「かいもちひせむ」の現代仮名遣い

かいもちいせん

『おほへる』の現代仮名遣い

おおえる

伊勢物語』の「芥川」（教科書P170‐171）教科書Ｐ170-2行目『年を経てよばひわたりけるを』の意味を選びなさい。

長い年月、求婚し続けてきたが

教科書Ｐ170-3行目『盗み出でて』の主語は誰か。文中の語句を抜きだしなさい。

男

教科書P170‐4行目『率』の活用の種類を選びなさい。

ワ行上一段活用

教科書Ｐ170-8行目『神さへいといみじう鳴り』の「神」とは何か。漢字１字で答えよ。

雷

「芥川」の説明として間違っているものを選びなさい。

男は鬼が怖かったので、女だけを荒れ果てた蔵に置いて逃げた。

義仲

兼平

次の文の敬語は、尊敬語・謙譲語・丁寧語のいずれであるか選びなさい。今井四郎、申しけるは、（P180‐4行目）

謙譲語

次の文の敬語は、尊敬語・謙譲語・丁寧語のいずれであるか選びなさい。臆病でこそさは思し召し候へ。（P180‐7行目）

尊敬語

次の文の敬語は、尊敬語・謙譲語・丁寧語のいずれであるか選びなさい。しばらく防き矢つかまつらん。（P180‐8行目）

謙譲語

次の文の敬語は、尊敬語・謙譲語・丁寧語のいずれであるか選びなさい。あれに見え候ふ（P180‐9行目）

丁寧語

今井四郎は「どれだけ◯◯があったとしても、最後に大したことのない武士に殺されては名前に傷が付く」、と木曾殿を心配している。

高名

今井四郎は木曾殿を自害させるために◯◯に逃げるよう言っている。

松原

死ぬ

教科書Ｐ192-5行目『夷』の読みを平仮名（現代仮名遣い）で答えよ。

えぞ

教科書Ｐ192-8行目『叢』の読みを平仮名（現代仮名遣い）で答えよ。

くさむら

教科書Ｐ192-13行目『卯の花に兼房見ゆる白毛かな』の説明として間違っているものを選びなさい。

卯の花とはウサギが好んで食べる花のことである。

教科書Ｐ193-7行目『五月雨の降り残してや光堂』の作者を漢字で答えよ。

松尾芭蕉

教科書Ｐ193-7行目『五月雨の降り残してや光堂』の季節を漢字1字で答えよ。

夏

『春望』の詩の詩形を答えよ。

五言律詩

教科書Ｐ233‐2行目『国破』の意味を選びなさい。

都の長安が破壊された

教科書Ｐ240-1行目『子曰「巧言令色、鮮矣仁。」』の説明として間違っているものを選びなさい。

「令色」とは冷たい表情のことである。

教科書Ｐ252-3行目『魏武』とは誰のことか選びなさい。

曹操

教科書Ｐ252-4行目『使』について次の問に答えよ。同じ用法で使われている漢字1字を本文より抜きだしなさい。

令

教科書Ｐ252-4行目『帝自捉刀立牀頭。』のような行動をした理由を選びなさい。

匈奴の使者を観察したかったから。

魏武の行動として、本文の内容と合致しないものを選びなさい。

魏武のことを、匈奴の使者が「英雄だ」と皮肉ったことに腹を立てた。

教科書Ｐ238-4～6行目の内容から生まれた、「15歳」を表す語句は何か、答えよ。

志学

教科書Ｐ238-2行目『人不知而不慍、不亦君子乎。』について、説明として最も適切なものを選びなさい。

他人が認めてくれなくても、不満を抱かないのが君子である。

教科書Ｐ233、3行目『感時花濺涙』の説明として最も適切なものを選びなさい。

戦乱の世の中が嘆かわしいので、美しい花を見ても悲しくなっている。

教科書Ｐ233『春望』の押韻している文字として間違っているものを選びなさい。

在