記憶度
4問
14問
0問
0問
0問
アカウント登録して、解答結果を保存しよう
問題一覧
1
Что такое методика преподавания философии (по Аристотелю)
Логическое следование от простого к сложному
2
Стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы называется
Проблемная обучение
3
В чем заключается проблема преподавания философии в университете (по Гегелю)?
Преподавание философии должно вести к приобретению определенных знаний, а для этого должен быть упорядоченный путь
4
Индивидуальное обучение – это
выстраивание студентом собственной образовательной траектории на основе формировании индивидуальной образовательной программы с учѐтом интереса студента
5
Что обозначает термин «телемедицина»?
использование компьютерных и телекоммуникационных технологий для обмена медицинской информацией
6
Самая распространенная форма преподавания в средневековых университетах был
Диспут
7
Биологическое несовершенство человек компенсирует за счет:
Технического развития
8
Закончите утверждение «Цифровое пространство…
Способствует «бегству» от свободы
9
Метод обучения Аристотеля заключался
Беседах о добродетелях
10
Характерными особенностями современных педагогических технологий называют:
проблематизацию содержания образования, побуждающую учеников к активной мыслительной деятельности в процессе овладения знаниями
11
Анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений называется:
Кейс
12
Лекция как форма преподавания впервые появляется в
Ликеи Аристотеля
13
Немецкий философ и ректор университета Хайдеггер рассматривал метод обучения через
Сотворчество всех членов общества
14
Метод майевтики в философской методологии использовал
Сократ
15
Метод обучения, при котором учебный материал выдается до занятия, а непосредственно на занятии происходит только обсуждение изученного, называется:
Перевёрнутый урок
16
Метод обучения, заключающийся в том, что необходимо самостоятельно сформировать кейс, подобрать необходимые материалы, исходя из заданного типа ситуации и способа решения называется.
Обратный кейс
17
В «Метафизике гения» Ницше высказывается
Против гуманизма в форме антропоцентризма и морализма
18
Энциклопедичность, научность и рациональность – это черты философского образования
Эпохи Просвещения
19
Классическим методом преподавания философии считается
Диалектика
20
Опережающая самостоятельная работа – это
изучение студентами нового материала до его изучения в ходе аудиторных занятий
21
Основным принципам биоэтики необходимо следовать:
в отношениях человека к любым формам живого
22
К имитационным неигровым методам обучения относятся:
Триз
23
По каким принципам строилось обучение в пифагорейской школе?
Логическое аргументирование
24
Модель антропоцентристского образования, складывающаяся на основе предпочтения индивидуальных потребностей «атомизированных» личностей потребностям социального и культурного целого, на становление «частного человека», автономного в социуме обосновывал
Дьюи
25
Интерактивные методы основаны на принципах:
Все перечисленное
26
Специальная форма организации познавательной деятельности, которая подразумевает вполне конкретные и прогнозируемые цели, состоящие в создании комфортных условий обучения, при которых студент или слушатель чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения называется:
Интерактивное обучение
27
Бегство от свободы в цифровой экономике – это
подчинение законам виртуальной реальности и потеря своего Я
28
Философ – по мнению Ницше – это
Тот, кто подает пример
29
Философия обучения Ж.Ж.Руссо строится на принципе
Учитель – посредник между природой и учеником
30
В школе Сократа Пандейя означала обучение…
Добродетели
31
Свобода коммуникации в сетевом обществе….количество друзей (С.Гринфилд)
Уменьшает
32
Существует ли свобода в естественной природе?
Нет, природа детерминирована
33
Кейс составляется по определенным правилам:
решение проблемы, описанной в кейсе, требует активного использования тех или иных компетенций (а в ряде случаев — приобретения новых знаний или умений)