言語発達

100問 • 2年前

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問題一覧

大脳皮質は( )層に分かれている。

骨髄化が起こる順番

聴覚・視覚▶︎運動系制御▶︎意思決定

シナプスの刈り込みはどのように行われるのか。

刺激がこないことによる弱化・除去

人は生物として( )な状態で産まれてくる。

未熟

三項関係の成立は生後( )ヶ月。

運動機能の発達は、環境からの様々な経験や因果関係の学習による。子供が( )に動いて、様々な経験ができる。

能動的

赤ちゃんは大人と比べて喉頭が( )

高い

社会性の発達は脳の発達と( )の相互作用。

環境

生得的な性質として、人の( )を注視する。

顔(特に目)

社会的微笑…生後( )ヶ月以降

二項関係生後( )ヶ月対面している相手との2者の関係。

相手の注視した物を注視すること。

共同注視

三項関係生後( )ヶ月対面している相手、第三者との関係

どこに注意を向ければいいかを自然に教える。

社会化

気持ちを共有すること。

共感性

認知に使うものを全部選べ。

感覚, 知覚, 記憶, 思考, 注意

ピアジェによる発達段階によると、感覚運動期はどの歳か。

誕生〜2歳

ピアジェによる発達段階の、表象的操作期はどれか。

前操作期, 具体的操作期, 形式的操作期

現前しないものを思い浮かべること。

表象

思い浮かべる時に求められること。

再生

( )、( )歳以言葉で説明可能

5, 6

感覚運動期は、第( )段階まである。

第1段階(0〜1ヶ月)で見られる原始反射は2〜4ヶ月頃消失する。消失しないと、( )の障害である。

中枢性

循環反応が見られるのは第何段階か。全て選べ。

2, 3, 5

自分の体を中心とした循環

第1次循環反応

自分の体以外のものと関わって起きる循環

第2時循環反応

シェマとは、対象を認識し、理解するための認知的枠組みである。獲得する機能の順番を選べ

同化▶︎調節▶︎均衡化

第4段階(8〜12ヶ月)でできることを選べ。

第2次シェマの対応, 新状況への適応, 目的のある行動, ものの永続性の獲得

目的達成のために様々な手段を使う

第3次循環反応

第6段階(18〜24ヶ月)で見られる、非現前のモデルの模倣をすること。

遅延模倣

前言語段階は、( )

発達している

初語は生後( )ヶ月で話される、意味のある言葉。

音声の知覚は体内から( )

発達している

母国語を好むこと

選好

区別していること。

弁別

養育者が乳児・幼児に向けて語りかける独特の音声

育児語

言葉を獲得しやすくすること。

足場かけ

( )ヶ月韻律の区切り

( )〜( )ヶ月高頻度語の選好性高まる

10, 12

( )ヶ月〜基準喃語

胎内にいる時から光に反応( )

する

コミュニケーションの発達段階

聞き手効果段階▶︎意図的伝達段階▶︎命題伝達段階

生理的微笑 ( )ヶ月まで

共同注意 ( )ヶ月〜

語彙爆発 ( )歳( )ヶ月

1, 8

早期理解語彙

3分の1が普通名詞, 幼児語多い, 10ヶ月〜

早期表出語彙

普通名詞が多い, 挨拶も多い, 12ヶ月〜

語彙を多い順に選べ

名詞, 形容詞, 動詞

第1段階は( )〜( )語で、過大汎用多い

30, 50

第2段階は( )語を超えたあたりで、語彙爆発や命名の洞察が行われる。

即座にその語を正しく概念と対応付けること

即時マッピング

語彙獲得の初期生後( )ヶ月〜( )歳半

10, 1

1度聞いただけで理解すること

ファーストマッピング

動詞の表出 ( )歳台動詞の理解 ( )歳前半

1, 2

2分節文 ( )歳後半〜( )歳

1, 2

2語連鎖表出 ( )語〜( )語

50, 100

動詞が増加するのは、表出語彙が( )語から

100

助詞を正しく理解 ( )歳後半

形容詞表出 ( )歳台

形容詞の表出順番

大きい, 多い, 長い, 広い, 厚い

形容詞理解 ( )歳後半

形容詞理解の順番

大きい, 長い, 多い

表出上下横 ( )歳半〜( )歳台前後左右 ( )歳後半〜( )歳前半

3, 4, 4, 6

理解色 ( )歳後半( )歳台抽象的 ( )歳〜じゃんけん ( )歳

2, 3, 7, 5

2歳の疑問詞

なに

3歳の疑問詞

どこ, どれ, どっち, だれ

4歳の疑問詞

なんで, どうして, いつ, どう

２語連鎖自発表出 ( )歳後半

正確な2語連鎖 ( )歳前半

3語連鎖の理解 ( )歳前半〜( )歳前半

2, 3

手がかりが語順( )歳手がかりが助詞( )歳

4, 5

( )歳自己主張 ( )〜( )歳誘い・命令 ( )〜( )歳受動態「れる」「られる」

2, 3, 4, 4, 6

あげる ( )歳させる ( )歳もらう ( )歳

4, 5, 6

接続詞 ( )歳台〜て、 ( )歳以降順序逆接、仮定

2, 3

複文波が高いので船は出ない

4歳

重文波が高く風も強い

3歳

( )〜( )歳中央埋め込み文

6, 7

時間的に連続した出来事を順序付けて言う

ナラティヴ

他者との共同的なやり取り

会話

ナラティヴの発達 ( )歳絵に制約を受ける ( )歳想像を盛り込む ( )歳後半〜( )歳前半出来事を組み合わせる ( )歳後半〜( )歳前半語りの形式獲得 ( )歳後半〜ファンタジー生成

2, 3, 3, 4, 4, 5, 5

体験談

パーソナルナラティヴ

物語

フィクショナブルナラティヴ

( )歳台質問に答えられる

会話が続く=( )が多い

ターン

会話 ( )歳後半身振り頷き親しい人 ( )歳前半 1〜2往復親しい人 ( )歳後半経験に基づく会話文脈ずれ ( )歳非現前の事象報告 ( )歳話題の維持 ( )歳内容や話し方調節

1, 2, 2, 3, 4, 5

( )歳直接要求 ( )歳間接要求 ( )歳要求をほのめかす

2, 4, 9

誤信念課題 ( )〜( )歳

4, 5

読み書き能力

リテラシー

リテラシーをみにつける前

プレリテラシー

( )歳台モーラの順序性自覚

4歳後半

語頭音, 語尾音

5歳前半

語中音

モーラ削除課題 ( )歳前半 2〜3モーラ 6歳後半 ( )〜( )モーラ

6, 4, 5

逆唱課題 ( )歳後半 3モーラ ( )歳前半 4モーラ

6, 7

獲得順

撥音ん, 長音ー, 促音っ, 拗音拗長音きゃ

一次的言葉

話し言葉

2次的ことば

話し言葉, 書き言葉

( )歳〜( )歳 𓏸𓏸ちゃん ( )〜( )歳代名詞

2, 3, 3, 4

( )歳〜( )歳第1次反抗期

2, 3

100

( )歳前後自己認知 ( )歳半〜( )歳自己の対象化

1, 2, 3

生体機能学小テスト

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生体機能学 2022 筆記部分のみ

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音声学

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音声聴覚情報処理過去問

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まとめ

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解剖生理学演習田口先生

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解剖生理学演習小澤先生

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音声聴覚情報処理４クォータ！過去問

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４クォーターまとめ

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認知系概論

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田口先生小テスト

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発達系障害学概論(細川先生)

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発達障害学概論(堀江先生)

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耳鼻咽喉科学1

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耳鼻咽喉科学2

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聴覚系障害学概論検査

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機能性構音障害

機能性構音障害

発達障害学概論2

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福祉と社会問題

福祉と社会問題

認知系概論 2Q

認知系概論 2Q

４．10

４．10

問題一覧

大脳皮質は( )層に分かれている。

骨髄化が起こる順番

聴覚・視覚▶︎運動系制御▶︎意思決定

シナプスの刈り込みはどのように行われるのか。

刺激がこないことによる弱化・除去

人は生物として( )な状態で産まれてくる。

未熟

三項関係の成立は生後( )ヶ月。

運動機能の発達は、環境からの様々な経験や因果関係の学習による。子供が( )に動いて、様々な経験ができる。

能動的

赤ちゃんは大人と比べて喉頭が( )

高い

社会性の発達は脳の発達と( )の相互作用。

環境

生得的な性質として、人の( )を注視する。

顔(特に目)

社会的微笑…生後( )ヶ月以降

二項関係生後( )ヶ月対面している相手との2者の関係。

相手の注視した物を注視すること。

共同注視

三項関係生後( )ヶ月対面している相手、第三者との関係

どこに注意を向ければいいかを自然に教える。

社会化

気持ちを共有すること。

共感性

認知に使うものを全部選べ。

感覚, 知覚, 記憶, 思考, 注意

ピアジェによる発達段階によると、感覚運動期はどの歳か。

誕生〜2歳

ピアジェによる発達段階の、表象的操作期はどれか。

前操作期, 具体的操作期, 形式的操作期

現前しないものを思い浮かべること。

表象

思い浮かべる時に求められること。

再生

( )、( )歳以言葉で説明可能

5, 6

感覚運動期は、第( )段階まである。

第1段階(0〜1ヶ月)で見られる原始反射は2〜4ヶ月頃消失する。消失しないと、( )の障害である。

中枢性

循環反応が見られるのは第何段階か。全て選べ。

2, 3, 5

自分の体を中心とした循環

第1次循環反応

自分の体以外のものと関わって起きる循環

第2時循環反応

シェマとは、対象を認識し、理解するための認知的枠組みである。獲得する機能の順番を選べ

同化▶︎調節▶︎均衡化

第4段階(8〜12ヶ月)でできることを選べ。

第2次シェマの対応, 新状況への適応, 目的のある行動, ものの永続性の獲得

目的達成のために様々な手段を使う

第3次循環反応

第6段階(18〜24ヶ月)で見られる、非現前のモデルの模倣をすること。

遅延模倣

前言語段階は、( )

発達している

初語は生後( )ヶ月で話される、意味のある言葉。

音声の知覚は体内から( )

発達している

母国語を好むこと

選好

区別していること。

弁別

養育者が乳児・幼児に向けて語りかける独特の音声

育児語

言葉を獲得しやすくすること。

足場かけ

( )ヶ月韻律の区切り

( )〜( )ヶ月高頻度語の選好性高まる

10, 12

( )ヶ月〜基準喃語

胎内にいる時から光に反応( )

する

コミュニケーションの発達段階

聞き手効果段階▶︎意図的伝達段階▶︎命題伝達段階

生理的微笑 ( )ヶ月まで

共同注意 ( )ヶ月〜

語彙爆発 ( )歳( )ヶ月

1, 8

早期理解語彙

3分の1が普通名詞, 幼児語多い, 10ヶ月〜

早期表出語彙

普通名詞が多い, 挨拶も多い, 12ヶ月〜

語彙を多い順に選べ

名詞, 形容詞, 動詞

第1段階は( )〜( )語で、過大汎用多い

30, 50

第2段階は( )語を超えたあたりで、語彙爆発や命名の洞察が行われる。

即座にその語を正しく概念と対応付けること

即時マッピング

語彙獲得の初期生後( )ヶ月〜( )歳半

10, 1

1度聞いただけで理解すること

ファーストマッピング

動詞の表出 ( )歳台動詞の理解 ( )歳前半

1, 2

2分節文 ( )歳後半〜( )歳

1, 2

2語連鎖表出 ( )語〜( )語

50, 100

動詞が増加するのは、表出語彙が( )語から

100

助詞を正しく理解 ( )歳後半

形容詞表出 ( )歳台

形容詞の表出順番

大きい, 多い, 長い, 広い, 厚い

形容詞理解 ( )歳後半

形容詞理解の順番

大きい, 長い, 多い

表出上下横 ( )歳半〜( )歳台前後左右 ( )歳後半〜( )歳前半

3, 4, 4, 6

理解色 ( )歳後半( )歳台抽象的 ( )歳〜じゃんけん ( )歳

2, 3, 7, 5

2歳の疑問詞

なに

3歳の疑問詞

どこ, どれ, どっち, だれ

4歳の疑問詞

なんで, どうして, いつ, どう

２語連鎖自発表出 ( )歳後半

正確な2語連鎖 ( )歳前半

3語連鎖の理解 ( )歳前半〜( )歳前半

2, 3

手がかりが語順( )歳手がかりが助詞( )歳

4, 5

( )歳自己主張 ( )〜( )歳誘い・命令 ( )〜( )歳受動態「れる」「られる」

2, 3, 4, 4, 6

あげる ( )歳させる ( )歳もらう ( )歳

4, 5, 6

接続詞 ( )歳台〜て、 ( )歳以降順序逆接、仮定

2, 3

複文波が高いので船は出ない

4歳

重文波が高く風も強い

3歳

( )〜( )歳中央埋め込み文

6, 7

時間的に連続した出来事を順序付けて言う

ナラティヴ

他者との共同的なやり取り

会話

2, 3, 3, 4, 4, 5, 5

体験談

パーソナルナラティヴ

物語

フィクショナブルナラティヴ

( )歳台質問に答えられる

会話が続く=( )が多い

ターン

1, 2, 2, 3, 4, 5

( )歳直接要求 ( )歳間接要求 ( )歳要求をほのめかす

2, 4, 9

誤信念課題 ( )〜( )歳

4, 5

読み書き能力

リテラシー

リテラシーをみにつける前

プレリテラシー

( )歳台モーラの順序性自覚

4歳後半

語頭音, 語尾音

5歳前半

語中音

モーラ削除課題 ( )歳前半 2〜3モーラ 6歳後半 ( )〜( )モーラ

6, 4, 5

逆唱課題 ( )歳後半 3モーラ ( )歳前半 4モーラ

6, 7

獲得順

撥音ん, 長音ー, 促音っ, 拗音拗長音きゃ

一次的言葉

話し言葉

2次的ことば

話し言葉, 書き言葉

( )歳〜( )歳 𓏸𓏸ちゃん ( )〜( )歳代名詞

2, 3, 3, 4

( )歳〜( )歳第1次反抗期

2, 3

100

( )歳前後自己認知 ( )歳半〜( )歳自己の対象化

1, 2, 3