構成概念には、〇〇、つまり人によって違いがあることが前提となる程度
多くの人から収集した値をまとめ情報をなんというかデータ
安定して測ることができる〇〇性と測りたいものを測ることができる〇〇性がある。信頼性, 妥当性
質問紙法で後で再び質問紙を実施し、2回の調査の間の相関を求めることで信頼性を検討することをなんというか再検査信頼性
信頼性では質問紙に含まれる項目がどの方向を示していることが重要かある程度同じ方向
ある概念を測定する質問紙の中には、その概念の方向を向く質問項目が集まってる必要があることを何というか内的整合性
偶数番号と奇数番号の項目のように質問紙を半分に分け、両者の相関関係から信頼性を検討することを何というか折半法
心理学で本当に測定したい概念は◯に見えない、〇〇的に測定できない構成概念である目, 直接
測定している得点が測定したい構成概念を適切に反映しているかどうか。これは何妥当性と言われているか。構成概念妥当性
項目内容が測定したい概念を過不足なく反映しているかどうかを専門家が判断するなどの方法で検討されるものを何というか内容的妥当性
測定した得点が、問題としている概念や現象をより直接的に反映する外部の基準と関連するかどうかや、予測できているかを検討するものをなんというか基準関連妥当性
研究法の測定方法を4つ答えよ観察法, 実験法, 面接法, 調査法
調査対象を客観的にありのまま観察してデータを収集する方法はなに観察法
実験者が特定の条件を作りだして、行動観察を行う方法はなに実験法
調査法では〇〇という虚偽尺度を用いて信頼性を検討しようと試みているライスケール
社会の規範に関するような心理状態や言動を測定しようとすると、〇〇などの要因が回答に影響する可能性が示唆されている。社会的望ましさ
数字がカテゴリーを示すために使われている尺度名義尺度
数字間の等間隔性が保証されて、かつ絶対的な原点が存在しない尺度間隔尺度
数値間の間の間隔が保証され、かつ絶対的な原点が存在する尺度水準比例尺度
データを特定の数値にまとめたその数値のことをなんというか記述統計量
データを代表してその特徴を示す値をなんという代表値
代表値の主なもの3つ答えよ平均値, 中央値, 最頻値
変数に含まれる値の合計を総度数で割った値をなんという平均値
変数を大きさの順に並べた時に真ん中に位置する値を何という中央値
散布度に主たるものを3つ答えよ分散, 標準偏差, 四分位偏差
全員を対象に調査することを〇〇調査、一部の人のみを対象に調査するのを〇〇調査という全数, 標本
対象としたかった全国の大学生を〇〇、抜き出した対象を〇〇、抜き出すことを〇〇という。母集団, サンプル, サンプリング
サンプルに含まれる対象の数を何というかサンプルサイズ
標本に母集団を代表させるための最もシンプルな方法は、母集団全体から無作為に標本抽出することである。これを何というか単純無作為抽出
推測統計の2つの枠組みはなに統計的推測, 統計的検定
サンプルサイズを決定するときの指標で、得られたデータ結果が母集団からどのくらい誤差が生じる可能性があるかを表すことをなんというか許容誤差
得られたデータ結果が，母集団からどのくらいの誤差が生じる可能性があるかを表すことを何というか許容誤差
サンプルサイズを決定するときの指標で、サンプリングしたデータの一つがどのくらいの確率で許容誤差内の結果であるかを表す指標をなんというか信頼レベル
調査実施者が調査対象者と直接面接しながら調査票に従って口頭で質問をし、回答記録する方法面接調査
調査実施者が調査対象者に話をして、その通話から回答を記録する電話調査
調査実施者が調査対象者に調査票を渡した後に一定期間、留置き、その間に調査対象者が調査票に記入して後日回収する方法留置調査
インターネットを利用してWeb上で質問項目に対して回答するオンライン調査
大学の講義などの調査対象者が1か所に集まっている場で一斉に調査を実施する方法集合調査
参加者に内容をすべて説明し、参加者にとって不都合などはないことを確認することをなんというデブリーフィング
参加者に虚偽の情報や教示を与えることをなんというかデセプション
構成概念には、〇〇、つまり人によって違いがあることが前提となる程度
多くの人から収集した値をまとめ情報をなんというかデータ
安定して測ることができる〇〇性と測りたいものを測ることができる〇〇性がある。信頼性, 妥当性
質問紙法で後で再び質問紙を実施し、2回の調査の間の相関を求めることで信頼性を検討することをなんというか再検査信頼性
信頼性では質問紙に含まれる項目がどの方向を示していることが重要かある程度同じ方向
ある概念を測定する質問紙の中には、その概念の方向を向く質問項目が集まってる必要があることを何というか内的整合性
偶数番号と奇数番号の項目のように質問紙を半分に分け、両者の相関関係から信頼性を検討することを何というか折半法
心理学で本当に測定したい概念は◯に見えない、〇〇的に測定できない構成概念である目, 直接
測定している得点が測定したい構成概念を適切に反映しているかどうか。これは何妥当性と言われているか。構成概念妥当性
項目内容が測定したい概念を過不足なく反映しているかどうかを専門家が判断するなどの方法で検討されるものを何というか内容的妥当性
測定した得点が、問題としている概念や現象をより直接的に反映する外部の基準と関連するかどうかや、予測できているかを検討するものをなんというか基準関連妥当性
研究法の測定方法を4つ答えよ観察法, 実験法, 面接法, 調査法
調査対象を客観的にありのまま観察してデータを収集する方法はなに観察法
実験者が特定の条件を作りだして、行動観察を行う方法はなに実験法
調査法では〇〇という虚偽尺度を用いて信頼性を検討しようと試みているライスケール
社会の規範に関するような心理状態や言動を測定しようとすると、〇〇などの要因が回答に影響する可能性が示唆されている。社会的望ましさ
数字がカテゴリーを示すために使われている尺度名義尺度
数字間の等間隔性が保証されて、かつ絶対的な原点が存在しない尺度間隔尺度
数値間の間の間隔が保証され、かつ絶対的な原点が存在する尺度水準比例尺度
データを特定の数値にまとめたその数値のことをなんというか記述統計量
データを代表してその特徴を示す値をなんという代表値
代表値の主なもの3つ答えよ平均値, 中央値, 最頻値
変数に含まれる値の合計を総度数で割った値をなんという平均値
変数を大きさの順に並べた時に真ん中に位置する値を何という中央値
散布度に主たるものを3つ答えよ分散, 標準偏差, 四分位偏差
全員を対象に調査することを〇〇調査、一部の人のみを対象に調査するのを〇〇調査という全数, 標本
対象としたかった全国の大学生を〇〇、抜き出した対象を〇〇、抜き出すことを〇〇という。母集団, サンプル, サンプリング
サンプルに含まれる対象の数を何というかサンプルサイズ
標本に母集団を代表させるための最もシンプルな方法は、母集団全体から無作為に標本抽出することである。これを何というか単純無作為抽出
推測統計の2つの枠組みはなに統計的推測, 統計的検定
サンプルサイズを決定するときの指標で、得られたデータ結果が母集団からどのくらい誤差が生じる可能性があるかを表すことをなんというか許容誤差
得られたデータ結果が，母集団からどのくらいの誤差が生じる可能性があるかを表すことを何というか許容誤差
サンプルサイズを決定するときの指標で、サンプリングしたデータの一つがどのくらいの確率で許容誤差内の結果であるかを表す指標をなんというか信頼レベル
調査実施者が調査対象者と直接面接しながら調査票に従って口頭で質問をし、回答記録する方法面接調査
調査実施者が調査対象者に話をして、その通話から回答を記録する電話調査
調査実施者が調査対象者に調査票を渡した後に一定期間、留置き、その間に調査対象者が調査票に記入して後日回収する方法留置調査
インターネットを利用してWeb上で質問項目に対して回答するオンライン調査
大学の講義などの調査対象者が1か所に集まっている場で一斉に調査を実施する方法集合調査
参加者に内容をすべて説明し、参加者にとって不都合などはないことを確認することをなんというデブリーフィング
参加者に虚偽の情報や教示を与えることをなんというかデセプション
