西洋教育史

38問 • 1年前

ユーザ名非公開

通報

問題一覧

ルソーの教育として正しいものを選びなさい

自然主義

ルソーの著書として正しいものを選びなさい

エミール

ルソーの教育として正しいものを選びなさい

消極教育

ペスタロッチの教育として正しいものを選びなさい

直観教授

ペスタロッチの著書として正しいものを選びなさい

隠者の夕暮れ

ヘルバルトの教育として正しいものを選びなさい

4段階教授法

ヘルバルトの教育として正しいものを選びなさい

道徳的品性の陶治

ヘルバルトの著書として正しいものを選びなさい

一般教育学

フレーベルが創設したものを選びなさい

一般ドイツ幼稚園

フレーベルの著書として正しいものを選びなさい

人間の教育

デューイの教育として正しいものを選びなさい

シカゴ大学附属小学校「実験学校」

デューイの著書として正しいものを選びなさい

民主主義と教育

デューイの教育として正しいものを選びなさい

経験主義

デューイの教育として正しいものを選びなさい

児童中心主義

産婆術を実践したのは誰か。

ソクラテス

学園「アカデメイア」を設立したのは誰か

プラトン

学園「リュケイオン」を開設したのは誰か

アリストテレス

古代ギリシアのソフィスト(職業的教師)は誰か

プロタゴラス

「愚神礼賛」の著者は誰か

エラスムス

「ユートピア」で理想社会を構想したのは誰か

トマス・モア

帰納法を提唱したのは誰か。

ベーコン

「世界図絵」や「大教授学」の著者であり、「直観教授」を提唱したのは誰か。

コメニウス

「エミール」の著者で「消極教育」を提唱したのは誰か。

ルソー

4段階教授法として正しいものを4つ選べ

明瞭, 連合, 系統, 方法

「児童の世紀」を著し「児童中心主義」を主張したのは誰か。

エレン・ケイ

ドイツの哲学者で「社会的教育学」を重視していた人物は誰か。

ナトルプ

「教育と社会学」「道徳教育論」の著者は誰か。

デュルケム

「プロジェクト・メソッド」の考案者は誰か。

キルパトリック

「子どもの家」を開設したのは誰か。

モンテッソーリ

「イェナ・プラン」を実践したのは誰か。

ペーターゼン

「ドルトン・プラン」を実践したのは誰か

パーカースト

「ウィネトカ・プラン」を考案したのは誰か

ウォッシュバーン

現代に合わせて教育を再編成する「教育の現代化」を推進したのは誰か。

ブルーナ

「脱学校論」を展開したのは誰か

イリイチ

「プロジェクト・メソッド」の内容として正しいのはどれか。

児童自らが計画を立て現実生活の中で問題を解決する。

「イェナ・プラン」について正しいものを選びなさい

対話・遊ぶ・学習・催しを軸に一人ひとりを尊重しながら「自律」と「共生」を学ぶ。

「ドルトン・プラン」として正しいものを選びなさい。

一人ひとりの興味・関心から個人の能力を引き出す。

「ウィネトカ・プラン」として正しいものはどれか選びなさい。

個別学習と集団学習に分け、組み合わせながら教育を展開する。

日本教育史

日本教育史

教育心理学(基礎&発達)

教育心理学(基礎&発達)

理科(物理)

理科(物理)

社会(歴史)

社会(歴史)

教育心理(学習&性格)

教育心理(学習&性格)

理科

理科

問題一覧

ルソーの教育として正しいものを選びなさい

自然主義

ルソーの著書として正しいものを選びなさい

エミール

ルソーの教育として正しいものを選びなさい

消極教育

ペスタロッチの教育として正しいものを選びなさい

直観教授

ペスタロッチの著書として正しいものを選びなさい

隠者の夕暮れ

ヘルバルトの教育として正しいものを選びなさい

4段階教授法

ヘルバルトの教育として正しいものを選びなさい

道徳的品性の陶治

ヘルバルトの著書として正しいものを選びなさい

一般教育学

フレーベルが創設したものを選びなさい

一般ドイツ幼稚園

フレーベルの著書として正しいものを選びなさい

人間の教育

デューイの教育として正しいものを選びなさい

シカゴ大学附属小学校「実験学校」

デューイの著書として正しいものを選びなさい

民主主義と教育

デューイの教育として正しいものを選びなさい

経験主義

デューイの教育として正しいものを選びなさい

児童中心主義

産婆術を実践したのは誰か。

ソクラテス

学園「アカデメイア」を設立したのは誰か

プラトン

学園「リュケイオン」を開設したのは誰か

アリストテレス

古代ギリシアのソフィスト(職業的教師)は誰か

プロタゴラス

「愚神礼賛」の著者は誰か

エラスムス

「ユートピア」で理想社会を構想したのは誰か

トマス・モア

帰納法を提唱したのは誰か。

ベーコン

「世界図絵」や「大教授学」の著者であり、「直観教授」を提唱したのは誰か。

コメニウス

「エミール」の著者で「消極教育」を提唱したのは誰か。

ルソー

4段階教授法として正しいものを4つ選べ

明瞭, 連合, 系統, 方法

「児童の世紀」を著し「児童中心主義」を主張したのは誰か。

エレン・ケイ

ドイツの哲学者で「社会的教育学」を重視していた人物は誰か。

ナトルプ

「教育と社会学」「道徳教育論」の著者は誰か。

デュルケム

「プロジェクト・メソッド」の考案者は誰か。

キルパトリック

「子どもの家」を開設したのは誰か。

モンテッソーリ

「イェナ・プラン」を実践したのは誰か。

ペーターゼン

「ドルトン・プラン」を実践したのは誰か

パーカースト

「ウィネトカ・プラン」を考案したのは誰か

ウォッシュバーン

現代に合わせて教育を再編成する「教育の現代化」を推進したのは誰か。

ブルーナ

「脱学校論」を展開したのは誰か

イリイチ

「プロジェクト・メソッド」の内容として正しいのはどれか。

児童自らが計画を立て現実生活の中で問題を解決する。

「イェナ・プラン」について正しいものを選びなさい

対話・遊ぶ・学習・催しを軸に一人ひとりを尊重しながら「自律」と「共生」を学ぶ。

「ドルトン・プラン」として正しいものを選びなさい。

一人ひとりの興味・関心から個人の能力を引き出す。

「ウィネトカ・プラン」として正しいものはどれか選びなさい。

個別学習と集団学習に分け、組み合わせながら教育を展開する。