問題一覧
1
이 시의 갈래는?
자유시, 서정시
2
이 시의 성격은?
고백적, 성찰적, 비유적
3
이 시의 주제는?
타인의 진정핰 모습을 발견하고 이해하는 것의 어려움과 보람
4
이 시의 특징은?
복숭아 나무를 의인화하여 주제 부각함, 시간의 흐름에 따른 인식 변화를 드러냄, 도치법을 사용하여 운율을 형성함
5
화자는 복숭아나무에게 어떤 선입견에 사로잡혀 있는가?
복숭아나무가 흰꽃과 분홍꽃으로 이루어져 있다는 선입견에 사로잡혀 있음
6
화자는 복숭아나무의 선입견에 사로잡혀 어떻게 판단하는가?
멀리로만 하려고 하고, 사람이 앉지 못할 그늘을 가졌다고 판단한다
7
복숭아나무가 수천 개의 빛깔을 지녔음을 깨닫게 되고 화자의 태도는?
자기중심적인 생각에서 벗어나 복숭아나무를 있는 그대로 이해하려는 태도를 가지게 됨
8
화자늨 복숭아나무의 그늘에서 저녁이 오는 소리를 가만히 듣는데, 이 행위에는 어떤 태도가 담겨있는가?
대상을 진정으로 이해하고 교감하려는 태도
9
이 작품은 무엇을 드러내는가?
타자를 자신만의 괸점으로만 판단하려는 태도의 부당함을 지적하고, 타인괴의 바람직한 관계 형성의 중요성을 드러내고 있다
10
1연에서 1~6행은 무엇을 드러내는가?
복숭아나무에 대한 오해와 편견 (거리감)
11
1연에서 7~12행은 무엇을 드러내는가?
복숭아나무에 대한 이해와 공감, 재인식•깨달음 (이해)
12
2연에서는 무엇을 드러내는가?
복숭아나무와의 진정한 괸계 형성 (조화와 통합)
13
시구 ~습니다/~입니다에 사용된 표현은?
경어체와 독백적 어조를 통해 대상에 대한 자신의 생각 차분히 고백함
14
시구 그 복숭아나무, 그 나무에 표현된 특징은?
‘그’라는 지시어를 반복적르로 사용하여 중심 소재로 초점화함
15
시구 너무나 여러 겹의 마음을 가진 복숭아나무에 사용된 표현상의 특징은?
대상을 의인회하여 주제를 효괴적으로 전달함
16
시구 조금은 심심한 ~가만히 들었습니다 저녁이 오는 소리를
도치법을 활용하여 시적 여운을 남기며 시상을 마무리함
17
복숭아나무의 함축적 의미는?
우리가 일상에서 만날 수 있는 대상
18
흰꽃과 분홍꽃의 함축적 의미는?
피상적르로 드러난 대상의 모습
19
사람이 앉지 못할 그늘의 함축적 의미는?
선입견과 편견의 시선으로 바라본 대상의 부정적 모습
20
수천의 빛깔의 함축적 의미는?
여러 겹의 마음, 대상이 지닌 진정한 모습
21
저녁의 함축적 의미는?
대상의 거리감이 사라진 시간, 대상과 바람직한 관게가 형성된 시간
22
‘너무도 여러 겹의 마음를 가진’에 드러난 함축적 의미는?
대상이 지닌 복잡한 내면(이해 부족, 투명 x)
23
'나는 왠지 가까이 가고 싶지 않았습니다‘의 함축적 의미는?
대상괴의 거리가, 합리적인 이유 x, 맹목적인 거리감
24
‘멀리로 멀리로만 지나쳤을 뿐입니다’의 함축적 의미는?
반복법을 사용해 대상에 대한 심리적 거리감을 강조, 소통의 단절 -> 편견의 결과
25
’나는 그 나무를 보고 멀리서 알았습니다‘의 함축적 의미는?
대상에 관한 이해의 시작
26
’흰꽃과 분홍꽃 사이에 수천의 빛깔이 있다는 것을 나는 그 나무를 보고 멀리서 알았습니다‘의 함축적 의미는?
대상과 세계에 대한 이해와 자아 성숙 과정
27
간격의 함축적 의미는?
관조할 수 있는 인생의 여유
28
숲의 갈래는?
자유시, 서정시
29
숲의 성격은?
성찰적, 상징적, 비유적
30
숲의 어조는?
독백적 어조, 성찰적 어조
31
숲의 주제는?
적당한 간격의 소중함에 대한 깨달음
32
숲의 특징은?
나무를 인겨고ㅘ하여 인간의 삶에 관련된 의미 부여, 새롭게 깨달은 바를 깨달음을 얻기 전의 상황과 대바하여 표현
33
위 시에서 복숭아나무에 대한 화자의 태도가 어떻게 변했는지 서술하시오
화자는 복숭아나무가 사람이 앉지 못할 그늘을 가졌다고 여겨 멀리로만 지나치며 거리를 둔다 그러나 시간이 지나고 복숭아나무가 지닌 여러 겹의 마음을 읽게 되면사 그 그늘에 앉아 저녁이 오는 소리를 들으며 그를 이해하고 교감하게 된다