知識の定義はさまざまである。 抽象的思考力、学習能力、( )

スタンフォード・ビネーによる能力を測定するものをなんという？

( )🟰精神年齢➗生活年齢✖️100

実年齢より精神年齢が高いと、100より( )

実年齢より精神年齢が低いと、100より( )

個人の能力について集団内で相対的な位置を表す値

知能に比べて学力が高いことをなんというか？

知能に比べて学力が低いことをなんというか？

OECDによる( )で測定される学力は？

PISAの結果から、日本は生徒の意欲、( ) 表現力、知識の( )の低さが課題とされる

21世紀型学力の提唱：基礎力、思考力、( )

知能は、単一の能力ではなく、( )を持つ( )が作用しあって知的活動が行われる、と捉える。

新しく価値のあるアイディア・事物等を考え出すことはなんというか

多くの手がかりから、考えを絞り込んでいく、既知の情報を用いて正解にたどり着くことをなんというか？

少しの手がかりから、多種多様な考え・新しいものを生みだしていくことをなんというか？

既知領域の知識を未知領域にあてはめて考えることをなんというか？

類推の活用で、新たな問題解決を行なうことをなんというか？

( )とは、認知についての認知 ( )後半から発達し始め、( )に大きく伸びる

メタ認知には、 人、課題、方略に関する( )と、 認知への気づきと修正に関する( )がある

自分なりの目標を持って、自分に適した学習方略で学習を進めることをなんという？