교육과정

공통부분을 추출해서 새로운 교과를 구성. 지식은 사회적으로 구성되며 개념과 기술간 연계를 중요시한다

이거는 비선형적이므로 어느단계에서나 시작할 수 있고 역동적 모형이기때문에 요구를 반영하여 상시 수정이 가능하다

구성 검증 개정및통합 구조개발 정착및확산

내용을 까먹더라도 남아있는 일반화된 원리로 지식의 완전한 습득과더불어 실제적인 문제상황에서 이를 적용할 수 있는 능력

1ㅡ교육과정 풀기 교육과정의 성취기준과 교육내용을 분석하여 성취목표를 설정 2. 학습내용선정 3. 이해정도를 확인할 수 있는 핵심 질문 개발(목표) 이후 수용할만한 증거 결정(평가방법 결정) 학습경험과 수업 계획

1. 질이 보장된다 2. 전국공통의 평가준거를 마련 3.학교를 옮기더라도 교육의 계속성이 보장되고 장기간 노력을 들여서 어느정도 지속된다

코칭은 학생이 수행과정을 관찰하고 여기에 도음 힌트 피드백을 제공하는것 스캐폴딩은 학생을 잠재적 발달 수준의 수행을 보이도록 하기 위해 비계를 제공하는 것. 즉 스스로 해결할 수 없는 과제에 도움을 제공하는 것

1. 학생의 잠재력 개발과 자아실현이 목적 2. 잠재적 교육과정 중시 전인교육 강조