問題一覧
1
個人対個人の間で行われる意見伝達行為である
2
筆談
3
患者の手を握ることは、心を安定させる効果がある
4
退院後は何をしたいですか
5
タッチは、非言語的コミュニケーションである
6
傾聴は、単に一方的に話を聞くことである
7
「食欲はありますか?」は閉ざされた質問である。
8
乳幼児期一分離不安
9
ヒヤリ・ハットとは、ヒヤリとしたことや、ハッとした体験をとらえて表現する
10
安楽を妨げる因子に、看護者は含まれない
11
感染症の有無で適応を判断する
12
手指衛生(手洗い)が、 最も重要である
13
エプロン
14
マスクはガウン装着後に装着する
15
流水と石けんによる10秒間の手洗いは。 速乾性擦式消毒薬と同等の殺菌効果がある
16
看護行為の前後には、 必ず手洗いを行う
17
指を交差させて指間を洗う
18
鑷子は先端が水平より下を向くように持つ
19
鑷子立てから出し入れする際は、鑷子の先端を閉じておく
20
不潔な鑷子が、 清潔な鑷子より高い位置にあるようにする
21
目に見える汚染があるときは、連乾性擦式消毒薬を用いた手指消毒を行う
22
空気感染の感染経路を遮断するには、 N95マスクを装着する
23
速乾性すり込み式手指消毒法は、消毒液が乾燥するまで十分すり込む
24
橙色
25
注射器-黄色
26
端座位は、ベッドの端に座り、下肢を床に下ろす
27
長座位-殿部への負担が少ない姿勢
28
肩関節外転 10~30度
29
対象者の身体を小さくまとめる
30
患者の移動を行う場合には、てこの原理を活用する
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1
個人対個人の間で行われる意見伝達行為である
2
筆談
3
患者の手を握ることは、心を安定させる効果がある
4
退院後は何をしたいですか
5
タッチは、非言語的コミュニケーションである
6
傾聴は、単に一方的に話を聞くことである
7
「食欲はありますか?」は閉ざされた質問である。
8
乳幼児期一分離不安
9
ヒヤリ・ハットとは、ヒヤリとしたことや、ハッとした体験をとらえて表現する
10
安楽を妨げる因子に、看護者は含まれない
11
感染症の有無で適応を判断する
12
手指衛生(手洗い)が、 最も重要である
13
エプロン
14
マスクはガウン装着後に装着する
15
流水と石けんによる10秒間の手洗いは。 速乾性擦式消毒薬と同等の殺菌効果がある
16
看護行為の前後には、 必ず手洗いを行う
17
指を交差させて指間を洗う
18
鑷子は先端が水平より下を向くように持つ
19
鑷子立てから出し入れする際は、鑷子の先端を閉じておく
20
不潔な鑷子が、 清潔な鑷子より高い位置にあるようにする
21
目に見える汚染があるときは、連乾性擦式消毒薬を用いた手指消毒を行う
22
空気感染の感染経路を遮断するには、 N95マスクを装着する
23
速乾性すり込み式手指消毒法は、消毒液が乾燥するまで十分すり込む
24
橙色
25
注射器-黄色
26
端座位は、ベッドの端に座り、下肢を床に下ろす
27
長座位-殿部への負担が少ない姿勢
28
肩関節外転 10~30度
29
対象者の身体を小さくまとめる
30
患者の移動を行う場合には、てこの原理を活用する