Proceso enfermero
問題一覧
1
Indicó en sus escritos que el
objetivo fundamental de la
Enfermería era situar al
paciente en el mejor estado
posible para que la naturaleza
actuara sobre el.
Definió la enfermería como arte y ciencia
Florence nightingale
2
Para ella la enfermería es: la
asistencia o cuidado al
individuo sano o enfermo, en la
ejecución de aquellas
actividades que contribuyan a
su salud o a la recuperación de
la misma, y que las podría
ejecutar el paciente por sí
mismo si tuviera la capacidad,
el deseo y el conocimiento
Virginia Henderson
3
Enfermería: Proceso
interpersonal mediante el cual
el profesional de la enfermería
ayuda al individuo, familia o
comunidad a prevenir o
enfrentarse con la experiencia
de la enfermedad y el
sufrimiento y, si es necesario a
encontrar un sentido a dicha
experiencia.
Joyce Travalbee
4
Define a la enfermería como: la
ciencia del cuidado guiada por
la ética y el arte, es el
entendimiento de las
experiencias vividas en la
salud, bienestar, malestar,
enfermedad y las relaciones
que existen entre ellas.
Patricia Benner
5
La enfermería es la ciencia del
diagnóstico y el tratamiento de las
respuestas humanas ante
problemas de salud reales o
potenciales de un individuo,
familia o comunidad.
La ANA
6
La enfermería abarca los
cuidados, autónomos y en
edades, familias, grupos y
comunidades, enfermos o
sanos, en todos los contextos,
e incluye la promoción de la
salud, la prevención de la
enfermedad, y los cuidados de
los enfermos, discapacitados, y
personas moribundas.
Consejo internacional de enfermeros
7
La enfermería abarca la
atención autónoma y en
colaboración dispensada a
personas de todas las edades,
familias, grupos y
comunidades, enfermos o no, y
en todas circunstancias.
Comprende la promoción de la
salud, la prevención de
enfermedades y la atención
dispensada a enfermos,
discapacitados y personas en
situación terminal.
La OMS
8
A la ciencia y arte humanístico
dedicada al mantenimiento y
promoción del bienestar de la
salud de las personas, ha
desarrollado una visión integral de
la persona, familia y comunidad y
una serie de conocimientos,
principios, fundamentos,
habilidades y actitudes que le han
permitido promover, prevenir,
fomentar, educar e investigar
acerca del cuidado de la salud a
través de intervenciones
dependientes, independientes o
interdependientes.
La norma oficial mexicana
9
Es el sistema de la práctica
de la enfermería, en el
sentido de que proporciona
el mecanismo por el cual el
profesional de enfermería
utiliza sus opiniones,
conocimientos y habilidades
para diagnosticar y tratar la
respuesta del cliente a los
problemas reales o
potenciales de salud.
Proceso enfermero
10
Método científico, método clínico y método de intervención son parte de:
Triada metodológica de enfermería
11
•Tiene enfoque holístico
•Considera como se ven afectadas las
respuestas humanas
•Se centra en enseñar a mejorar el
funcionamiento y a ser independiente
•Le interesan las poblaciones, los
grupos y las personas con su entorno.
•Requiere diagnóstico médico
Son características de:
Proceso enfermero
12
se considera como la base
del ejercicio de nuestra
profesión ya que es la
aplicación del método
científico a la práctica
enfermera, el método por el
que se aplican los
conocimientos a la práctica
profesional.
Método de intervención
13
Una identificación cuyo objetivo
es examinar una situación, un
fenómeno, una duda o un
problema para llegar a una
hipótesis o conclusión sobre
ello, que integre toda la
información disponible y que por
tanto se pueda justificar de
forma conveniente.
Pensador crítico
14
•Supone un pensamiento deliberado, dirigido al logro de un
objetivo.
•Se orienta al paciente, a la familia y a las necesidades de la
comunidad.
•Se basa en los principios del proceso enfermero y del método
científico
•Requiere conocimientos, habilidades y experiencia.
Son características de:
Pensador crítico
15
Consiste en la puesta en duda de
suposiciones, la determinación de
conclusiones y la identificación de
justificaciones que apoyen.
Razonamiento crítico
16
Dominio de conocimientos propios de
enfermería y de disciplinas afines y
complementarias a la profesión.
Saber
17
Actividades de carácter
intelectual que constituyen el pensamiento
crítico, es decir los razonamientos lógicos,
analíticos y reflexivos a fin de ser
competentes, flexibles y creativos.
Saber hacer
18
Favorecen las
relaciones con el usuario e integrantes del
equipo sanitario.
Considera los aspectos éticos, bioéticos y
legales indispensables para el ejercicio de
la profesión.
Saber ser y convivir
19
Es un
juicio clínico respecto a las respuestas
del individuo, familia o comunidad a
problemas de salud o a procesos vitales
reales o potenciales.
Diagnostico de enfermería
20
Sirve para la determinación precisa de los diagnósticos
de enfermería, una estructura de opinión y la
práctica basada en la evidencia es la mejor
Taxonomía nanda
21
Representa el nivel más
abstracto de la clasificación, con ellos
se trata de dar unidad al significado de
los diagnósticos que se agrupan
Dominio
22
Representa el nivel más concreto de la clasificación: la clase identifica
aspectos más específicos dentro de un dominio. Contiene los conceptos
diagnósticos, definidos como el elemento principal o parte esencial y fundamental
del diagnóstico, y los diagnósticos que se relacionan con dichos conceptos
Clase
23
Proporciona un nombre al diagnóstico.
Es un término o frase concisa que
representa un patrón de claves
relacionadas. Puede incluir
modificadores.
Etiqueta diagnóstica y código
24
Proporciona una descripción clara y
precisa, delinea su significado y
ayuda a diferenciarlo de
diagnósticos similares.
Definición
25
Claves observables/ inferencias que
se agrupan como manifestaciones
en un diagnóstico enfermero.
Aparecen en los diagnósticos reales
y de salud.
Características definitorias
26
Factores que parecen mostrar algún tipo de patrón de relación con el
diagnóstico enfermero, pueden describirse como antecedentes,
asociados, relacionados, contribuyentes o coadyuvantes al diagnóstico.
Factores relacionados
27
Factores ambientales y elementos fisiológicos, psicológicos genéticos o
químicos que incrementan la vulnerabilidad de un individuo, familia y/o
comunidad ante un evento no saludable.
Factores de riesgo
28
Campo: 7 dominios Clase: 30 clases Intervenciones 565
Le corresponde a la taxonomía:
Nic
29
Dominios: 7 Clases: 34 Resultados: 540
Le corresponde a la taxonomía:
Noc
30
Dominios:13 Clases:47 Diagnóstico:261
Le corresponde a la taxonomía:
Nanda
31
Es un proceso planificado, sistemático, continuo y deliberado de recogida
e interpretación de datos sobre el estado de salud del paciente, a través de diversas
fuente
Valoración
Anatomía
Anatomía
Manuel Antonio Perez Matú · 53問 · 2年前Anatomía
Anatomía
53問 • 2年前Enfermería Educativa
Enfermería Educativa
Manuel Antonio Perez Matú · 91問 · 2年前Enfermería Educativa
Enfermería Educativa
91問 • 2年前Salud pública
Salud pública
Manuel Antonio Perez Matú · 66問 · 2年前Salud pública
Salud pública
66問 • 2年前Epidemiología
Epidemiología
Manuel Antonio Perez Matú · 53問 · 2年前Epidemiología
Epidemiología
53問 • 2年前Socioantropologia
Socioantropologia
Manuel Antonio Perez Matú · 56問 · 2年前Socioantropologia
Socioantropologia
56問 • 2年前Bioquímica
Bioquímica
Manuel Antonio Perez Matú · 46問 · 2年前Bioquímica
Bioquímica
46問 • 2年前Nutrición dietética
Nutrición dietética
Manuel Antonio Perez Matú · 48問 · 1年前Nutrición dietética
Nutrición dietética
48問 • 1年前Microbiología
Microbiología
Manuel Antonio Perez Matú · 39問 · 1年前Microbiología
Microbiología
39問 • 1年前Patología
Patología
Manuel Antonio Perez Matú · 27問 · 1年前Patología
Patología
27問 • 1年前Fundamentos de enfermería
Fundamentos de enfermería
Manuel Antonio Perez Matú · 15問 · 1年前Fundamentos de enfermería
Fundamentos de enfermería
15問 • 1年前Patología
Patología
Manuel Antonio Perez Matú · 15問 · 1年前Patología
Patología
15問 • 1年前Proceso enfermero
Proceso enfermero
Manuel Antonio Perez Matú · 14問 · 1年前Proceso enfermero
Proceso enfermero
14問 • 1年前psicología
psicología
Manuel Antonio Perez Matú · 11問 · 1年前psicología
psicología
11問 • 1年前問題一覧
1
Indicó en sus escritos que el
objetivo fundamental de la
Enfermería era situar al
paciente en el mejor estado
posible para que la naturaleza
actuara sobre el.
Definió la enfermería como arte y ciencia
Florence nightingale
2
Para ella la enfermería es: la
asistencia o cuidado al
individuo sano o enfermo, en la
ejecución de aquellas
actividades que contribuyan a
su salud o a la recuperación de
la misma, y que las podría
ejecutar el paciente por sí
mismo si tuviera la capacidad,
el deseo y el conocimiento
Virginia Henderson
3
Enfermería: Proceso
interpersonal mediante el cual
el profesional de la enfermería
ayuda al individuo, familia o
comunidad a prevenir o
enfrentarse con la experiencia
de la enfermedad y el
sufrimiento y, si es necesario a
encontrar un sentido a dicha
experiencia.
Joyce Travalbee
4
Define a la enfermería como: la
ciencia del cuidado guiada por
la ética y el arte, es el
entendimiento de las
experiencias vividas en la
salud, bienestar, malestar,
enfermedad y las relaciones
que existen entre ellas.
Patricia Benner
5
La enfermería es la ciencia del
diagnóstico y el tratamiento de las
respuestas humanas ante
problemas de salud reales o
potenciales de un individuo,
familia o comunidad.
La ANA
6
La enfermería abarca los
cuidados, autónomos y en
edades, familias, grupos y
comunidades, enfermos o
sanos, en todos los contextos,
e incluye la promoción de la
salud, la prevención de la
enfermedad, y los cuidados de
los enfermos, discapacitados, y
personas moribundas.
Consejo internacional de enfermeros
7
La enfermería abarca la
atención autónoma y en
colaboración dispensada a
personas de todas las edades,
familias, grupos y
comunidades, enfermos o no, y
en todas circunstancias.
Comprende la promoción de la
salud, la prevención de
enfermedades y la atención
dispensada a enfermos,
discapacitados y personas en
situación terminal.
La OMS
8
A la ciencia y arte humanístico
dedicada al mantenimiento y
promoción del bienestar de la
salud de las personas, ha
desarrollado una visión integral de
la persona, familia y comunidad y
una serie de conocimientos,
principios, fundamentos,
habilidades y actitudes que le han
permitido promover, prevenir,
fomentar, educar e investigar
acerca del cuidado de la salud a
través de intervenciones
dependientes, independientes o
interdependientes.
La norma oficial mexicana
9
Es el sistema de la práctica
de la enfermería, en el
sentido de que proporciona
el mecanismo por el cual el
profesional de enfermería
utiliza sus opiniones,
conocimientos y habilidades
para diagnosticar y tratar la
respuesta del cliente a los
problemas reales o
potenciales de salud.
Proceso enfermero
10
Método científico, método clínico y método de intervención son parte de:
Triada metodológica de enfermería
11
•Tiene enfoque holístico
•Considera como se ven afectadas las
respuestas humanas
•Se centra en enseñar a mejorar el
funcionamiento y a ser independiente
•Le interesan las poblaciones, los
grupos y las personas con su entorno.
•Requiere diagnóstico médico
Son características de:
Proceso enfermero
12
se considera como la base
del ejercicio de nuestra
profesión ya que es la
aplicación del método
científico a la práctica
enfermera, el método por el
que se aplican los
conocimientos a la práctica
profesional.
Método de intervención
13
Una identificación cuyo objetivo
es examinar una situación, un
fenómeno, una duda o un
problema para llegar a una
hipótesis o conclusión sobre
ello, que integre toda la
información disponible y que por
tanto se pueda justificar de
forma conveniente.
Pensador crítico
14
•Supone un pensamiento deliberado, dirigido al logro de un
objetivo.
•Se orienta al paciente, a la familia y a las necesidades de la
comunidad.
•Se basa en los principios del proceso enfermero y del método
científico
•Requiere conocimientos, habilidades y experiencia.
Son características de:
Pensador crítico
15
Consiste en la puesta en duda de
suposiciones, la determinación de
conclusiones y la identificación de
justificaciones que apoyen.
Razonamiento crítico
16
Dominio de conocimientos propios de
enfermería y de disciplinas afines y
complementarias a la profesión.
Saber
17
Actividades de carácter
intelectual que constituyen el pensamiento
crítico, es decir los razonamientos lógicos,
analíticos y reflexivos a fin de ser
competentes, flexibles y creativos.
Saber hacer
18
Favorecen las
relaciones con el usuario e integrantes del
equipo sanitario.
Considera los aspectos éticos, bioéticos y
legales indispensables para el ejercicio de
la profesión.
Saber ser y convivir
19
Es un
juicio clínico respecto a las respuestas
del individuo, familia o comunidad a
problemas de salud o a procesos vitales
reales o potenciales.
Diagnostico de enfermería
20
Sirve para la determinación precisa de los diagnósticos
de enfermería, una estructura de opinión y la
práctica basada en la evidencia es la mejor
Taxonomía nanda
21
Representa el nivel más
abstracto de la clasificación, con ellos
se trata de dar unidad al significado de
los diagnósticos que se agrupan
Dominio
22
Representa el nivel más concreto de la clasificación: la clase identifica
aspectos más específicos dentro de un dominio. Contiene los conceptos
diagnósticos, definidos como el elemento principal o parte esencial y fundamental
del diagnóstico, y los diagnósticos que se relacionan con dichos conceptos
Clase
23
Proporciona un nombre al diagnóstico.
Es un término o frase concisa que
representa un patrón de claves
relacionadas. Puede incluir
modificadores.
Etiqueta diagnóstica y código
24
Proporciona una descripción clara y
precisa, delinea su significado y
ayuda a diferenciarlo de
diagnósticos similares.
Definición
25
Claves observables/ inferencias que
se agrupan como manifestaciones
en un diagnóstico enfermero.
Aparecen en los diagnósticos reales
y de salud.
Características definitorias
26
Factores que parecen mostrar algún tipo de patrón de relación con el
diagnóstico enfermero, pueden describirse como antecedentes,
asociados, relacionados, contribuyentes o coadyuvantes al diagnóstico.
Factores relacionados
27
Factores ambientales y elementos fisiológicos, psicológicos genéticos o
químicos que incrementan la vulnerabilidad de un individuo, familia y/o
comunidad ante un evento no saludable.
Factores de riesgo
28
Campo: 7 dominios Clase: 30 clases Intervenciones 565
Le corresponde a la taxonomía:
Nic
29
Dominios: 7 Clases: 34 Resultados: 540
Le corresponde a la taxonomía:
Noc
30
Dominios:13 Clases:47 Diagnóstico:261
Le corresponde a la taxonomía:
Nanda
31
Es un proceso planificado, sistemático, continuo y deliberado de recogida
e interpretación de datos sobre el estado de salud del paciente, a través de diversas
fuente
Valoración