問題一覧
1
플립드 러닝의 특징
학습자효자
2
4C/ID
학지절부
3
과제분석의 주요기법
군위절통
4
메이거의 수행목표 진술
조준도
5
5가지 학습결과의 유형
언지인태운
6
가네의 학습조건
선동자주의/강접연
7
완전학습모형
질적이해/기지
8
갈등의 순기능과 역기능
화학자/시불조
9
이중조직
느엄
10
과학적 관리론
능전동개특관
11
교육목표 진술의 증거
구포일실
12
타바의 교육과정 개발모형의 특징
목합가처
13
이해의 6가지 측면
설해적관공자
14
간학문적 통합의 장점
종종
15
통합 교육과정의 유형
다간탈
16
교과 통합 운영의 일반적 원칙
중일적
17
인간중심 교육과정의 단점
성실
18
시네틱스 교수법의 방법
직접의상환
19
콜브의 학습유형
적발수동
20
매슬로우의 욕구위계이론
생안사존자
21
코빙톤의 자기가치이론 중 자기장애전략
변비미소
22
학습된 무기력감의 극복방안
귀자완절
23
자기효능감의 형성에 영향을 미치는 요인
성대언정
24
유의미한 부화화 전략
정조맥심
25
작업기억의 한계용량을 극복하는 방법
청자이
26
숙달목표 지향성을 증진시키기 위한 방안
도전피자협
27
관찰학습의 효과
새이억정
28
유의미학습의 수업 원리
선점통선내준비
29
가네 9가지 수업사태
주수선자학수피수파
30
발견학습의 조건
태요연관
31
발견학습에서 교사의 역할
탐단동강
32
요구분석이 필요한 이유
원목우선
33
과제분석이 필요한 이유
성취목표확인/계열화와 조직화
34
타일러의 교육과정 개발모형의 장단점
실용종평/수실부외실제
35
스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형의 장단점
적자혼방
36
위긴스와 멕타이의 백워드설계모형의 장단점
국교성일심/수평흥
37
지식의 구조가 갖는 이점
이기전간
38
학문중심 교육과정의 장단점
단전내간질/정비소교사
39
스나이더 등의 교육과정 실행관점
충상생
40
교육관과 평가관
선발인본/측펑총
41
스터플빔의 CIPP 평가모형
계구실재
42
준거참조평가의 특징
발타부
43
질적평가
전자귀
44
표준화 검사의 기능
예진조
45
수행평가의 장단점
전과자/시채신
46
루브릭의 장점
객관현자
47
포트폴리오 평가
연성자/시채신
48
블룸의 교육목표 분류
지이적분종평감반가조인반기지신숙동